Ejemplo de resumen de la labor docente de los profesores de inglés en el primer semestre de secundaria (general 5 artículos)
Entre el mundo de la vida, si de repente pasa una brecha, Mirando hacia atrás en la enseñanza durante este período, debe haber experimentado mucho, y nosotros hemos ganado mucho, echémosle un vistazo y escribamos un resumen de la enseñanza. ¿Pero has aprendido la idea de enseñar resumen? A continuación se muestra un resumen de muestra del trabajo docente de los profesores de inglés en el primer semestre de la escuela secundaria que compilé para usted (5 artículos generales).
Resumen de la Labor Docente de los Profesores de Inglés en el Primer Semestre de Secundaria 1
Este semestre me desempeñé como docente de inglés para las clases 3 y 4 del primer semestre de secundaria bachillerato, y cursado los dos módulos obligatorios 3 y 4. Tareas docentes. En la enseñanza, combinamos la situación real de los estudiantes en nuestra escuela, preparamos lecciones colectivamente, escuchamos y evaluamos activamente las lecciones, impartimos clases de manera cuidadosa y efectiva, combinamos conocimientos dentro y fuera de la clase y utilizamos multimedia hasta cierto punto para lograr los objetivos. Los tres objetivos de los estudiantes después de clase, debemos centrarnos en la situación de la clase y hacer un buen trabajo en la enseñanza de la reflexión. Seleccionamos tareas que se adaptan al estado de ánimo de los estudiantes en diferentes niveles, hacemos correcciones y comentarios oportunos y nos enfocamos en cultivar la capacidad integral de los estudiantes para usar el inglés. Por supuesto, mientras adquiría algo de experiencia en educación y enseñanza, también me di cuenta de que todavía tengo muchas áreas que necesito mejorar y mejorar en mi trabajo. Para cumplir con la responsabilidad de enseñar y educar a las personas de manera más efectiva en el futuro, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Comprender la situación, formular planes y completarlos con seriedad.
Después de un semestre de estudio, la mayoría de los estudiantes se han dado cuenta de las diferencias en el aprendizaje del inglés en las escuelas intermedias y secundarias y de la dificultad de aprender inglés en la escuela secundaria. Aquellos con buena fuerza de voluntad se están adaptando y aprendiendo gradualmente, mientras que aquellos con poca fuerza de voluntad y mala base están comenzando a darse por vencidos. El enfoque de este semestre es ayudarlos a acostumbrarse a las características de aprendizaje del inglés de la escuela secundaria, ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio y establecer una base sólida.
En vista de la mayor dificultad que encuentran los estudiantes en el aprendizaje del inglés: el vocabulario, se utilizan varios medios disponibles, ya sea estímulo, competencia o coerción. Reduzca la cantidad de recitación cada vez, aumente la cantidad de pruebas y realice una prueba de palabras para toda la unidad al final de una unidad para instar constantemente a los estudiantes a memorizar más palabras y frases. Fortalece la consolidación de la recitación de palabras. Además de las pruebas, intenta tomarte de cinco a diez minutos antes de cada clase para repasar lo que has aprendido recientemente o lo que has aprendido en la clase anterior.
No aflojes en la consolidación de la práctica después de clase. Utilice los periódicos semanales en inglés como material didáctico para aprovechar plenamente su función. Realice un entrenamiento de escucha por tiempo limitado una o dos veces por semana y seleccione algunos ejercicios en clase como ejercicios de refuerzo en el aula. Las preguntas de opción múltiple, el cierre y la comprensión lectora del informe semanal requieren que los estudiantes las completen con cuidado y brinden comentarios oportunos. Al final de la conferencia, se insta a los estudiantes a consolidar los puntos de conocimiento de los ejercicios mediante dictado y otros métodos.
Asesoramiento dirigido. Seleccione algunos estudiantes de la clase para realizar tutorías para mejorar sus talentos y ayudarlos antes de estudiar por su cuenta por la noche. Los estudiantes eligen el contenido de la tutoría y los maestros brindan orientación para mejorar aún más su nivel de aprendizaje y entusiasmo. mejorar aún más la tasa de aprobación y consolidar y mejorar a los estudiantes de secundaria.
