Al recordar esa experiencia laboral, la directora Gao Chen estaba muy orgullosa, pero nunca mencionó las dificultades de iniciar un negocio, sino que se deleitó al decir: “Lo que le dejé a 83 no fue solo lo tangible. edificios y equipo de gestión de alta calidad y la filosofía de Sunshine Education". El "Concepto de Educación del Sol" es el credo educativo que el camarada Gao Chen defendió activamente y que trabajó arduamente para practicar después de convertirse en director. Quiere difundir la luz del sol en los corazones de cada empleado y de cada estudiante. Su valor fundamental es prestar atención al desarrollo de la vida y encarnar el significado humanista de la educación. El presidente Gao Chen es un defensor y practicante activo de este concepto. Este concepto está arraigado desde hace mucho tiempo en su corazón y domina sus acciones educativas. Cuando era directora, hacía de las visitas domiciliarias una parte importante de su trabajo diario. No cambió hasta que ella se convirtió en directora, pero la forma era diferente. Entonces sucedió algo como esto: el director Gao Chen condujo a los miembros del equipo escolar, a los líderes de grado y a los maestros de clase en una camioneta para visitar los hogares de los estudiantes pobres. Animó a los niños a utilizar el conocimiento para cambiar su destino y apoyó personalmente a los estudiantes necesitados. Cuando escuché que el director vendría a mi casa, no solo los estudiantes sino también los padres estaban muy emocionados, e incluso personas no relacionadas en el pueblo se reunieron para ver qué estaba pasando. Después de que el Shenyang Daily informara sobre este incidente, un líder de la ciudad quedó profundamente conmovido. Se puso en contacto activamente con industriales de conocidas empresas de Hong Kong para brindar ayuda financiera a más estudiantes pobres. La tradición de la visita domiciliaria del director continúa en la actual escuela secundaria 83 y se ha convertido en una leyenda local. Las palabras favoritas del presidente Gao Chen son: "No hay trabajos humildes, sólo personas que realizan trabajos humildes. Como maestros y directores, debemos considerar el trabajo ordinario como una gran carrera".
2005, Camarada fue transferido a Escuela Northeast Yucai como subdirector ejecutivo a nivel escolar, ayudando al director Su (Director de la Oficina de Educación Municipal de Shenyang) en el trabajo diario. Esta es una escuela con diferencias culturales obvias con respecto a la escuela secundaria 83, y también es una escuela famosa y conocida en el país y en el extranjero. Después de clasificar cuidadosamente los 60 años de historia de desarrollo y experiencia educativa de la escuela, fijó su mirada en las características de la marca Yucai, es decir, educación para superdotados, educación internacional y educación grupal. La necesidad de luchar de nuevo en la plataforma alta surgió en su corazón. Ella dijo: “Como gerente, debes decir adiós a la cultura de la comodidad. Recuerda, el lugar donde vivas determinará en quién te convertirás.
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Incluyendo al máximo puntaje en ciencias en el examen de ingreso a la universidad de la provincia de Liaoning y al máximo puntaje en chino y artes liberales en la provincia de Liaoning, 67 personas fueron admitidas en universidades de renombre internacional como la Universidad de Yale y la Universidad de Princeton. , 21 personas fueron admitidas en universidades prestigiosas de Hong Kong y 37 personas fueron admitidas en universidades prestigiosas de la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín, y más de 200 personas fueron admitidas en las diez escuelas más prestigiosas del país ... Esto es. un conjunto de datos de la escuela Northeast Yucai después del examen de ingreso a la universidad de 2008, que es suficiente para hacer que muchas escuelas sientan envidia e incluso celos, y el director Gao Chen también está celoso de ello. Vamos, esto nunca debería convertirse en un capital arrogante y narcisista. una escuela de Yucai con 60 años de rica experiencia. Lo que le importa es encontrar apoyo espiritual para el desarrollo futuro de la escuela.
“En los próximos tres años, la escuela se desarrollará. educación y cultura connotativas para lograr las "tres mejoras" de poder blando, calidad y eficiencia, e influencia de marca, enriquecer el patrimonio cultural, crear una educación excelente, promover la creación de escuelas experimentales y ejemplares de fama internacional con características chinas, y resumir e implementar las "Recursos humanos" La experiencia de fortalecer la política nacional básica del país enriquece la teoría del desarrollo científico de la educación para superdotados y mejora el gusto connotativo de desarrollo de la educación para superdotados.
