Introducción: Los profesores de secundaria pueden descubrir constantemente sus propias deficiencias a través del resumen del trabajo de docencia e investigación y llevar a cabo el trabajo docente de manera específica. El siguiente es un resumen de muestra de varios trabajos de ciencia, enseñanza e investigación de la escuela secundaria que les presenté. Bienvenido a leer.
Resumen del trabajo docente e investigador de la asignatura de bachillerato: Ejemplo de ensayo 1 El tiempo vuela. En un abrir y cerrar de ojos, se acabó el semestre y mi labor docente llegó a su fin. Este semestre he enseñado matemáticas en la escuela secundaria durante un año, lo cual es un nuevo desafío para mí. Al recordar el trabajo de los últimos seis meses, siento que hay éxitos y deficiencias. Ahora hago el siguiente resumen de los aspectos de ideología política, educación y docencia, asistencia al trabajo, etc.:
Primero, ideología política:
Este semestre he estudiado detenidamente el Educación de la nueva teoría de la reforma curricular, estudié los estándares curriculares e investigué y exploré constantemente métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes a los que enseño. Basado en el principio de "centrado en el estudiante", concedo gran importancia a guiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a formar una estructura de conocimiento relativamente completa. Al mismo tiempo, participé activamente en la capacitación escolar y exploré y pensé mucho. Y participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar constantemente su nivel teórico y su nivel de enseñanza educativa para adaptarse al desarrollo de la educación. Pregúntese siempre qué debe tener como excelente en matemáticas. maestro y esforzarse por hacerlo mejor.
2. Educación y enseñanza:
Para mejorar la calidad de la enseñanza, la clave es impartir lecciones importantes durante 45 minutos. Para dar una buena clase insisto en los siguientes puntos:
1.Preparar cuidadosamente lecciones integrales.
La nueva reforma curricular significa que los métodos simples originales de escribir planes de lecciones, enumerar puntos de conocimiento e incluso preparar lecciones ya no pueden cumplir con los requisitos de la enseñanza en la nueva era. Por lo tanto, debemos hacer los tres siguientes. aspectos cuidadosamente al preparar las lecciones:
(1) Preparación del material didáctico: Estudie el material didáctico detenidamente, comprenda a fondo las ideas y conceptos básicos del material didáctico, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades del material didáctico. , dominar la lógica del conocimiento, poder utilizarlo libremente, saber qué materiales complementar y cómo enseñar bien.
(2) Preparar a los estudiantes: comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden encontrar los estudiantes al aprender nuevos conocimientos y tomar las precauciones adecuadas.
(3) Preparación del método de enseñanza: considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
2. Esforzarse por crear un aula activa.
Es importante organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Pero lo más importante es activar el aula, estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. Así que me esforcé por hacer que el lenguaje en el aula fuera conciso y claro, y por superar los problemas recurrentes anteriores. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se centran en estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, combinar la enseñanza con la práctica y asignar tareas.
3. Presta atención a la transformación de los de bajo rendimiento.
Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en la tutoría extraescolar, incluida la tutoría de los estudiantes con sus tareas, y hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, especialmente la transformación de los de bajo rendimiento. . Durante este semestre, debemos prestar atención a la adopción de diferentes métodos para diferentes estudiantes. Primero, debemos comprender completamente la situación básica de los estudiantes y esforzarnos por descubrir con precisión las razones de los "pobres". Caliéntalos emocionalmente y gana su confianza. Empezando por los elogios, todas las personas anhelan la comprensión y el respeto de los demás. Cuando hable con estudiantes pobres, muestre una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Y al criticar a los estudiantes, preste atención al uso de un lenguaje alegre, para que realmente puedan darse cuenta de sus errores o deficiencias y ponerse al día con otros estudiantes lo antes posible gracias a sus propios esfuerzos.
3. Asistencia al trabajo:
Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer un mejor trabajo.
Ningún oro es perfecto, nadie es perfecto y la enseñanza inevitablemente tendrá fallas. Por ejemplo, si la formación de los mejores estudiantes no es suficiente, lo haré mejor en mi trabajo futuro.
La nueva reforma curricular ha planteado mayores requisitos para la calidad de los docentes.