2. Optimizar todos los aspectos del trabajo docente y esforzarse por mejorar la eficiencia docente.
Con respecto al procesamiento de los materiales didácticos para cada lección, tendré una discusión seria con otros colegas del equipo de preparación de la lección, estudiaré cuidadosamente los materiales didácticos, comprenderé la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. , dominar el sistema de conocimientos de los materiales didácticos y estudiar detenidamente las instrucciones del examen. Con el programa de enseñanza, comprender los conocimientos y niveles de habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos, hábitos y posibles obstáculos de aprendizaje, pensar detenidamente en la enseñanza correspondiente. métodos y medios organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, ser bueno en Ajustar los vínculos de enseñanza en función de la retroalimentación de las tareas y exámenes, centrarse en movilizar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad en enseñar a los estudiantes conocimientos básicos de inglés y habilidades básicas; como escuchar, hablar, leer y escribir, cultivar y esforzarse por hacer que los objetivos de enseñanza sean "reales"; prestar atención a la realidad de los estudiantes, comenzar desde el aprendizaje y las realidades de la vida de los estudiantes, comenzar desde los intereses de aprendizaje y la diversión de la vida de los estudiantes; un ambiente de aprendizaje relajado y feliz para los estudiantes, disfrutar enseñando e inspirar las emociones de los estudiantes, ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje y hacer un buen trabajo de tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender. Prepare las lecciones cuidadosamente antes de la clase y escriba los planes de las lecciones cuidadosamente después de la clase, podrá hacer reflexiones y resúmenes oportunos para mejorar continuamente su nivel profesional.
3. Reflexiona y reexamina periódicamente tu papel como docente y esfuérzate por mejorar tu calidad general.
Participar activamente en el aprendizaje y formación empresarial organizados por los distintos departamentos administrativos educativos de todos los niveles, y participar en conferencias y actividades docentes e investigadoras dentro del grupo. Aprenda con humildad de sus compañeros y aprenda métodos de enseñanza útiles para enriquecerse y mejorar.
Escriba cuidadosamente artículos didácticos y reflexiones sobre casos de enseñanza y resuma rápidamente sus propias experiencias en la enseñanza del inglés. Esfuércese por mejorar su nivel de producción de material didáctico multimedia, esfuércese por ampliar sus horizontes de conocimientos, aumentar sus reservas de conocimientos y constantemente Para "cargarse" y "presurizarse".
Con el desarrollo de la sociedad, el estado de la educación está recibiendo cada vez más atención. La sociedad tiene requisitos cada vez más altos para la calidad de los docentes, y la presión de ser docente también está aumentando. En el nuevo semestre de educación y labor docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, sacaré adelante mis ventajas, corregiré mis deficiencias, mejoraré constantemente mi cultivo espiritual, mejoraré mi calidad profesional y nivel de enseñanza, me mantendré al día, y emprendedor pionero. Resumen de la labor docente de los profesores de inglés del primer semestre de secundaria 2
Durante el último año se han dedicado a sus puestos de trabajo, acatando estrictamente los requisitos del “Código de Ética Profesional para Primaria”. y profesores de secundaria ", implementó los arreglos de trabajo de la Oficina de Educación y la escuela, y se centró en la realidad y en hacer cosas prácticas. La búsqueda de resultados prácticos es el principio básico del trabajo docente, enfocándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. aprovechar la nueva reforma curricular como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en las aulas, implementar concienzudamente el plan curricular, implementar rutinas de enseñanza e implementar Las medidas de reforma docente han promovido vigorosamente la alfabetización, lo que ha mejorado enormemente la calidad de la enseñanza de las clases. del año pasado se resume de la siguiente manera:
1. Fortalecer el aprendizaje, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos
Adherirse al estudio político y empresarial semanal, centrarse de cerca en los objetivos de aprender nuevos cursos, crear nuevos cursos, probar nuevos métodos de enseñanza y experimentar conceptos de enseñanza actualizados. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos.
2. Trabajo docente El trabajo docente es el centro de todo el trabajo en la escuela y la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente
Durante el último año, hemos persistido Al aprender los nuevos conceptos del plan de estudios y mientras los usaba, exploré activamente las disciplinas de la educación y la enseñanza, aproveché al máximo los recursos educativos y de enseñanza existentes en la escuela, innové valientemente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza y logré resultados significativos. , que se reflejan específicamente en:
(1) Aprovechar al máximo el papel dirigido por el profesor
1 Preparar las lecciones a fondo y con cuidado
Estudiar los libros de texto. Diariamente, consulte con atención diversos materiales y esfuércese por comprender los libros de texto en profundidad y comprenderlos con precisión. Punto difícil. A la hora de fijar objetivos docentes se debe prestar especial atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están cuidadosamente escritos y las lecciones aprendidas se resumen cx.