Uno de los núcleos de la educación para superdotados es el plan de estudios, que también elabora cuidadosamente el presidente Gao Chen en el proceso de formación de talentos. Inicialmente se ha establecido un sistema curricular de educación para superdotados relativamente completo. Más de 100 cursos optativos han sentado una base sólida más amplia y profunda para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Entre las materias optativas se ofrecen algunas de expansión, como química orgánica, geografía turística y jugar matemáticas juntas. , amplía tus horizontes y mejora tu forma de pensar. En respuesta a las necesidades especiales de cultivar talentos de calidad de los líderes, se complementan cursos electivos como capacitación psicológica grupal, capacitación para la mejora del liderazgo y Modelo de Naciones Unidas. La observación meteorológica y astronómica también brinda apoyo curricular para cultivar el espíritu científico y la capacidad práctica de los estudiantes. La escuela también ha establecido un equipo de kayak, un equipo de tiro y un equipo de tenis de mesa. El establecimiento de cursos especiales de educación física ha creado una plataforma de desarrollo más amplia para los estudiantes. Se ha creado un sistema de microcursos con informes de expertos y académicos y conferencias como forma principal. El curso de actividades tiene como objetivo implementar el objetivo de "poner en juego el potencial de innovación y cultivar las cualidades de los líderes". La "Asociación de Jóvenes Defensores del Patrimonio Mundial" de la escuela lleva a cabo actividades en la plataforma de aprendizaje de investigación, publicidad sobre la protección del patrimonio mundial y el "Campamento de verano juvenil internacional del Patrimonio Mundial de China". Los estudiantes utilizaron las teorías aprendidas en clase y los materiales de investigación de campo para escribir un informe de solicitud "Un palacio, dos tumbas" y lo enviaron al Centro del Patrimonio Mundial. También representaron a los jóvenes de las tres provincias del noreste en la 28ª reunión del Comité del Patrimonio Mundial celebrada en Suzhou y pronunciaron un discurso en la reunión. Debido a sus logros en la educación sobre el patrimonio mundial, el Director General de las Naciones Unidas, Ichiro Matsuura, vino a Yucai y otorgó personalmente a la escuela una placa de "Escuela Experimental de Educación sobre el Patrimonio Mundial de la UNESCO", la única en el mundo. La exploración de la escuela en el aprendizaje basado en la investigación y las competencias de materias ha creado una plataforma para que se destaquen talentos destacados. En los últimos años, los estudiantes superdotados han ganado 11 oros, 5 platas y 5 bronces en competencias internacionales de materias para estudiantes de secundaria, incluidos 8 oros, 2 platas y 1 bronce en la Competencia Olímpica Internacional de Materias para estudiantes de secundaria; en el laboratorio de ciencias ha ganado el Concurso Nacional Juvenil de Innovación Científica y Tecnológica. Ganó 8 medallas de oro, 9 medallas de plata y 8 medallas de bronce. En 2007 y 2008, tres proyectos de investigación científica de nuestra escuela participaron en el Concurso Internacional Intel de Ciencia e Ingeniería y ganaron el segundo y tercer premio respectivamente.
En el proceso de lograr que la escuela se desarrolle bien y rápidamente, el director Gao Chen siempre ha prestado atención a la "educación internacional". En julio de 2008, como único representante de una escuela secundaria general integral, el director Gao Chen fue invitado a pronunciar un discurso en el Foro de Educación Intercultural y Desarrollo Estratégico Escolar celebrado por el Centro de Capacitación de Directores de Escuelas Intermedias del Ministerio de Educación. Dijo: "Yucai ha promovido vigorosamente la cooperación y los intercambios internacionales integrales, multidisciplinares y de alto nivel en el proceso de exploración y práctica experimental de la educación para superdotados. A lo largo de los años, hemos cooperado con 14 élites de los Estados Unidos. , Alemania, Japón, Corea del Sur y Singapur La Escuela de Educación ha establecido una relación de escuela hermana y gradualmente ha establecido una plataforma de intercambio internacional de escala correspondiente. En los últimos años, la escuela ha recibido un promedio de más de 200 turistas internacionales cada año. , y 70 profesores y estudiantes han participado en frecuentes intercambios internacionales y se han convertido en líderes talentosos de la experiencia estudiantil. La amplia etapa de calidad cultiva la mente y la calidad de los estudiantes para comprender y adaptarse a diferentes culturas y costumbres; espíritu de aprendizaje independiente y de investigación cooperativa.
Desde 2004, se han llevado a cabo investigaciones entre estudiantes superdotados y estudiantes de la Facultad de Matemáticas y Ciencias de Illinois en los Estados Unidos en torno a la economía mundial y las relaciones chino-estadounidenses, ampliando los horizontes internacionales de los estudiantes y promoviendo su desarrollo..." Dai, El alcalde de Chicago, Estados Unidos, el Sr. Li, comentó una vez: “Vi la calidad de vida de la próxima generación de chinos a través de los estudiantes talentosos del noreste de China. ”
El Viceministro de Educación Chen Xiaoya y el ex Viceministro de Educación Yu Wei vinieron a inspeccionar la escuela respectivamente y elogiaron la escuela. El Consejero de Estado Chen Zhili inspeccionó la escuela acompañado por el Ministro Zhou Ji. que Yucai era bueno en la enseñanza. La reforma, las instalaciones de hardware, el personal docente, etc. han alcanzado el nivel nacional de primera clase. Después del intercambio y la discusión, el grupo visitante de directores de escuelas primarias y secundarias estadounidenses no pudo evitar suspirar: " No esperaba que China tuviera escuelas tan buenas." Yucai "está preparado para cada niño." Mañana".