1. Ideología rectora
1. Fortalecer el estudio de la teoría política, mejorar la conciencia ideológica, amar el trabajo y mejorar el cultivo moral de los docentes.
2. Fortalecer el estudio de la teoría empresarial y mejorar el nivel profesional y las habilidades docentes.
3. Fortalece la mejora de los estándares culturales, lee más, lee buenos libros y mejora constantemente tus cualidades humanísticas.
2. Contenido específico
1. Ideología
Estudia atentamente la normativa educativa pertinente, establece la idea de amor y dedicación, mantén la tuya propia. tener en cuenta los estándares y dar pleno juego a la educación. El papel de columna vertebral en el trabajo escolar y en el aula.
2. Aspectos empresariales
(1) Participar activamente en actividades de formación, escucha, evaluación y competición empresarial, y aprovechar cada oportunidad para ejercitarse y superarse.
(2) Cada miembro debe organizar una clase de demostración pública y tener un excelente plan de lección. Los miembros del grupo participaron conjuntamente en actividades de evaluación de conferencias y discutieron temas relacionados.
(3) Cada miembro debe completar un trabajo sobre educación o docencia, y ser capaz de reflexionar y resumir continuamente en la práctica para promover la mejora de sus propias capacidades docentes y de investigación científica.
(4) Cada miembro debe dar una conferencia especial en el distrito o campus y desempeñar activamente un papel fundamental y de radiación.
(5) Aprovechar al máximo los recursos de docentes expertos de la región o zona, organizar alrededor de dos conferencias o foros de expertos y crear más oportunidades de aprendizaje e intercambio.
(6) Participar activamente en la investigación de escuelas y grupos de docencia e investigación, y esforzarse por mejorar sus propias capacidades de investigación científica en educación y docencia.
3. Aspectos culturales
Estudie detenidamente las obras educativas y docentes relevantes, mejore constantemente su propia alfabetización cultural y enriquezca la connotación cultural. Cada miembro debe leer al menos un buen libro de forma intensiva y completar una nota o experiencia de lectura. Creo que sólo mediante la acumulación y la precipitación continuas podemos mejorar continuamente nuestras cualidades humanísticas.
En tercer lugar, implementar medidas de salvaguardia
1. Celebrar una reunión plenaria los jueves por la tarde de cada mes para intercambiar información sobre la implementación del plan de entrenamiento personal desde enero. Para aprovechar al máximo los recursos técnicos de Founder No. 1 Middle School Network, los miembros del equipo deben comunicarse con frecuencia y más.
2 Según el "Manual de formación de profesores jóvenes y de mediana edad", cada miembro debe completar los "Cinco unos", es decir, una lección de demostración, un excelente plan de lección, una educación y trabajo didáctico, una nota de lectura, una conferencia.
3. Combinar orgánicamente la formación personal, la formación grupal, la tutoría y la investigación docente para construir un modelo de formación que favorezca el desarrollo individual y el desarrollo común de sus integrantes.
4. Pasos específicos:
1. 20xx-20xx: lea más libros útiles y aprenda más. Lea ampliamente todo tipo de libros, enriquezca y actualice constantemente sus conocimientos profesionales, comprenda el verdadero significado de la enseñanza en el aula situacional y orientada a la vida y mejore su nivel de enseñanza. Al mismo tiempo, preste más atención al aprendizaje y al pensamiento serio, combine su propia educación y práctica docente con la teoría y forme su propio estilo de enseñanza a través del resumen y la reflexión. En un futuro próximo, planeo leer intensivamente libros y publicaciones periódicas relacionadas con la educación y la enseñanza, como la reforma curricular y la enseñanza de resolución de problemas, estrategias efectivas de enseñanza en el aula en el contexto del nuevo plan de estudios y actualizar los conceptos educativos de manera oportuna. Después del trabajo, planeo disfrutar de algunos libros literarios, escribir mis pensamientos sobre la lectura y enriquecerme constantemente.
2. Medidas y disposiciones específicas para 20xx-20xx A: Dedique medio día cada dos semanas a aprender diversos conocimientos teóricos, tomar notas sobre puntos clave y discutir varios casos de enseñanza con los profesores de este equipo de preparación. b Llevar a cabo capacitación en la escuela cada vacaciones de invierno y verano, y anotar notas de lectura e ideas en cuadernos de estudio de negocios.
c. Reflexionar frecuentemente sobre sus propios comportamientos docentes y de gestión, resumir constantemente la experiencia, identificar deficiencias y escribir buenas reflexiones y casos docentes para promover su progreso continuo.
