Esta disciplina aplica la medicina moderna y otros medios científicos y tecnológicos para estudiar la relación entre la salud humana y los factores ambientales, y formula estrategias y medidas de prevención de enfermedades para controlarlas, proteger la salud humana y prolongar la vida humana. Con el desarrollo del modelo médico, esta profesión muestra cada vez más su importancia en la ciencia médica.
Esta especialización forma médicos de la salud que se dedican a experimentos de medicina preventiva e investigaciones científicas, y que tienen ciertos conocimientos de gestión sanitaria y dominio de idiomas extranjeros. Sobre la base del dominio de los conocimientos y habilidades teóricos de la medicina clínica general, los estudiantes pueden dominar sistemáticamente las teorías, conocimientos y habilidades básicos de esta especialización, y pueden utilizar los conocimientos y habilidades que han aprendido para participar en trabajos prácticos e investigaciones científicas.
Objetivos de la formación empresarial: esta especialización cultiva talentos médicos de alto nivel con conocimientos teóricos básicos de medicina preventiva y tecnología de detección de salud, que pueden participar en trabajos de medicina preventiva en instituciones como salud y prevención de epidemias, saneamiento ambiental o higiene alimentaria. escucha.
Requisitos de capacitación empresarial: los estudiantes de esta especialización aprenden principalmente conocimientos teóricos básicos de medicina básica y medicina preventiva, reciben capacitación básica en tecnología de detección de salud y control de enfermedades, y tienen las habilidades para prevenir epidemias, controlar enfermedades infecciosas y ocupacionales. enfermedades y mejorar el medio ambiente de la población y la capacidad básica para implementar la supervisión de la higiene de los alimentos.
Los egresados deben tener los siguientes conocimientos y habilidades:
1. Dominar los conocimientos teóricos básicos de la medicina preventiva y las habilidades básicas del trabajo de prevención de epidemias;
2. Dominar la capacidad básica para realizar inspecciones y supervisión higiénicas del trabajo, la vida, el estudio, el medio ambiente y la alimentación de las personas;
3. Capacidad para analizar diversos factores que afectan la salud de las personas y la prevalencia de enfermedades, y. formular medidas de prevención y mejora de enfermedades Medidas y planes para el nivel de salud de las personas
4. Familiarizado con las directrices, políticas y regulaciones nacionales de salud
5. y técnicas de prevención y tratamiento de enfermedades comunes y frecuentes, estar familiarizado con la educación sanitaria;
6. Dominar los métodos básicos de recuperación de literatura, consulta de datos, aplicación informática y análisis estadístico, y tener cierta investigación científica. y capacidades prácticas de trabajo.
Temas principales: medicina básica, medicina preventiva
Cursos principales: bioquímica, microbiología médica, inmunología, fisiología, patología, diagnóstico, medicina interna, estadística sanitaria, química sanitaria, epidemiología, infectología enfermedades, toxicología de la salud, higiene ambiental, nutrición e higiene de los alimentos, higiene ocupacional, salud infantil y adolescente, medicina social y gestión de la salud, etc.