2. Preste atención a los efectos de la enseñanza en el aula
Según las características de los estudiantes, céntrese en una enseñanza feliz, no participe en una enseñanza a gran escala e insista en que los estudiantes sean como El cuerpo principal, los profesores como líder y la enseñanza como línea principal, centrándose en la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Insista en participar en actividades de investigación docente dentro y fuera de la escuela, aprenda de las valiosas experiencias de otros y mejore su propio nivel de enseñanza.
Consulte frecuentemente con profesores experimentados y, a menudo, discutir juntos temas de enseñanza. He asistido a clases públicas muchas veces y yo mismo impartí dos clases públicas, especialmente este semestre, las clases públicas que impartí fueron reconocidas por los líderes escolares y los maestros. Al mismo tiempo, también me dieron muchas sugerencias valiosas, lo que me dejó en claro. futuro. La dirección de la enseñanza y cómo enseñar e impartir clases de chino en el futuro. Este año asistí a más de 60 clases en el campus.
4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por lograr correcciones completas, centrándose en la revisión y comprendiendo el entorno de aprendizaje de los estudiantes en tiempo real para que podamos prescribir el medicamento adecuado en la guía. .
(2) Hacer un buen trabajo transformando a los estudiantes atrasados
Como profesor, debes comprender que cualquier estudiante tendrá fortalezas y debilidades. Las ventajas de la eugenesia son obvias y. para los estudiantes atrasados, es fácil descubrir sus deficiencias, especialmente los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje a menudo no son reconocidos por sus maestros, y si los estudiantes rezagados tienen éxito en su transformación afecta directamente los logros generales de toda la clase. Por eso, durante el último año, he estado prestando atención a la transformación de los estudiantes atrasados desde los siguientes aspectos:
1. Ver a los estudiantes desde la perspectiva del progreso
Debemos observar verticalmente : atraso El hoy de un estudiante es mejor que el de ayer. Incluso si no, debería creer que su mañana será mejor que el de hoy.
2. Aprovecha la situación y convierte los factores negativos en positivos.
En primer lugar, ayuda a las personas de bajo rendimiento a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades. En segundo lugar, mírelo con una mentalidad normal: los de bajo rendimiento también son estudiantes, y odiarlos y regañarlos sólo puede ser contraproducente. Deberían disfrutar de la misma igualdad y democracia que los demás estudiantes, y también deberían ser reconocidos por sus profesores cuando hagan un buen trabajo. poco avance.
3. Entender realmente las cosas con razón y mover las cosas con emoción
En primer lugar debemos ser sinceros, es decir, los profesores no deben tener ninguna hipocresía ni engaño una vez que los alumnos lo descubran. Si hay "falso", entonces todo lo que haga el profesor se considerará "actuado". En segundo lugar, debemos "aceptar", es decir, podemos sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes de bajo rendimiento en el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas erróneas y críticas sobre el aprendizaje, confiar en ellos y animarlos. Discusión libre. Finalmente se consigue la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos. Debido a que he logrado los puntos anteriores, las consecuencias de mi trabajo para transformar a los de bajo rendimiento siguen siendo obvias.
La docencia es un trabajo siempre hecho, siempre nuevo y sin fin.
Un pedazo de primavera y un pedazo de cosecha de otoño En el camino de enseñar y educar a las personas, he pagado duro sudor y lágrimas sinceras, pero lo que he ganado es la emoción abundante y pesada. Utilizo mi corazón para enseñar a mis alumnos y uso mi afecto para cultivarlos. No me arrepiento de mi corazón ni de mi carrera. Permítanme convertir el deseo de toda mi vida de educar en un fuego de estudiantes amorosos y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los capullos que hoy están brotando seguramente se convertirán en hermosas flores. Resumen de la labor docente de los profesores de inglés en el primer semestre de secundaria 3
Este semestre, el primer año de secundaria se ha dividido en artes liberales y ciencias. Soy responsable de la labor docente de dos. Clases de artes liberales en el primer año de secundaria (9) y (10). La base de esta clase es ligeramente mejor que la de la clase de ciencias, y la mayoría son niñas, que tienen más ganas de aprender. Ante esta situación, la labor docente de este semestre ha cambiado ligeramente respecto al anterior. El resumen es el siguiente:
1. Cambiar el enfoque de la enseñanza según los materiales didácticos
Los textos de este semestre han entrado en el estudio de los módulos 3 y 4. Los textos son cada vez más largos. y más largas, y las frases son cada vez más largas. Afortunadamente, el tema de la lectura del texto sigue siendo un tema con el que los estudiantes están familiarizados y está relativamente cerca de la vida. Por ello, a la hora de explicar el texto me centro en permitir que los estudiantes realicen una formación lectora en el aula, y al mismo tiempo potenciar la formación oral. Por ejemplo, el tema de la segunda unidad del Módulo 3 es el transporte, incluidas bicicletas y automóviles. Al vivir en zonas rurales, la mayoría de los estudiantes pueden andar en bicicleta y, con la mejora del nivel de vida, los automóviles se están volviendo cada vez más comunes en nuestras vidas. Por lo tanto, ya sea que estos dos temas sean para una introducción a la lectura o para que los estudiantes realicen capacitación oral, los estudiantes. Todos sienten que tienen más que decir y que es más fácil utilizar los conocimientos previos para la formación en lectura.
