En primer lugar, escuchar
Si solo hablamos de escuchar, desde un punto de vista científico, en realidad son tres partes del examen, y es más fácil sumar puntos. En este sentido, se recomienda que los estudiantes comprendan el tema antes de escucharlo para evitar que los estudiantes que solo entienden la primera mitad pero no la segunda mitad entren en pánico en la sala de examen. Cuando los estudiantes insisten en practicar, pueden aumentar la velocidad un poco más rápido, 1,5 veces o 2,0 veces, dependiendo de la resistencia real de los estudiantes. Sin embargo, los estudiantes deben prestar atención a ajustar su velocidad normal unos cinco días antes del examen para prepararse para una mejor adaptación a la sala de examen.
En segundo lugar, escribir
Escribir es en realidad un punto difícil y tiene varias partes. Al escribir las preguntas 51 a 52, las oraciones que los estudiantes desean completar generalmente se pueden escribir después de que comprendan el texto completo y piensen en él. Las preguntas 51 y 52 suelen presentarse en forma de invitación o correo electrónico. Preste atención al uso de honoríficos aquí, que es el foco de la investigación.
La pregunta 53 es un ensayo corto de unas 300 palabras. Las palabras clave se proporcionarán en el documento y los estudiantes deberán conectarlas por su cuenta. Los estudiantes deben tener en cuenta que aunque se trata de una concatenación, deben escribir todo el contenido de la pregunta, no ser selectivos, intentar escribir lo más completo posible y utilizar tantas conjunciones como sea posible.
La pregunta número 50 es la escritura formal, que es similar a la composición china de 800 palabras. Al escribir un ensayo de 600 palabras en coreano en este país, el artículo incluirá un ensayo breve. Se recomienda que los estudiantes escriban de acuerdo con este artículo y memoricen algunos ensayos de muestra con anticipación, o memoricen algunos modismos y modismos coreanos, que pueden usarse como puntos extra.
En tercer lugar, leer
Este tema es el que ocupa más tiempo. En este sentido, los estudiantes deben prestar atención a organizar su propio tiempo. En términos generales, es posible que tengan que aprobar una pregunta en un minuto. Se recomienda que si los estudiantes encuentran algo que no saben, lo pongan allí primero y luego lo vuelvan a mirar después de completar todas las preguntas. Si están atrapados al frente durante demasiado tiempo, afectará toda la asignación de tiempo de los estudiantes detrás de ellos.