Introducción: La visión curricular esencialista es una filosofía educativa muy técnica, que defiende que el currículo tiene beneficios sociales y toma esto como el propósito de la enseñanza. Los humanistas creen que la autorrealización de los estudiantes es el núcleo del plan de estudios y que la educación no puede realizarse por el bien de la educación. El talento es el foco de la educación y la autorrealización de todos es el objetivo de la educación.
Para los colegios y universidades, la importancia de los cursos es más amplia que el tiempo, el lugar y la forma. ? La connotación del concepto de currículo incluye principalmente tres aspectos: currículo como materia, currículo como meta o plan y currículo como experiencia o experiencia. [1] El plan de estudios es el método básico de la educación escolar. En los colegios y universidades, los conceptos educativos con diferentes objetivos de formación se reflejan en el plan de estudios, que es el contenido central y el principal método de implementación de la educación. El concepto de plan de estudios es el alma del plan de estudios y determina el contenido y la forma del plan de estudios. Por eso el concepto de currículo es importante.
1. La visión del currículum naturalista empirista
La figura representativa de la visión del currículum naturalista empirista es el educador y filósofo estadounidense John? Dewey, un naturalista empirista, creía que los colegios y universidades deberían permitir a los estudiantes tomar la iniciativa al hacer los deberes. Los estudiantes universitarios están a punto de enfrentarse a la sociedad y deben acumular experiencia y práctica en la vida universitaria. El refinamiento y la diferenciación entre disciplinas no pueden satisfacer plenamente la práctica social. Lo que necesitan es una capacidad integral. Además de estudiar según clasificaciones de materias detalladas, los estudiantes universitarios también deben dividir sus conocimientos en: 1. cursos que sólo necesitan ser comprendidos, 2. cursos que toman la iniciativa y 3. cursos que se resumen a partir de las experiencias de otras personas. La visión del plan de estudios naturalista empírico se centra en la práctica y la experiencia, lo cual es beneficioso para los estudiantes de música, porque tanto los estudiantes de instrumentos musicales como los de música vocal necesitan mucho tiempo para practicar, y mucha experiencia y práctica son la garantía del progreso profesional.
2. Visión Curricular Esencialista
La Visión Curricular Esencialista es una filosofía educativa muy técnica, que defiende que el currículo tiene beneficios sociales y toma esto como el propósito de la enseñanza. ¿El principal defensor de este concepto es William? ¿do? Bagley. La visión curricular elementalista está dirigida principalmente a la educación progresista. Creen que el plan de estudios y la enseñanza de la educación progresista han afectado la calidad de la enseñanza y han provocado el declive de la educación. Para los observadores elementalistas del currículum, encabezados por William Bagley, la educación es el entrenamiento de la sabiduría. Si los intereses y deseos de los estudiantes se desvían de lo que están aprendiendo, se les debe enseñar con una actitud dura. En su opinión, la razón y la sabiduría son las más importantes. Para lograr este objetivo de formación, la naturaleza, las ciencias y las matemáticas son el foco de la formación. Estas disciplinas son relativamente estables y duraderas, pero las ciencias sociales no se toman en serio.
Reflejados en el currículo: 1. Énfasis en el rigor de la lógica y la división de materias Los conocimientos acumulados en el desarrollo de la cultura humana deben aprenderse en materias estrictas, lo cual es un elemento común de eterna incomodidad. Preste atención a cultivar el pensamiento lógico de los estudiantes en la enseñanza en el aula. 3. Prestar atención a la herencia en el proceso de enseñanza y enfatizar la posición dominante de los docentes en el proceso de enseñanza. La música es producto de una combinación de habilidades y emociones. Las habilidades requieren entrenamiento, mientras que las emociones provienen de la cognición. Si los estudiantes quieren tener emociones ricas y valores correctos, necesitan estudiar muchas ciencias sociales, incluidas otras artes, como pintura, escultura y poesía. La música necesita sensibilidad y diversión, ¿qué pasa con esto? ¿No es lo suficientemente estable? Los factores son la fuente de la vitalidad de la música. La visión curricular esencialista no es adecuada para estudiantes de música y obstaculizará hasta cierto punto el desarrollo musical de los estudiantes.