En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, mejoraré mi calidad en muchos aspectos y en todos los aspectos, y me convertiré en un maestro calificado, amado por los estudiantes, tranquilizado por los padres y reconocido por la escuela bajo el nuevo forma.
Resumen del trabajo docente e investigador de secundaria: Muestra 2 Bajo el liderazgo de la escuela y el departamento, los miembros del grupo de enseñanza e investigación de nuestra escuela, compuesto por 9 profesores jóvenes y de mediana edad, están unidos sinceramente, guiados por los estándares curriculares y centrados en la enseñanza en el aula, llevan a cabo investigaciones docentes en profundidad, mejoran la eficiencia de la enseñanza y mejoran integralmente la calidad de la enseñanza y la calidad profesional de los docentes. Todos los miembros trabajan juntos para hacer bien su trabajo y completar con éxito diversas tareas de enseñanza e investigación.
En primer lugar, una buena investigación puede enseñar bien
1. Investigación e investigación * * * crecimiento
La enseñanza y la investigación son la vida de la enseñanza. Todos los miembros se esfuerzan por combinar el aprendizaje colectivo con el aprendizaje independiente, combinar el aprendizaje temático con discusiones de problemas, estudiar cuidadosamente libros teóricos como los estándares curriculares de matemáticas y las interpretaciones de los estándares curriculares, aprender nuevos conceptos, implementar nuevos estándares curriculares, profundizar en nuevos libros de texto, leer y pensar. Combinar la lectura con la investigación puede ampliar sus horizontes, actualizar sus conceptos y mejorar su desempeño.
2. Buscar el desarrollo en el camino del aprendizaje.
En el nuevo semestre, la posición principal de la educación a distancia en la provincia de Shandong pasará a ser la formación escolar. De acuerdo con los requisitos de investigación de "aplicar lo que se aprende, enfatizar la aplicación práctica y la capacitación en la escuela", continuaremos enfocándonos en el tema central de "la tecnología cambia la enseñanza" y combinaremos nuestras propias prácticas de enseñanza para llevar a cabo una enseñanza personalizada y investigación práctica dirigida, completar concienzudamente las tareas de formación escolar y aplicar microconferencias a su propia enseñanza. Nuestro equipo de formación está formado por expertos en formación a nivel nacional, instructores, líderes de equipos de formación y aprendices. Existe una pasión por aprender de arriba a abajo, escuchar explicaciones de expertos y ver tareas interesantes desde una posición elevada. Chocamos sabiduría e intercambiamos ideas juntos y ganamos mucho.
En segundo lugar, sólo enseñando bien podemos aprender bien.
Todos los miembros tienen pensamientos y actitudes correctas y trabajan con diligencia y conciencia. Continuaremos cumpliendo con los requisitos de los "ocho meticulosos", seguiremos adhiriéndose a diversas rutinas de enseñanza, trabajaremos duro en la pertinencia y meticulosidad de nuestro trabajo y nos esforzaremos por hacer todos los vínculos, como preparar lecciones, asistir a clases, corregir tareas, calidad. inspección y tutoría a los estudiantes de acuerdo con los requisitos. De acuerdo con los requisitos estandarizados, nos esforzamos por garantizar que todo el trabajo se organice cuidadosamente, se inspeccione cuidadosamente y se proporcione retroalimentación oportuna.
1. Prepare las lecciones con cuidado
Este semestre continuaremos desempeñando el papel de blog docente. Cada maestro creará constantemente su propio blog de enseñanza, cargará lecciones en el blog con anticipación, profundizará en los materiales didácticos, preparará cuidadosamente las lecciones, diseñará cuidadosamente cada enlace y trabajará duro en la palabra "preparación". Todos los profesores, especialmente los del mismo grupo, pueden navegar y comentar en el blog en cualquier momento. Al mismo tiempo, acumule algunos sentimientos, reflexione sobre la enseñanza de manera oportuna, registre verdaderamente la enseñanza y realmente comparta recursos con la ayuda de la plataforma de blogs. 16 de junio de 438 El 19 de octubre, bajo el liderazgo de los líderes del departamento, llevamos a cabo una inspección cuidadosa del diseño de enseñanza y descubrimos que la mayoría de los maestros tenían una actitud seria, cargaban planes de lecciones de manera oportuna, se enfocaban en reflejar objetivos tridimensionales, habían una estructura completa, niveles claros y enlaces claros. La orientación sobre los métodos de enseñanza y aprendizaje es buena, los puntos clave y las dificultades son claros y el proceso está completo. Al mismo tiempo, es necesario mejorar los siguientes problemas: el catálogo de planes de lecciones individuales no es claro y completo, y no hay indicación de las horas de clase ni los elementos de preparación colectiva de las lecciones individuales de los maestros son demasiado simples; en la preparación colectiva de lecciones no alcanza el número requerido.
