(1) Prevención de la adicción a Internet
1 Comuníquese más con sus hijos, comprenda su uso de Internet y preste atención a sus cambios emocionales diarios. y situación de aprendizaje.
2. Participar activamente en el uso de Internet por parte de los niños. Los padres deben participar activamente en el uso en línea de sus hijos y mejorar su comprensión de Internet.
3. No dejes que tus hijos vayan a cibercafés con malas condiciones y gestión irregular.
4. Recomendar sitios web activamente. Recopile intencionalmente las URL de algunos sitios web juveniles saludables y edificantes y recomiéndelos a los niños.
5. Establecer reglas estrictas de acceso a Internet. Se debe controlar el tiempo que los niños pasan en línea. Lo mejor es permanecer en línea no más de dos horas al día y tomar un descanso de 15 minutos después de una hora de funcionamiento. Y es mejor hacer un plan cada vez que se conecte para aumentar su propósito. Debemos hacer cumplir resueltamente las reglas establecidas.
6. Prevenir contenidos pornográficos y violentos. La prevención de contenidos pornográficos y violentos en Internet depende principalmente de que los padres cultiven conceptos morales correctos en sus hijos, para que puedan distinguir el bien del mal y mejorar su capacidad para resistir la información dañina en Internet.
(2) Reflexión sobre la educación:
No es que los niños no quieran aprender, sino que no saben aprender bien.
Es inútil simplemente obligar a los niños a aprender; para resolver el problema de cómo aprender y cómo aprender, hay que tener una experiencia exitosa y ver esperanza.
(3) Tratamiento psicológico de la adicción a Internet
1. Terapia de cuerpo entero:
Terapia de sistemas familiares: Tratamiento sistemático de los patrones de conducta e interacción de todos. Asesoramiento psicológico a familiares y modificación de conducta.
Terapia sistémica integrada hogar-escuela: Es una consulta psicológica sistemática y modificación de conducta sobre los patrones de conducta e interacción de todos los miembros de la familia y profesores relevantes.
Un estudiante de secundaria en Shenzhen es adicto a los juegos en línea. Navega por Internet más de 6 horas todos los días, su rendimiento académico es el último de la clase y tiene grandes conflictos con sus padres. Después del asesoramiento psicológico y la orientación de los maestros y los sistemas familiares, su relación entre padres e hijos mejoró, su rendimiento académico mejoró y sus maestros lo elogiaron y afirmaron. También se le anima activamente a participar en las actividades de clase. Naturalmente, su tiempo en línea disminuyó gradualmente. Después de medio año, pudo controlar completamente su desempeño en línea y su desempeño académico también mejoró enormemente. Al final, se le garantizaron excelentes resultados.
2. Terapia cognitiva:
Consiste en realizar una consulta profunda y efectiva para cambiar la autoevaluación y la comprensión.
3. Entrenamiento psicológico: establecer nuevos reflejos condicionados.
4. Hipnoterapia: incluye cambio de la propia imagen, "aversión a la imagen" y "sugestión de imagen".
Manuscrito 2: Cómo evitar que los niños se vuelvan adictos a Internet
Es mejor plantar "arroz" en lugar de "mala hierba" en los campos.
¿Por qué Internet es “encantador”? Porque, en cierta medida, la red no es sólo un cable de red o un WiFi, sino que equivale a interacción social, entretenimiento, ocio, competición, lectura… Este mundo virtual es rico y colorido, y lo tiene todo. Cómo "competir" con la "encantadora" red de estudiantes de primaria y secundaria es un problema difícil.
"Los corazones de los estudiantes de primaria y secundaria son como un vasto campo. La mejor manera de evitar que crezcan malas hierbas en el campo es plantar un arroz dorado", dijo Luo Shugeng, director de la Escuela Experimental de. La Zona Nacional de Alta Tecnología de Ningbo, provincia de Zhejiang, sugirió: Crear una vida extraescolar rica y colorida para que los niños puedan concentrarse más en el aprendizaje efectivo, los deportes al aire libre y la práctica social. Después de comer un "festín espiritual", los niños pueden mejorar naturalmente su inmunidad al contenido dañino en Internet.
“Las escuelas no deberían bloquear el comportamiento en línea de los adolescentes. En lugar de impedir pasivamente el mal acceso a Internet, es mejor guiar activamente a los adolescentes para que naveguen por Internet de una manera civilizada y saludable”. La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Normal de Nanjing encontró en la encuesta que, en la actualidad, muchas escuelas han emitido regulaciones para que los estudiantes utilicen teléfonos móviles, como "no se permiten teléfonos móviles en el aula", pero la mayoría de ellas se limitan a si a los estudiantes se les permite usar teléfonos móviles y no existe una guía efectiva sobre cómo los estudiantes usan los teléfonos móviles y comportamientos específicos en línea.
Qi sugirió que el comportamiento en línea de los jóvenes debería guiarse positivamente para ayudarlos a comprender qué tipo de mundo es Internet y qué es un comportamiento ético en línea. Dijo que vale la pena aprender de las prácticas de algunos países.
Por ejemplo, en Japón, los "Navegadores en línea para jóvenes" están creados para "navegar" la situación actual y los daños de la sociedad de Internet, cómo los adolescentes pueden comprender la escala del uso de Internet y cómo autocontrolarse y administrar en línea. En Corea del Sur, el contenido de la ética de Internet se ha incorporado a los materiales didácticos de educación moral para las escuelas primarias y secundarias, así como a los materiales didácticos de informática y educación moral para las escuelas secundarias.