3.20xx-20xx: Intente analizar casos de enseñanza y actualice su propia investigación especial desde el nivel práctico al nivel teórico. El camino hacia el futuro no es el camino a casa; la ecuación que le permitió alcanzar el éxito en el pasado le traerá el fracaso mañana. Creo que tengo la capacidad de resistir la prueba de los "límites" y poco a poco darme cuenta del valor de la vida mientras me trasciendo a mí mismo.
4. 20xx-20xx: Investigación en profundidad sobre temas escolares. Utilice actividades prácticas como medio para infiltrar la experiencia de formación en la enseñanza específica. Aproveche al máximo las ventajas del equipo para llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones y la discusión colectiva. Aprendan de las fortalezas de los demás para mejorar la eficacia de la enseñanza. A partir de la situación real de la escuela, resolver los difíciles problemas de la enseñanza de la historia actual para promover la enseñanza a través de la investigación.
5. Escuche atentamente la clase, evalúe la clase y prepare y complete activamente la clase. Aprovecha la oportunidad de observar y aprender, conoce a los sabios y piensa igual, y aprende a mejorar. A través de la práctica, la reflexión y las actividades prácticas de enseñanza, podemos mejorar las capacidades docentes, optimizar los modelos de enseñanza y enriquecer la enseñanza del arte.
Plan de formación personal para profesores de Historia de Secundaria 2. Ideología rectora:
La reforma del plan de estudios de la escuela secundaria se está profundizando y la reforma del plan de estudios en Sichuan también es imperativa. Con el fin de mejorar continuamente la propia teoría educativa y el nivel profesional docente, actualizar conceptos, potenciar habilidades, superarse, mejorar la calidad, adaptarse a las aulas modernas y emprender el camino del desarrollo profesional de los docentes, es necesario un plan de formación personal y crecimiento profesional. El contenido específico está especialmente formulado:
2. Objetivos de la formación:
1. Combinar la formación colectiva con el aprendizaje individual, establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos. , estar dedicado al trabajo, estar dispuesto a contribuir y cultivar una buena ética docente.
2. Establecer el concepto de aprendizaje permanente, actualizar constantemente los conceptos educativos, dominar las ideas educativas y los métodos de enseñanza modernos y establecer puntos de vista correctos sobre la educación, los estudiantes y la enseñanza.
3. Combine la enseñanza con la investigación, domine las teorías y métodos de la investigación educativa, domine nuevas tecnologías y métodos educativos, mejore la capacidad de controlar los cursos, mejore su propio nivel de educación y enseñanza y esfuércese por crecer. unos educadores de tipo académico, expertos y orientados a la investigación que promuevan la mejora constante de la calidad de la enseñanza de nuestra escuela;
4. Promover la mejora de la educación escolar y el entorno de enseñanza, resolver diversos problemas y dificultades prácticas en la nueva reforma curricular, resumir y promover la experiencia docente, explorar las reglas de enseñanza y desempeñar un papel de liderazgo en la reforma curricular. de nuestra escuela.
5. Establecer una organización de aprendizaje con ventajas complementarias, intercambio de recursos, cooperación e intercambio y coraje para explorar.
3. Tareas de formación
1. Leer y familiarizarse con los estándares curriculares posteriores a la nueva reforma curricular y las diversas versiones de los libros de texto. Teaching Reference", "History Teaching in Middle Schools" y otras publicaciones de revisión; leer más de cinco monografías históricas;
2. Investigación sobre estrategias de aplicación de multimedia en la enseñanza de historia en secundaria:
3. Explorar la eficacia del formulario de preparación de lecciones colectivas;
4. Organizar diversas actividades de enseñanza e investigación de historia en las escuelas.
5. docentes en 3 años.
4. Formas de formación:
1. Innovación en la labor docente habitual
Estandarizar el comportamiento docente y proporcionar orientación docente periódica. Sobre la base de la preparación individual de las lecciones por parte de los profesores, los profesores de las materias prepararán las lecciones de forma colectiva y realizarán evaluaciones de las mismas.
2. Concéntrate en el trabajo de investigación.
Implementar estrategias impulsadas por proyectos para mejorar la calidad. Trabajar con profesores experimentales para aprender unos de otros, apoyarse mutuamente, explorar juntos, resolver dificultades y problemas encontrados en el proceso de investigación, devolver la investigación docente a la enseñanza y hacer que nuevas ideas y prácticas sean instructivas y operables.
3. Realizar conferencias, conferencias y actividades de evaluación en materia de docencia e investigación, y realizar investigaciones en la práctica.