2. Escuchar atentamente la clase
El aula es el lugar principal de la enseñanza. Basado en el aula, abogamos por el aprendizaje basado en la investigación, el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje participativo, el aprendizaje experiencial y el aprendizaje práctico, y alentamos a los estudiantes a participar activamente, estar dispuestos a explorar, ser diligentes en el trabajo práctico y cooperar y comunicarse para Lograr la diversificación de los métodos de aprendizaje y mejorar la efectividad del aula. Todos pueden tomar las clases en serio y formar su propio estilo de enseñanza. El nivel de enseñanza de cada docente mejora constantemente y luchar por lograr un aula real, eficaz y eficiente se ha convertido en nuestro objetivo común.
3. Realice cuidadosamente la enseñanza de las tareas.
La tarea es un espejo de la enseñanza, que puede proporcionar retroalimentación oportuna sobre los efectos de la enseñanza y las condiciones de aprendizaje, y puede promover mejor la enseñanza para aprender unos de otros. fortalezas y debilidades.
La enseñanza de tareas este semestre ha logrado un gran progreso, lo que refleja el profesionalismo de los maestros, asignaciones cuidadosas y razonables, correcciones meticulosas, símbolos estandarizados, resultados y fechas de puntuación, y atención a corregir preguntas incorrectas una o incluso varias veces. El maestro utiliza comentarios alentadores y sugerentes para alentar a los estudiantes a usar banderas rojas, cinco estrellas, caras sonrientes y sellos para completar mejor su tarea. La escritura de los estudiantes es más estandarizada y ordenada, con letra clara y formato correcto, y han desarrollado mejores hábitos de escritura.
4. Realizar las tutorías extraescolares con atención.
De acuerdo con el concepto de "para todos los estudiantes", los estudiantes que tengan espacio para aprender recibirán tareas reflexivas, prácticas e integrales basadas en sus propios intereses y deseos para cultivar su interés en el aprendizaje. Desarrollar sus personalidades. Criticar menos a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y animarlos a progresar. Aprovechar al máximo el tiempo extraescolar para brindarles tutoría extracurricular, aprovechar las características de personalidad de los estudiantes para la educación, aprovechar al máximo la situación, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que sus habilidades puedan ampliarse y sus calificaciones. se puede mejorar.
En tercer lugar, utilizar actividades para promover el desarrollo
1. Preparación colectiva de lecciones, recursos * * *
El equipo de preparación de lecciones realiza periódicamente investigaciones sobre las actividades de preparación colectiva de lecciones. para garantizar una calidad estable de la preparación de las lecciones. El proceso de preparación colectiva de lecciones es: preparación individual de lecciones, pensar en el futuro → discusión colectiva → modificación y mejora → complemento del plan. Aunque no son muchos miembros, discuten y preparan lecciones según tres grados: inferior, medio y superior. Cada maestro participó activamente en las actividades, expresó sus opiniones, discutió plenamente y unificó su comprensión. Luego, cada maestro hizo modificaciones personalizadas basadas en la situación real de los estudiantes y su propio estilo de enseñanza, y redactó una segunda preparación de lección.