Padres, no utilicen su teléfono móvil como “niñera electrónica”
“Guía, cumple con sus deberes, enseña bien y distingue mal, acompaña e integra el cariño familiar. disfrute de sus pasatiempos y preste atención a la vida diaria..." Recientemente, el Ministerio de Educación emitió una pegadiza orden "anti-Internet" de tres caracteres y una "Carta a los padres de estudiantes de primaria y secundaria de todo el país", exigiendo a los padres que eduquen y guiar, predicar con el ejemplo y prestar atención al compañerismo, orientar la psicología, cooperar con las escuelas y construir una línea de defensa sólida para evitar que los estudiantes de primaria y secundaria se vuelvan adictos a Internet.
Si los propios padres son "usuarios de teléfonos móviles" y "caídos", ¿cómo pueden esperar que sus hijos se controlen? Luo Shugeng descubrió durante la investigación que algunos estudiantes son adictos a los juegos móviles y en línea, lo que está relacionado con su entorno de crecimiento. Para no molestar a sus hijos, algunos padres suelen utilizar sus teléfonos móviles como "niñeras electrónicas", permitiendo que los dibujos animados y los juegos móviles acompañen a sus hijos a medida que crecen, algunos padres salen a trabajar y sus hijos se convierten en niños abandonados; y los teléfonos inteligentes que compran para facilitar el contacto también están " "fuera de control"...
Luo Shugeng dijo que en la Escuela Experimental de la Zona Nacional de Alta Tecnología de Ningbo, los padres de los nuevos estudiantes se organizan para participar en eventos especiales. actividades cada año para guiar a los padres a prestar atención a los peligros de los productos electrónicos y los juegos en línea.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos y la familia es la primera escuela de sus hijos. "Los padres deben hacer lo que se les pide a sus hijos". Pei Tao, del Centro de Consultoría de Educación en Salud Mental de la Universidad Normal de Nanjing, sugirió que los padres primero deberían verificar si la forma en que sus hijos navegan por Internet es razonable y si el contenido que utilizan es positivo. , y dar ejemplo a sus hijos para que puedan Los niños aprenden a utilizar Internet de forma saludable.
“Muchos padres piensan que sus hijos odian estudiar porque les gusta navegar por Internet. De hecho, muchos niños son adictos a Internet porque odian estudiar. Si el estudio ocupa la mayor parte de la vida de un niño, es precisamente eso. Les da la oportunidad de volverse adictos a Internet ". Pei Tao recordó que los padres deben cultivar los intereses y pasatiempos amplios y saludables de sus hijos, brindarles una compañía de alta calidad, "aumentar el afecto entre padres e hijos, gestionar la diversión. vacaciones, ampliar intereses saludables y cultivar artes liberales", como leer y jugar al ajedrez, hacer ejercicio, hacer tareas domésticas, visitar a familiares y amigos, viajar con la familia, visitar museos, disfrutar de conciertos, etc. , sólo una vida real tan rica y colorida puede atraer a los niños.
Gestión integral para formar una fuerza educativa interactiva positiva.
“Las drogas psicotrópicas de Internet tienen un grave impacto negativo en toda la sociedad. Requiere que los departamentos pertinentes gestionen de forma conjunta, gestionen de forma conjunta y gestionen de forma integral, y se esfuercen por formar una sinergia educativa con una interacción positiva entre las escuelas, las familias y la comunidad. sociedad.” Fundación del Ministerio de Educación Dijo el jefe del Departamento de Educación.
¿Qué deben hacer las escuelas para evitar que los alumnos de primaria y secundaria se vuelvan adictos a la educación online?
El responsable del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación dijo que las escuelas deben fortalecer la gestión del mediodía y después de la escuela, regular el uso de los teléfonos móviles por parte de los estudiantes y organizar encuestas integrales para comprender la situación básica. del uso de Internet por parte de los estudiantes de primaria y secundaria, los profesores deben comprender rápidamente los pensamientos, las emociones y las relaciones de los estudiantes con sus compañeros de clase, y organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de clase ricas y coloridas; los inspectores responsables de las escuelas primarias y secundarias en diversos lugares deben realizar; La prevención de la adicción a Internet entre los estudiantes de primaria y secundaria es una parte importante de la supervisión educativa.
“En cierto sentido, la educación escolar está librando una 'guerra por la atención'. Nuestra educación debe adaptarse al desarrollo y los cambios sociales, explorar profundamente el valor educativo en la vida diaria y centrar la atención de los estudiantes en Dong Hongjun. , director de la Escuela Experimental Afiliada a la Escuela de Formación de Profesores de Haidian, dijo que los jóvenes carecen de experiencia social y tienen malos hábitos de vida en la etapa de formación. Frente a la Internet abierta, las escuelas, las familias y la sociedad necesitan utilizar una "combinación". de golpes" para lograr una educación y orientación efectivas.
"El gobierno debe estar decidido a fortalecer la prevención de la adicción a Internet". Supervisar Internet, promover el valor positivo de Internet, revisar estrictamente los juegos en línea, en línea vídeos y otros contenidos, y aumentar las sanciones por la difusión de contenidos ilícitos e ilícitos.
"Feng Jianjun, profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Normal de Nanjing, sugirió que se pueden utilizar medios técnicos para controlar los juegos en línea, como implementar un sistema de autenticación de nombre real para juegos en línea y un sistema de calificación para juegos en línea.
"Hacer un buen trabajo en la educación de los alumnos de primaria y secundaria sobre su adicción a Internet. La labor de orientación requiere del esfuerzo conjunto de toda la sociedad. Sobre la base del fortalecimiento de su propia construcción cultural, las escuelas deben comunicarse y coordinarse activamente con el gobierno, la sociedad y los padres, integrar recursos y capacitar a los estudiantes para que se conviertan en constructores y sucesores de la causa socialista con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la belleza física. y belleza. " dijo Liu Zisen, subdirector de la escuela secundaria Beijing 101.