Tercera visión del currículo humanista
Los humanistas creen que la autorrealización de los estudiantes es el núcleo del currículo y que la educación no se puede brindar por el simple hecho de educar. El talento es el foco de la educación y la autorrealización de todos es el objetivo de la educación. El plan de estudios es un medio de educación y no requiere un modelo fijo. Mientras las personas puedan desarrollarse y la naturaleza humana se convierta en el centro de la educación, no importa qué modelo sea el plan de estudios. A diferencia del esencialismo, los estudiantes son el centro del plan de estudios y los profesores sólo desempeñan el papel de ayudar a los estudiantes a aprender. A medida que los estudiantes crecen y el entorno que los rodea cambia, los maestros deben ayudarlos a comprender la realidad y su propio estado psicológico para que puedan aprender mejor.
En el proceso de enseñanza, los profesores son los catalizadores de los estudiantes y los ayudantes del aprendizaje. Los profesores deben respetar, confiar, cuidar y apoyar a los estudiantes. 2 Gana plenamente la confianza de los estudiantes y ayúdalos a encontrar su propio valor.
Los humanistas tienen muchas ideas para los estudiantes universitarios. Para los colegios y universidades, la mayoría de los estudiantes son solo adultos y tienen sus propias ideas, pero aún no están muy maduros. Los profesores desempeñan este papel cuando alguien necesita orientación y asistencia. Cada estudiante tiene diferentes condiciones, diferentes ideas y diferentes trabajos futuros. Si eliges una carrera, puedes enterrar algunas de tus propias características. Los estudiantes de música suelen tener dos opciones a la hora de encontrar empleo. Una es seguir creando y aprendiendo profesionalmente, y la otra es elegir empleo. La mayoría de ellos se dedican a la docencia. Estas dos opciones son completamente diferentes y necesita una profunda conciencia de sí mismo y valores correctos para tomar la decisión que más le convenga. El humanismo puede aportar esto a los estudiantes.
Cuarta visión del currículum estructuralista
¿La figura representativa del estructuralista es el psicólogo cognitivo y educador estadounidense Jerome? ¿s? ¿Bruner, el estructuralista representado por él? ¿estructura? Es el concepto, principio y sistema de reglas básico de la disciplina. En términos de estructura temática, se refiere a los conceptos, principios y sistemas jurídicos ampliamente utilizados en diversas disciplinas. ? [2] Los estructuralistas se oponen a la visión empirista del currículum. Creen que la estructura de las materias es más propicia para la enseñanza. Si los estudiantes dominan la estructura básica de la materia, puede ayudarlos a comprender los fenómenos de la materia, las reglas de aprendizaje y los métodos de aprendizaje, y los estudiantes ya no tendrán dificultades para aprender. Los estructuralistas creen que el plan de estudios debe adaptarse a la forma de pensar de los estudiantes y que la estructura básica de la materia estudiada se ampliará a medida que mejore la capacidad de aprendizaje.
La visión curricular estructuralista ayuda a los estudiantes a comprender el plan de estudios de esta especialización. En la universidad, a veces eliges cursos que están lejos de tu especialidad y el tiempo total del curso es relativamente corto. En este momento, pueden utilizar la visión del plan de estudios estructuralista para permitir que los estudiantes comprendan los cursos seleccionados en un corto período de tiempo y aprendan de manera más efectiva.
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Diferentes conceptos de curso producen diferentes contenidos y modelos de curso. Según los cambios en estos conceptos, los modelos curriculares de China se pueden dividir a grandes rasgos en dos tipos: 1. Estilo de adoctrinamiento, donde los profesores inculcan su conocimiento y admiración en los estudiantes, y los estudiantes imitan, como un contenedor, recibiendo constantemente conocimientos; Los profesores, como un jardinero, ayudan a los estudiantes a desarrollar su potencial y les permiten estudiar y vivir de forma fácil, libre y hermosa. El estudiante es visto como una semilla que contiene el milagro de la vida. A medida que los conceptos curriculares y los modelos de enseñanza continúan cambiando, las expectativas de las personas sobre la educación y la educación misma también cambian constantemente. Creo que a través de la investigación continua, los conceptos curriculares, los modelos curriculares y la educación serán cada vez más perfectos.
Materiales de referencia:
[1], [2] Xie Jiaxing, Yu Wen. Educación musical y métodos de enseñanza[M]. Beijing: Prensa de Educación Superior, 2006.
[3] Yang Lisu. Métodos y práctica de enseñanza de la música en el aula de música del nuevo plan de estudios [M]. Chongqing: Southwest Normal University Press, 2011.
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