Duración del estudio: cinco años
Título otorgado: Licenciatura en Medicina
Especialidad relacionada: Medicina Clínica
Facultades y universidades abiertas
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Facultad de Medicina de Guangzhou (cinco años) Universidad de Ciencia y Tecnología de Anhui (cinco años)
Universidad de Medicina de Chongqing (cinco años) Facultad de Medicina de Guiyang (cinco años) Kunming Medical Facultad (cinco años)
Universidad de Lanzhou (cinco años) Facultad de Medicina de Qinghai (cinco años) Facultad de Medicina de Ningxia (cinco años)
Universidad Médica de Xinjiang (cinco años) Universidad Médica de la Capital ( cinco años) Universidad Médica de Tianjin (cinco años)
Facultad de Medicina del Carbón del Norte de China (cinco años) Universidad Médica de Hebei (cinco años) Universidad Médica de Shanxi (cinco años)
Universidad de Mongolia Interior de Ciencia y Tecnología (cinco años) Hospital de Medicina de Shenyang (cinco años) Universidad Normal de Liaoning (cinco años)
Universidad de Beihua (cinco años) Universidad Médica de Harbin (cinco años) Facultad de Medicina Qiqihar (cinco años)
Universidad de Medicina de Nanjing (cinco años) Facultad de Medicina de Wenzhou (cinco años) Universidad de Medicina de Anhui (cinco años)
Universidad de Medicina de Fujian (cinco años) Facultad de Medicina de Jiangxi (cinco años) Jining Medical Facultad (cinco años)
p>Universidad de Zhengzhou (cinco años) Universidad del Sur de China (cinco años) Universidad Farmacéutica de Guangdong (cinco años)
Universidad Médica de Guangxi (cinco años) Universidad Minzu de China (cinco años) Universidad del Sureste (cinco años) Años)
Universidad de Nantong (cinco años) Universidad de Pekín (cinco años) Universidad Médica de China (cinco años)
Universidad de Jilin ( cinco años) Universidad de Fudan (cinco años) Universidad de Shandong (cinco años)
Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong (cinco años) Universidad Central del Sur (cinco años) Universidad Sun Yat-sen (cinco años)
Universidad de Sichuan (cinco años) Universidad Xi Jiaotong (cinco años) Universidad de Suzhou (cinco años)
Universidad de Zhejiang (cinco años) Universidad de Ciencia y Tecnología de Wuhan (cinco años) Facultad de Medicina de Bengbu (cinco años)
Universidad de Yichun (cinco años) Universidad de Wuhan (cinco años) )Facultad de Medicina de Luzhou (cinco años)
Facultad de Medicina de Weifang (cinco años)
Introducción integral profesional
La medicina preventiva es diferente del sistema de ciencias médicas. Es la ciencia que estudia la prevención y eliminación de enfermedades, presta atención a la higiene, mejora la condición física y mejora y crea un entorno de producción y condiciones de vida saludables. La diferencia entre la medicina preventiva y la medicina clínica es que se ocupa de personas, no sólo de individuos. Una de las tendencias en el desarrollo de la medicina es la de pasar de la medicina individual a la medicina de grupo. Hoy en día, es imposible resolver por completo muchos problemas médicos sin grupos y métodos médicos grupales.
A finales del siglo XIX y principios del XX, la humanidad estableció gradualmente una teoría y un sistema de medicina preventiva relativamente completos basados en la experiencia de vencer la viruela, el cólera y la peste. Después de 1949, la salud y la prevención de epidemias de mi país entraron en una nueva era. Fíjate en las "pequeñas flores" en la parte superior de nuestros brazos. Es la “vacuna contra la viruela vacuna” que se aplica poco después del nacimiento. Se utilizó para prevenir la viruela. La enfermedad se ha cobrado innumerables vidas en Europa y China. Incluso si sobrevive, dejará "marcas de viruela" en la cara. En los últimos años, los niños nacidos en China ya no reciben esta vacuna porque la viruela ha desaparecido por completo en el país.
La misión de la medicina preventiva requiere que tenga visión de futuro, afronte el futuro de la medicina y considere las enfermedades y los problemas de salud humanos desde una perspectiva estratégica. Los talentos formados en medicina preventiva tienen visión de futuro y son capaces de comprender la situación general. El análisis de encuestas es el método de investigación básico de la medicina preventiva, que se basa en dos métodos analíticos: observación in situ e investigación experimental, y utiliza principalmente estadísticas de salud y epidemiología. Los estudiantes recibirán una educación sistemática en estadística, informática y otras disciplinas.
Casi todas las facultades de medicina ahora tienen especialización en medicina preventiva y los graduados obtienen una licenciatura en medicina. Debido a la gran población y el vasto territorio de mi país, la oferta de talentos en medicina preventiva no puede satisfacer la demanda y el número relativo es mucho menor que el de la medicina clínica. Por lo tanto, los graduados de esta especialización tienen más opciones. Si quieren ampliar su formación, pueden profundizar en un área de la medicina preventiva. Si quieres trabajar, tus opciones laborales son amplias. Puede acudir al departamento de salud del gobierno para participar en la gestión de la salud, formular políticas económicas de salud, etc. , participan en servicios médicos en todos los niveles de instituciones de atención médica y diseñan e implementan programas de prevención de enfermedades en instituciones de investigación científica.
Código profesional de medicina preventiva: 100201.