Durante las actividades, descubra problemas, recopile sabiduría y anime a otros profesores a explorar activamente, innovar audazmente, atreverse a cuestionar, comunicarse y cooperar entre sí. Formar una comunidad docente e investigadora para lograr los objetivos de aprendizaje mutuo, ventajas complementarias, intercambio de recursos y mejora común.
4. Prestar atención a la formación de los jóvenes docentes.
Formación de profesores jóvenes.
Formular planes de formación y utilizar la forma de "transmitir, ayudar y guiar" para conseguir efectos de formación "nuevos, vivos y prácticos". Obtenga nuevos contenidos (nuevos conceptos curriculares, nuevos estándares curriculares, nuevos métodos de enseñanza y transmisión en vivo de métodos emergentes de relaciones entre maestros y estudiantes); escuche atentamente las conferencias de maestros famosos, vea registros de clases de maestros famosos, analice casos y discuta con maestros de la escuela; mismo grado; el efecto es Realmente: piense al preparar las lecciones, hágalo al enseñar y reflexione después de clase.
5. Ser protagonista con el ejemplo.
Guiar a los docentes para que descubran problemas, investiguen problemas, resuelvan problemas en la práctica, mejoren sus habilidades en la práctica y, finalmente, resuman y orienten la práctica docente para promover el desarrollo profesional de los docentes. Realizar actividades "dos y tres": dar una clase demostrativa cada mes, hacer una tutoría especial y organizar una actividad docente e investigadora. Organice una preparación colectiva de la lección, una evaluación de la lección, una reunión de clase y una reflexión e intercambio después de la clase cada semana. Al mismo tiempo, la atención se centra en guiar a los nuevos profesores para que redacten planes de lecciones de cursos regulares estandarizados y calificados, y en capacitar y guiar a los docentes novatos para que realicen investigaciones a pequeña escala. Mediante la forma de "enseñar, ayudar, liberar y empujar", los docentes de base pueden emprender la vía rápida del crecimiento profesional.
Medidas de formación del verbo (abreviatura de verbo):
1. Participar en el aprendizaje y la formación organizados por la Dirección Provincial de Educación, la Dirección Municipal de Educación, la Sección de Docencia e Investigación y la Docencia. y Grupo de Investigación a tiempo, llevar registros de capacitación y registrar el aprendizaje Aplicar el contenido a la práctica docente.
2. Pida consejo con humildad, aprenda de las fortalezas de los demás, compense sus propias deficiencias y lleve a cabo debates y promociones sobre enseñanza. Participar activamente en actividades de formación escolar, insistir en escuchar y evaluar las clases y aprender de experiencias exitosas.
3. Prepare cuidadosamente sus propios cursos de capacitación para estimular el interés cognitivo de los estudiantes, resumir y mejorar constantemente en la práctica, y permitir que los estudiantes acepten y les guste esta forma de presentar y analizar problemas.
4. Fortalecer los intercambios interescolares. Fortalecer la comunicación, la apertura y el intercambio de necesidades con las escuelas hermanas para hacer realidad el intercambio de docentes, equipos, información y otros recursos. Además, a través de Internet podemos aprender y comunicarnos entre nosotros a mayor escala y con más contenidos, para enriquecernos y mejorarnos.
5. Lee ampliamente todo tipo de libros, enriquece y actualiza tus conocimientos profesionales, comprende el verdadero significado de la enseñanza en el aula orientada a la vida y situacional, y mejora tu nivel de enseñanza. Al mismo tiempo, preste más atención al aprendizaje y al pensamiento serio, combine su propia educación y práctica docente con la teoría y forme su propio estilo de enseñanza a través del resumen y la reflexión. En mi tiempo libre, utilizo redes informáticas para realizar autoestudio e investigación para mantenerme al tanto de las nuevas tendencias en la reforma curricular.
5. Intentar activamente utilizar una variedad de métodos de enseñanza flexibles en la enseñanza para estimular el interés de los estudiantes por aprender. Reflexione sobre cada clase de manera oportuna, escriba buenas notas didácticas y mejore las capacidades de investigación científica durante la reflexión.
Bajo la dirección de este plan, llevaré a cabo actividades de investigación y enseñanza en profundidad en la escuela. Adaptarse a las necesidades de la reforma y el desarrollo de la educación escolar en el nuevo siglo, adaptarse a la necesidad de promover experimentos de reforma curricular, implementar plenamente los objetivos de la reforma curricular y aprovechar plenamente la inteligencia y los talentos de las personas en la enseñanza y la investigación en las escuelas para hacer que la educación sea más eficaz, las escuelas más dinámicas y los profesores más capaces.