Además, durante el proceso de enseñanza de este semestre, también implementé los nuevos estándares curriculares y combiné estrechamente los objetivos de conciencia cultural requeridos en los nuevos estándares curriculares, enfocándome en ayudar a los estudiantes a acumular conocimientos culturales y mejorar la conciencia cultural. . Al mismo tiempo, al aprender inglés, aprender más sobre la cultura de los países de habla inglesa también ayudará al aprendizaje del idioma. Por ejemplo, cuando enseñé la última lección del Módulo 4, "Los nuevos australianos", la lectura del texto explicó principalmente varios aspectos de la cultura australiana. Por lo tanto, al presentar el texto, presenté brevemente la comida, los animales, los edificios, el paisaje natural, etc. A través de una serie de imágenes, una serie de culturas como el estilo de vida no solo pueden despertar el interés de los estudiantes, sino también allanar el camino para la lectura.
2. Contactar con temas de actualidad y formarse para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes.
En términos de escritura este semestre, además de llevar a cabo capacitación en escritura de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios, también me conecté activamente con la realidad y brindé a los estudiantes capacitación en escritura sobre algunos eventos actuales de manera oportuna. . Después del terremoto de Sichuan del 12 de mayo, todo el país estaba preocupado por ayudar a las víctimas de Sichuan. Aprovechando esta oportunidad, hablé de este tema con los estudiantes de manera oportuna y, según el formato de la carta, les asigné a los estudiantes que escribieran una carta a Jinjiang Economic News sobre este tema, pidiendo a todos que donaran para ayudar a la gente en la zona del desastre. No sólo entrena las habilidades de escritura, sino que también sublima la conciencia de los estudiantes. Además, no hace mucho se produjo un incendio en Fengzhu Enterprise cerca de nuestra escuela, lo que provocó la evacuación de los residentes cercanos, incluidos maestros y estudiantes de nuestra escuela. Los estudiantes lo experimentan de primera mano y, después de todo, tienen sentimientos. Por lo tanto, durante la clase del día siguiente, inmediatamente usé este tema para organizar un breve ensayo con los estudiantes. Estas composiciones son más prácticas e innovadoras.
3. Haga arreglos generales de acuerdo con la situación real
Este semestre, debido al Primero de Mayo, el examen de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la universidad y otras razones, el tiempo de enseñanza es relativamente reducido. Por lo tanto, hago arreglos generales de manera flexible para cubrir algunos de los temas más difíciles. El contenido se elimina y los puntos clave y los conocimientos básicos se condensan y perfeccionan, para que los estudiantes con buenas calificaciones puedan consolidar aún más los conocimientos que han aprendido y los estudiantes con buenas calificaciones. Las malas notas pueden ganar algo.
Al mismo tiempo, la parte auditiva del texto es relativamente difícil para los estudiantes de nuestra escuela. Por lo tanto, solo seleccioné las partes más simples para entrenar, y el resto todavía se basó en la escucha semanal en inglés. Y como el tiempo es escaso, a veces dedico mi tiempo libre a la formación continua. Al mismo tiempo, el estudio de este semestre todavía se centra en consolidar los conocimientos básicos de los estudiantes, a partir de palabras y patrones de oraciones.
4. Dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y liderar más con menos
Esta vez, en las dos clases de artes liberales que impartí, había algunas chicas que eran de primer nivel. estudiantes, y algunos de ellos fueron estudiantes sobresalientes. Tienes el coraje de dar lecciones simples en la clase como un pequeño maestro. Por lo tanto, aprovechando esto, a menudo les pido a estos estudiantes que se levanten y guíen a todos a leer palabras y textos durante la lectura de la mañana. No solo asigna tareas a todos para que algunos estudiantes no estén inactivos, sino que también ejercita las habilidades de los estudiantes y mejora la eficiencia del aprendizaje.
5. Alentar a los estudiantes excelentes, alentar a los de bajo rendimiento y llevar a cabo el trabajo de cultivar estudiantes excelentes y apoyar a los estudiantes pobres.
Este semestre, sigo adherido a la estrategia de cultivar estudiantes excelentes. y apoyar a los estudiantes pobres. Para la eugenesia, les planteo requisitos más altos, aprovecho al máximo su potencial, mejoro su entusiasmo y les asigno algunas tareas relativamente difíciles en tiempos de paz, para que puedan continuar aceptando desafíos y ampliando sus campos, y al mismo tiempo afirmar constantemente sus resultados. A los estudiantes pobres de la clase, trato de brindarles la mayor atención, ayuda y aliento posible. Al mismo tiempo, uso el tiempo disponible, como el autoestudio por la mañana y por la tarde y el tiempo después de la escuela, para llevar a cabo específicamente la brecha. realizando actividades.
6. Además de trabajar duro para tomar buenas clases, con el fin de mejorar continuamente el propio nivel y capacidades profesionales.
Participé en el concurso de habilidades vocacionales para jóvenes docentes organizado por la escuela este semestre y gané el primer premio. Además, participé activamente en varias conferencias. Este semestre participé en el nuevo plan de estudios celebrado en Yuying Middle. Realicé una reunión de investigación sobre el tema del examen de ingreso a la universidad y aprendí ideas de desarrollo profesional sobre los nuevos libros de texto de reforma curricular a través de Internet. También me inscribí para participar en la capacitación de educación continua a distancia de 2008 para todos los maestros de escuelas primarias y secundarias. "Recargarte" constantemente para adaptarte al desarrollo de los tiempos y a las exigencias de las competencias profesionales del profesorado.
En resumen este año, siento que estoy progresando continuamente. El año siguiente, los estudiantes también ingresarán a otro nivel superior. Por lo tanto, en el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis ventajas, corregiré mis defectos, aprenderé más de mis predecesores y me esforzaré por encontrar nuevas situaciones. Resumen de la labor docente de los profesores de inglés en el primer semestre de secundaria 4
Soy profesora de inglés de una escuela secundaria actualmente soy directora de la clase × en el primer grado de secundaria y la. líder del grupo de enseñanza e investigación de inglés. Desde hace más de diez años sólo he cumplido mis deberes como docente, pero el partido y el pueblo me han brindado altos honores. En los últimos tres años, he recibido los títulos honoríficos de maestro provincial clave, trabajador municipal avanzado, individuo avanzado, líder municipal de materias de inglés y maestro destacado a nivel del condado. El logro de estos honores es inseparable de la ayuda de los líderes y el apoyo de los camaradas. También es el resultado de mis años de lealtad a la educación del partido, esforzándome por ser un maestro creativo y orientado a la investigación científica en la nueva era. el resultado de un arduo trabajo.
1. Amor - Educar la moralidad
Cuando era directora del primer grado de la escuela secundaria en 2008, a través de un mes de visitas domiciliarias antes del inicio de clases, pude Se enteró de que entre los mejores estudiantes de la clase, uno de ellos provenía de una familia monoparental, también hay un estudiante cuyos padres se están divorciando. Los cambios en sus familias han hecho que estos estudiantes sean negligentes con la disciplina, se depriman y algunos incluso se den por vencidos. Tienen más probabilidades de tener problemas académicos, psicológicos y de conducta que otros estudiantes.
Una vez, una alumna que solía ser taciturna vino al colegio y rompió a llorar al verme. Resultó que hoy era su cumpleaños, pero el "regalo de cumpleaños" que le dio su madrastra fue... Fue una bofetada en la cara. Las lágrimas y los llantos de los niños me dolían el corazón. Entonces, después de la escuela, compensé su cumpleaños, compré pasteles, frutas y velas de cumpleaños, y les pedí a los compañeros que le cantaran el feliz cumpleaños. A partir de entonces, los cumpleaños de aquellos niños de familias especiales quedan en mi corazón. Cada vez que es su cumpleaños, los invito a mi casa a hacer bolas de masa y cocinar verduras para celebrarlo.