En tercer lugar, desarrollar la educación vocacional
La medicina preventiva se desarrolla y mejora gradualmente con el establecimiento de la medicina, la estadística y la microbiología modernas. La medicina preventiva se fundó en Europa después de tres importantes descubrimientos en las ciencias naturales en el siglo XIX. En ese momento, no existía educación especializada en medicina preventiva ni talentos especializados en medicina preventiva, pero estaba ocupada por personal médico ordinario. Hasta el siglo XX después de la Primera Guerra Mundial, debido a la falta de profesionales para resolver los problemas de salud de la población, los países desarrollados de Europa, Estados Unidos y Rusia establecieron departamentos de medicina preventiva y social, departamentos de salud pública, etc. En las facultades de medicina, es principalmente para estudiantes y educación de posgrado. Después de la Segunda Guerra Mundial, el papel de los médicos de salud pública recibió más atención y se establecieron escuelas especializadas en salud pública en países europeos, americanos y rusos.
La profesión de medicina preventiva en China se fundó en los turbulentos años de la guerra. Después del estallido de la Guerra Antijaponesa, la aparición de un gran número de refugiados y heridos propició que las enfermedades infecciosas y contagiosas se generalizaran. Las facultades de medicina universitaria integral en ciudades importantes como Pekín, Shanghai y Chongqing en las áreas controladas por el Kuomintang abrieron departamentos de salud pública y reclutaron a un pequeño número de estudiantes de salud pública. La Universidad de Medicina de China se fundó en Yan'an, una zona liberada, en 1940. También abrió una especialidad de medicina preventiva y capacitó a un grupo de profesionales de la salud pública, sentando las bases para el desarrollo de la educación en medicina preventiva después de la fundación de la República Popular. de China.
En los primeros días de la liberación, después de haber sido devastados por la guerra, la gente en vastas áreas de nuestro país padecía pobreza y enfermedades, varias epidemias eran comunes y necesitaban urgentemente una fuerte prevención y control. trabajar. 65438-0950 El Ministerio de Salud ha impulsado la política de "primero la prevención" en el trabajo sanitario y ha abierto carreras de salud pública en algunas facultades de medicina. En agosto de 1954, el Ministerio de Salud celebró la X Conferencia Nacional de Trabajo de Educación Médica Superior y determinó que el sistema académico de medicina preventiva sería de cinco años y se implementaría a partir de 1955. A principios de 1955, el Ministerio de Salud decidió ajustar y fusionar las nueve especialidades de salud pública existentes en seis. En el otoño de 1955, la Facultad de Medicina de Beijing, la Universidad de Medicina de Harbin, la Facultad de Medicina de Shanxi, la Primera Facultad de Medicina de Shanghai (ahora fusionada con la Universidad de Fudan), la Facultad de Medicina de Wuhan y la Facultad de Medicina de Sichuan establecieron departamentos de salud en seis regiones administrativas de todo el país. Ese año había 1.702 estudiantes de salud pública en el país. Durante el Gran Salto Adelante de 1958, las facultades de medicina de 17 provincias y ciudades de todo el país buscaron ciegamente la cantidad y establecieron 17 departamentos de salud uno tras otro. En el verano de 1962, 17 departamentos de salud habían sido disueltos gradualmente, pero los seis originales aún se conservaban y el número de maestros capacitados aumentaba constantemente.
Los países europeos y americanos conceden gran importancia a la mejora de la salud pública y cuentan con completos sistemas sanitarios, de prevención de epidemias y de medicina social. Por tanto, la educación en salud pública está muy desarrollada en los países desarrollados y moderadamente desarrollados. Según estadísticas de la Organización Mundial de la Salud de 1994, hay 284 escuelas de salud pública en 54 países de Europa y Estados Unidos, y sus graduados se dedicarán principalmente a la vigilancia ambiental, la educación sanitaria y la legislación sanitaria. Tomemos a Estados Unidos como ejemplo de la situación actual de la educación internacional: ha habido facultades de salud pública independientes en los Estados Unidos durante casi 30 años, y sus estudiantes son estudiantes médicos y no médicos que han completado su educación universitaria. La política general de educación en salud pública en los Estados Unidos es "tomar los grupos como base e integrar estrechamente la prevención y el tratamiento grupales" y ofrecer cursos de estadística, sociología, economía, ciencias políticas, nutrición, ingeniería sanitaria, gestión y etiología. , etc. Los cursos profesionales están relacionados con grupos y comunidades, incluyendo epidemiología, educación sanitaria, planificación del control de enfermedades, planificación de la salud pública, salud ambiental, gestión de la salud, nutrición aplicada, higiene ocupacional, sistemas de información en salud, etc. El aula principal no está en el aula, sino en la comunidad. El modelo educativo estadounidense ha sido cada vez más reconocido por países de todo el mundo.