2. Supervisar la enseñanza y promover el crecimiento.
Bajo la cuidadosa organización de la sala de supervisión, supervisamos la enseñanza en el aula de algunos profesores de forma planificada. Los profesores se lo tomaron en serio y se prepararon cuidadosamente. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, la mayoría de los docentes son buenos para crear un ambiente armonioso en el aula entre docentes y estudiantes, utilizando diversos métodos de evaluación para movilizar la iniciativa y la autonomía en el aprendizaje, esforzándose por tomar el desarrollo de los estudiantes como base y alentarlos a utilizar La investigación independiente, la comunicación cooperativa y las operaciones prácticas y otros métodos de aprendizaje se centran en el proceso de aprendizaje, haciendo que el aula sea más abierta y abierta. Cada clase tiene diferentes aspectos destacados, el nivel de enseñanza de cada maestro se ha mejorado aún más y las actividades han promovido efectivamente el crecimiento de los maestros. El 24 de septiembre, el Centro Municipal de Formación Docente organizó una guía visual sobre el trabajo docente, realizó una inspección detallada y exhaustiva de la enseñanza en el aula, la preparación de lecciones y las tareas, otorgó una alta evaluación al trabajo y presentó algunas sugerencias de racionalización, que efectivamente Fomentar la labor docente.
3. Las actividades docentes e investigadoras son sólidas y eficaces.
Periódicamente se llevan a cabo actividades de grupos de enseñanza e investigación para discutir temas de enseñanza, estrategias de enseñanza y cuestiones de enseñanza, ayudarse mutuamente, aprender de las fortalezas de los demás y alentar a los maestros jóvenes a intentarlo con valentía, ser valientes en la innovación, Continúe practicando y sea bueno resumiendo. La cohesión del grupo de docencia e investigación sigue aumentando y el ambiente de aprendizaje e investigación se fortalece.
4. Autorreflexión, comunicación y progreso
Enseñar sin pensar es inútil, pensar sin aprender es peligroso. La Oficina de Docencia e Investigación organiza encuentros de reflexión docente. Cada maestro reflexionó seriamente sobre sus propias deficiencias y confusiones en la enseñanza y se turnó para hablar. Todos se comunican y discuten entre sí. A través de la reflexión descubrí mis defectos. De esta manera encontré mis propios problemas y aclaré la dirección de mis esfuerzos, permitiendo a todos reflexionar verdaderamente y avanzar.
5. Competencia estudiantil, el juego es elegante.
Con el fin de desarrollar plenamente su potencial, estimular el interés, enriquecer su vida de aprendizaje y demostrar sus logros de aprendizaje, los estudiantes realizaron un "Concurso Integral de Conocimientos" en los grados tercero y cuarto de matemáticas. Los estudiantes pensaron detenidamente y mostraron un buen ambiente competitivo en el que todos compiten por el primer lugar. Finalmente, tras una cuidadosa selección, se entregaron el primer, segundo y tercer premio. La competencia no solo pone a prueba la comprensión y la aplicación del conocimiento de los estudiantes, sino que también inspira el pensamiento y mejora la conciencia competitiva. Utiliza la competencia para promover la enseñanza y las actividades para promover el desarrollo, y alienta a los estudiantes a explorar el conocimiento verdadero, enamorándose y desafiando las matemáticas. .
6. Actividades comunitarias para desarrollar la experiencia
Este semestre estableceremos el "Magic Mathematics Club", el "Golden Key Mathematics Club" y el "Chess Club". crear una buena atmósfera de aprendizaje estimula el interés, inspira el pensamiento, desarrolla la personalidad y la experiencia y cultiva el espíritu de exploración y la capacidad práctica.
Cuarto, dirección de los esfuerzos
Con los esfuerzos conjuntos de los líderes y miembros del departamento, hemos logrado algunos resultados, pero todavía hay algunas deficiencias en nuestro trabajo. La conciencia de la práctica y la innovación audaces no es lo suficientemente fuerte y falta espíritu de investigación. Debido a varias razones, la competencia de microclases originalmente planificada no se llevó a cabo según lo programado y estaba previsto que se llevara a cabo el próximo semestre. En el futuro, debemos seguir fortaleciendo nuestros estudios y trabajar duro para hacer un buen trabajo.
Sin dolor no hay ganancia, nuestra labor docente e investigadora científica ha logrado ciertos resultados. En el nuevo semestre, nos dedicaremos al trabajo futuro con más entusiasmo y pragmatismo, ¡y seguiremos avanzando en base a objetivos más elevados!
;