En muchas pequeñas cosas como ésta, los niños gradualmente se volvieron cercanos y dependientes de mí. También me expresaron sus sentimientos internos. Porque les agradaba, les empezó a gustar aprender y estaban más convencidos de mi educación.
Para hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes monoparentales, también trabajo en los hogares de los estudiantes e incluso en los lugares de trabajo de los padres. Los padres de un estudiante se estaban divorciando por tercera vez. Visité su casa muchas veces para ayudarlos y finalmente logré que se dieran la mano y hicieran las paces. El padre del estudiante dijo: "Tú eres el maestro de mi hijo y mi maestro. Fuiste tú quien me hizo entender cómo ser un esposo y padre responsable". Después de que los padres de otro estudiante se divorciaron, a menudo resolvieron problemas en la educación de sus hijos. Ruidosos, por sugerencia del niño, me encontraron, y después de un trabajo profundo y minucioso, se sentaron juntos tranquilamente por primera vez para intercambiar métodos de educación de su hijo.
2. Ingenio - Reforma educativa
Para promover la implementación del nuevo plan de estudios en inglés, he estado estudiando seriamente las políticas educativas y las teorías educativas del partido durante los últimos años. participando activamente en la reforma docente y actualizando los conceptos educativos, tratando constantemente de utilizar la estrategia de enseñanza de "enseñanza concisa y concisa" en la enseñanza del inglés para formar una enseñanza emocionante y guiada para resolver las dificultades en la educación y la enseñanza del inglés:
Es decir, utilizar un lenguaje conciso para revelar con precisión el contenido de la enseñanza. Las características esenciales del lenguaje y la conexión intrínseca entre el conocimiento, enseñan a los estudiantes a comprender las reglas y resolver problemas, a fin de reservar suficiente tiempo en clase para que los estudiantes realicen el lenguaje. practicar actividades y completar la cantidad adecuada de tareas asignadas por el maestro manejar correctamente el lenguaje y La relación dialéctica del lenguaje permite a los estudiantes aprender el lenguaje a través del lenguaje y usar el lenguaje para aprender el lenguaje, para promoverse mutuamente hasta que dominen consciente y perfectamente el lengua extranjera revelar el canal entre medidas y efectos, hacer que los planes de lecciones sean más prácticos desde la perspectiva de las personas a las que se enseña, el diseño es el más ingenioso y el lenguaje es el más refinado, buscando formas efectivas de lograr punto → línea →. efectos de enseñanza superficiales suavizando la red de intercambio de información y optimizando las actividades bilaterales entre profesores y estudiantes en la enseñanza de lenguas extranjeras para que se influyan mutuamente y dependan unos de otros, desde diferentes aspectos *** El proceso de enseñanza también juega un papel en la enseñanza; proceso se seleccionan unos pocos pero precisos ejemplos y ejercicios para guiar a los estudiantes a través de diversos canales para realizar actividades de formación activa, comprensión profunda de conocimientos, dominio de habilidades y técnicas, desarrollo de la inteligencia y mejora de habilidades. El trabajo duro ha producido resultados fructíferos.
En cuanto a la práctica en los últimos tres años, los estudiantes a los que guié lograron ciertos resultados en el Concurso Nacional de Dominio del Inglés. Al mismo tiempo, trabajo duro con todos los profesores del grupo de investigación y enseñanza de inglés para implementar rutinas de enseñanza, insisto en una preparación cuidadosa de las lecciones, conferencias frecuentes y evaluaciones periódicas de las lecciones, hago un buen trabajo en la enseñanza de la investigación y mejoro. la calidad de la enseñanza en el aula Durante varios años consecutivos, nuestra escuela ocupó el primer lugar en inglés en el condado. Sus puntajes en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria estuvieron entre los mejores y recibió el título honorable de “Enseñanza e investigación de inglés de tres estrellas de la ciudad”. Grupo".