Después de la reforma y apertura, la educación en medicina preventiva se ha desarrollado vigorosamente y la calidad de la enseñanza de los seis departamentos de salud originales ha seguido mejorando. 81. La Facultad de Medicina de Sichuan abrió la especialidad de inspección sanitaria y la Facultad de Medicina de Wuhan añadió la especialidad de medicina ambiental.
En abril de 1985, se estableció la Universidad Médica de Harbin sobre la base del antiguo Ministerio de Salud. En primer lugar, se creó la Escuela de Salud Pública, con cuatro carreras: higiene, inspección sanitaria, gestión sanitaria, nutrición e higiene de los alimentos y ***15 secciones de enseñanza e investigación. Posteriormente, la Universidad Médica de Beijing (se fusionó con la Facultad de Medicina de la Universidad de Pekín), la Universidad Médica de Shanghai, la Universidad Médica de China Occidental (se fusionó con la Universidad de Sichuan en 2000) y la Universidad Médica de Tongji (se fusionó con la recién creada Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong en 2000). ) establecieron sucesivamente escuelas de salud pública. En 1995, China ya contaba con un departamento de salud pública.
A partir de 1981, los departamentos de salud de seis antiguas facultades de medicina, incluida la Universidad Médica de Harbin, comenzaron a reclutar estudiantes de posgrado. En 1995, diez universidades médicas habían abierto programas de posgrado, y la Universidad Médica de Beijing, la Universidad Médica de Shanghai y la Facultad de Medicina de la Unión habían establecido sucesivamente escuelas de posgrado. La Universidad de Medicina Xi (ahora Universidad Xi Jiaotong) también coorganizó la especialización en medicina social y gestión de la salud con la Universidad de Alabama en los Estados Unidos, inscribiendo a 20 estudiantes por un período de tres años. Según las estadísticas de los departamentos pertinentes, en 1998, la especialidad de salud pública de mi país había capacitado a 648 estudiantes de maestría y 32 estudiantes de doctorado.
En la actualidad, el "modelo americano" está siendo ampliamente promocionado a nivel internacional. A medida que el sistema médico social en los países occidentales mejore aún más, la atención médica social se convertirá en el sistema médico dominante, y los cada vez más graves problemas de salud ambiental, enfermedades profesionales y epidemias resultantes también se convertirán en la principal causa de muerte que amenaza la salud humana. Por lo tanto, el principio "basado en el grupo y la sociedad" defendido por la educación sanitaria pública estadounidense y la política de trasladar la educación sanitaria pública del campo médico al campo social son cada vez más aceptados y seguirán la "búsqueda de la salud y el regreso a la naturaleza". en la sociedad occidental. Podemos hacer tal perspectiva que la independencia de la educación en salud pública se vuelva cada vez más prominente. Ya no será solo una categoría médica, sino una colección de educación multidisciplinaria como la medicina, la sociología y las ciencias ambientales.
Los ingresos económicos y la alfabetización cultural de China mejoran constantemente, y la comprensión de las enfermedades también ha cambiado del tratamiento pasivo a la prevención activa y la búsqueda de la salud. Nuestro gobierno ha planteado claramente el objetivo de "atención sanitaria para todos en el año 2000" propuesto por la Organización Mundial de la Salud y ha asumido un compromiso claro. Por lo tanto, el país ahora prestará más atención a la educación en medicina preventiva, la inversión aumentará aún más, la escala de matrícula se ampliará aún más y el plan de estudios se inclinará más hacia materias no médicas como la sociología y las ciencias ambientales. Satisfacer la creciente demanda de profesionales de la salud pública por parte de la sociedad. Debido a que la situación de esta especialidad en China siempre ha sido relativamente buena, su oferta y demanda básicamente deberían alcanzar un equilibrio, pero seguirá siendo una especialidad popular en el mundo en el siglo XXI.