Aprender a regular correctamente las relaciones interpersonales también es una tarea importante para los estudiantes universitarios. De las características anteriores de las relaciones interpersonales de los estudiantes universitarios, se puede concluir que los factores que afectan las relaciones interpersonales de los estudiantes universitarios no son más que factores cognitivos, factores psicológicos y factores sociales. Por lo tanto, se debe orientar a los estudiantes universitarios para que ajusten correctamente sus relaciones interpersonales desde estos aspectos.
1. Promover un buen ambiente social
Crear un buen ambiente social es el requisito básico para guiar a los estudiantes universitarios a ajustar sus relaciones interpersonales. Una manifestación importante de las relaciones interpersonales en las condiciones actuales de la economía de mercado es el debilitamiento gradual de las emociones, reemplazadas por el intercambio de intereses materiales. Las tendencias sociales poco saludables de "primero el dinero" y "depender de las relaciones" que son actualmente populares en la sociedad también afectan la perspectiva de la comunicación entre los estudiantes de primer año. Formar así un entorno social armonioso y saludable y un entorno social con crédito justo promover vigorosamente las excelentes tradiciones morales de la nación china, establecer los principios morales de patriotismo y respeto de la ley, cortesía e integridad, unidad y amistad, defender una actitud positiva y actitud optimista hacia la vida y establecer el máximo cuidado de la vida. El espíritu humanista se condensa en un nuevo sistema moral en la nueva era, crea un ambiente social armonioso y cultiva un terreno fértil para el desarrollo saludable de las relaciones interpersonales de los estudiantes universitarios.
2. Crear un buen ambiente en el campus
Las escuelas, departamentos y clases pueden llevar a cabo conscientemente actividades coloridas basadas en las características interpersonales de los estudiantes universitarios, como diversas fiestas nocturnas y concursos literarios. , discursos, salones, etc. A través de estas actividades, podemos promover el espíritu principal de la comunicación, como la igualdad, la integridad y la amistad, hacer que el campus y las clases estén llenos de vitalidad y popularidad, crear un buen ambiente interpersonal para los estudiantes universitarios, alentarlos a participar activamente en la comunicación y Establecer buenas relaciones con estudiantes de diferentes orígenes. Aprovechar al máximo sus talentos y hacer percepciones de comunicación correctas en la práctica.
3. Orientar a los estudiantes universitarios para que formen cogniciones correctas y aprendan a eliminar barreras psicológicas.
Las relaciones interpersonales discordantes provienen de una cognición imperfecta. Una comprensión correcta de uno mismo y de los demás es el requisito previo para regular las relaciones interpersonales. Los estudiantes provienen de todo el país y tienen diferentes orígenes y antecedentes de vida, así como sus propias fortalezas y debilidades, todas ellas naturales. Cuando tengas problemas interpersonales con tus compañeros, primero debes comprenderte correctamente y posicionarte correctamente. No debes ser condescendiente ni dominante. Esto solo agravará la tensión en las relaciones interpersonales y no favorece la comunicación. Comprenderse correctamente a uno mismo también incluye “aceptarse a uno mismo” o “aceptarse a uno mismo” correctamente. A las personas que no pueden aceptarse a sí mismas les resulta difícil tratar correctamente a los demás. Por ejemplo, las personas que no pueden aceptar sus propios defectos tendrán un complejo de inferioridad. Una vez que no se alivia este tipo de psicología, la "hostilidad" hacia las personas que lo rodean se convertirá en un obstáculo en la comunicación interpersonal y será difícil ser sincero y franco durante el proceso de comunicación. Por ello, es necesario orientar a los estudiantes universitarios para que aprendan a superar barreras psicológicas, como los estereotipos, los celos, la inferioridad, etc. Por ejemplo, no seas parcial en contra de los orígenes, las condiciones económicas familiares y el rendimiento académico de tus compañeros. En cambio, debes brindarles comprensión, atención y ayuda para mejorar su confianza en sí mismos; sé bueno para descubrir y desarrollar tus propias fortalezas; y aprende a verte a ti mismo desde diferentes perspectivas cuando no estás contento con tus compañeros de clase, puedes ajustar y controlar tus malas emociones a través de una variedad de métodos, como participar en actividades culturales y deportivas, desviar tu atención, ampliar tu círculo de amigos; amigos, etc
4. Orientar a los estudiantes universitarios para que dominen los conocimientos y habilidades de la comunicación interpersonal.
(1) Se deben seguir tres principios básicos para mejorar las relaciones interpersonales. En primer lugar, el principio de apertura activa. Los estudiantes universitarios provienen de todo el país y tienen diferentes hábitos, diferentes experiencias, diferentes sentimientos sobre la vida y diferentes costumbres y hábitos. Sólo tomando la iniciativa de abrirse podrá hacer mejores amigos y dejar que los demás lo comprendan a usted mismo y a los demás. En segundo lugar, el principio de igualdad. Existen diferencias entre los estudiantes universitarios, y estas diferencias provienen de sus condiciones y orígenes de vida originales.
Por lo tanto, en el estudio y en la vida, los cuadros estudiantiles deben tratar a los estudiantes comunes y corrientes por igual. Los estudiantes con excelente carácter moral y desempeño académico deben oponerse a los estudiantes con excelente carácter moral y desempeño académico. Los estudiantes con buenas condiciones económicas familiares deben oponerse a los estudiantes con malas condiciones financieras. Los estudiantes de las ciudades deben oponerse a los estudiantes de las zonas rurales, los estudiantes han contra las minorías étnicas e incluso los estudiantes masculinos y femeninos se ayudan entre sí. En la práctica, no es fácil para los estudiantes tratarse realmente como iguales. En los colegios y universidades, los consejeros o directores deben brindar orientación y dar ejemplo. En tercer lugar, la actitud es entusiasta. El entusiasmo es un estado emocional intenso y contagioso. En las relaciones interpersonales, el entusiasmo por las personas puede encubrir toda la fealdad, y el trato cálido entre compañeros de clase puede acercarlos efectivamente entre sí.
(2) Aprender a tratar a los demás correctamente. Al interactuar con los demás, debe expresar inmediatamente su actitud con claridad sobre el comportamiento que le gusta y no "obligar" a los demás a elogiar a los demás. Las personas que están de mal humor deben adoptar el método de "escuchar", escuchar a la otra persona con sinceridad y paciencia y consolarla. Uno de los problemas más difíciles en las relaciones es cómo lidiar con el comportamiento que no te gusta. En las interacciones con compañeros de clase, el comportamiento intencional o no intencional de otra persona puede afectar sus intereses, o las opiniones de algunos de sus compañeros de clase pueden entrar en conflicto con las suyas. La actitud común en este momento es tomar represalias con ojo por ojo, lo que sólo puede empeorar aún más las relaciones interpersonales. Una vez que te encuentres con esta situación, cálmate y piensa en cómo solucionar el problema sin herir tus sentimientos.
(3) Comunicación selectiva. Hoy en día, las interacciones interpersonales de los estudiantes universitarios no sólo se concentran en la escuela, sino que también aumentan gradualmente con la sociedad. Debemos elegir conscientemente a aquellos que sean ambiciosos, morales y de buen gusto con quienes asociarnos, lo que favorece la formación de una red interpersonal positiva y saludable. Además, existen muchas habilidades comunicativas que favorecen la formación de buenas relaciones interpersonales, como el uso correcto de las habilidades verbales y no verbales, dar elogios y sonrisas sinceras y el uso adecuado del humor, que también favorecen la regular las relaciones interpersonales.