3. Educar la mente - establecer las bases
La teoría de la educación de calidad inspira a todos los educadores a establecer una nueva perspectiva sobre los estudiantes: en términos de calidad, no hay estudiantes que sean No es bueno para nada, siempre que se enseñe correctamente, los profesores y los estudiantes cooperen armoniosamente y el nivel y el potencial de desarrollo físico y mental de cada estudiante puedan realizarse plenamente. Si un trabajador quiere hacer bien su trabajo, primero debe afilar sus herramientas. En mi trabajo como docente de clase, exploro activamente el método educativo de "tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, los maestros como el líder, las emociones como el vínculo, la interacción maestro-alumno, el desarrollo armonioso y el progreso común de la moralidad". actividades culturales y deportivas, actividades de clubes, actividades rituales, etc., cultivan la capacidad de superación personal de los estudiantes para perseguir sus aspiraciones, cultivan la capacidad de superación personal de los estudiantes en el cultivo del carácter, cultivan la capacidad independiente de los estudiantes en la exploración del conocimiento y cultivan la capacidad de autocuidado en la gestión de la vida.
En la educación individual, me adhiero a la política de menos castigo y más afirmación, menos cuestionamiento y más estímulo, menos reprimenda y más conversación, menos mando y más activación, para ser considerado, razonable y entrar al país. , educación centrada en el corazón para promover la integración emocional de profesores y alumnos y animar a los estudiantes a dedicarse al aprendizaje y a la vida con plena ilusión. Con los esfuerzos conjuntos de maestros y estudiantes, nuestra clase ganó el Premio a la Creación de Drama del Festival de Arte "No. 2 Middle School", el Premio de Canto Solista, el primer lugar en la competencia de carreras de larga distancia, el segundo lugar en la competencia de baloncesto y otros buenos resultados La clase ha sido calificada como "Tres buenas" clases".
Creo que todos los logros que he logrado provienen del poder de la fe y la lealtad a la causa educativa del partido. También es el resultado de que líderes, maestros, familiares y amigos sean como ladrillos y adoquines. Un edificio de primer nivel. Otro paso me acerca a los rayos del sol. Trabajaré más duro para estudiar, practicar, ser honesto y leal para cumplir con mi deber de dedicación y dedicación. Escribiré mi lealtad con todo mi corazón, y mi vida nunca terminará y mi lucha no cesará.
Resumen de la labor docente de los profesores de inglés en el primer semestre de secundaria 5
La existencia de la historia es para servir de guía y referencia a quienes siguen, y la existencia del resumen es para encontrar la más adecuada y mejor dirección y camino. "Uno" es el comienzo de todos los esfuerzos y la base para superposiciones posteriores. Para hacer mejor este "uno", el siguiente es un resumen de mi trabajo este semestre:
1. Presta atención a la transición entre el primer año de secundaria y la escuela secundaria
Al comienzo del nuevo semestre de la escuela secundaria, puede comprender el nivel general de los estudiantes a través de la investigación básica y compensar el conocimiento faltante de los estudiantes en la escuela secundaria de manera oportuna. Puede utilizar la primera mitad del semestre para revisar sistemáticamente el lenguaje, el vocabulario, la gramática, los patrones de oraciones, etc. Para permitir que los estudiantes se adapten a la enseñanza de inglés en la escuela secundaria lo antes posible, los métodos específicos son: cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de obtener una vista previa antes de clase y repasar después de clase, insistir en enseñar en inglés, exigir y alentar a los estudiantes a pensar y responder preguntas; en inglés, de acuerdo con los requisitos del examen de ingreso a la universidad, a partir de la escuela secundaria, los estudiantes deben desarrollar su capacidad de lectura desde el comienzo del primer año, enseñarles algunas habilidades de lectura y, además, desarrollar buenos hábitos de lectura; tener más contacto con los estudiantes después de clase y familiarizarse con ellos lo antes posible.
2. La enseñanza del inglés en la escuela secundaria siempre debe implementar el principio de comunicatividad y fortalecer la conciencia de la materia en los estudiantes
“Dejar que los nadadores entren al agua”. teoría de la enseñanza. Implementar el principio comunicativo significa activar la enseñanza en la práctica:
1. Permitir que los estudiantes realicen diálogos o contenidos de texto de manera adecuada. Según el contenido que han aprendido recientemente, a los estudiantes se les asigna discutir y ensayar después de clase, y luego actuar en clase.
2. Animar más y criticar menos. Para que a los estudiantes les guste más hablar, durante la práctica, se debe prestar atención al uso de un lenguaje alentador para fortalecer continuamente la confianza de los estudiantes al participar en la comunicación.
3. Cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes
Solo entrenando a los estudiantes para que dominen un conjunto de métodos de aprendizaje científico y cultivando la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes se puede lograr que el entusiasmo y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes se consigue jugar. Específicamente, incluye: cultivar la capacidad de vista previa de los estudiantes, su capacidad para dominar el conocimiento básico del inglés a través de varios métodos y su capacidad para organizar el conocimiento que han aprendido. Además, la mejora de la capacidad de autoestudio también se beneficia de mucha lectura independiente. Por lo tanto, al comienzo del nuevo semestre, los estudiantes deben tener un diccionario inglés-chino como libro de referencia, para que puedan buscarlo. el diccionario con frecuencia.
4. Estimular el interés de los estudiantes por aprender inglés.
Solo cultivando el interés de los estudiantes por aprender y mejorando el efecto de la enseñanza podremos evitar la polarización en el aprendizaje futuro. El enfoque específico es conectar la enseñanza de idiomas con la vida diaria. Las clases se pueden combinar con eventos actuales y temas de actualidad, y a los estudiantes se les puede contar noticias, humor, etc. sobre política, historia, sociedad, etc. También se puede abrir una segunda aula, como cuentacuentos, concursos varios, etc. Los profesores deben comunicarse más con los estudiantes después de clase, comprender sus necesidades y participar adecuadamente en actividades y deportes con los estudiantes. Después de clase, también se puede organizar que los estudiantes escuchen la radio en inglés y vean noticias en inglés, y luego vayan a la escuela para comunicarse.
5. Consolidar los efectos de la enseñanza y desarrollar la inteligencia de los estudiantes.
Uno de los propósitos fundamentales de la enseñanza es exigir que los estudiantes aprendan a pensar de forma independiente, estudiar de forma independiente y, en última instancia, convertirse en talentos calificados que puede trabajar de forma independiente. Las actividades bilaterales en la enseñanza en clase son cruciales, pero como hay muchos estudiantes, hay menos tiempo y no hay muchas oportunidades para que los estudiantes tomen la iniciativa. Por lo tanto, la tarea extracurricular es la forma básica de actividades independientes para que los estudiantes completen su tarea. En el proceso de completar la tarea, los estudiantes deben pensar y estudiar de forma independiente, lo que les brinda suficientes oportunidades de formación práctica. Las tareas extracurriculares ayudan a los estudiantes a desarrollar su inteligencia y talentos creativos, les ayudan a aplicar conocimientos de manera flexible para resolver problemas, ayudan a cultivar las habilidades de los estudiantes y cultivan los hábitos y el sentido de responsabilidad de los estudiantes para completar las tareas a tiempo, así como la capacidad de superar dificultades. . Espíritu. Por lo tanto, los profesores deben trabajar duro en la asignación y corrección de tareas, no sólo prestando atención a la imparcialidad, objetividad y precisión de las respuestas, sino también a la selectividad y creatividad de los estudiantes, así como a la apertura y diversidad de las respuestas.
6. Preparación de las lecciones, preparación de los estudiantes y métodos de enseñanza.
La preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante. Las lecciones inadecuadas o mal preparadas afectarán seriamente el ambiente y el entusiasmo del aula. Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones, por eso todos los días dedico mucho tiempo a la preparación de las lecciones, estudio seriamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejo de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena. Una preparación adecuada de las lecciones puede despertar el entusiasmo de los estudiantes y los resultados de la clase serán buenos.
Pero al mismo tiempo, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula.
Por lo tanto, en clase debemos intentar mantener a los estudiantes interesados y no distraerlos. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. El estilo de enseñanza es natural, las conferencias animadas y se tienen en cuenta la dificultad y la facilidad, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma, la enseñanza será más efectiva con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no puedo hacerlo bien. Cuando los estudiantes no están motivados para aprender en clase y violan la disciplina, mis emociones se ven afectadas y esto se traslada a la enseñanza, lo que afecta las clases normales originales y no puede desempeñarse al nivel que debería, afectando así el efecto de la enseñanza. Debo trabajar duro para superarlo en el futuro, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver las dificultades.
Después de un semestre de duro trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes en este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarme después de este semestre y cómo mejorar el nivel de inglés de las tres clases al mismo tiempo. Por lo tanto, no importa lo difícil que sea, continuaré trabajando duro, haciendo más preguntas, pensando más, aprendiendo más de mis predecesores y esforzándome por progresar.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Debido a mi experiencia limitada, hay muchas deficiencias. Espero que en los próximos días pueda lograr mejores resultados bajo la guía de todos los maestros y personas mayores líderes. ;