El autoresumen es un autoresumen personal de un periodo de estudio o trabajo, que puede mejorar nuestras habilidades de expresión escrita. Escribamos un resumen para nosotros mismos. ¿Cómo debo escribir un autoresumen? El siguiente es mi resumen del último semestre de la escuela secundaria (6 artículos seleccionados), solo para su referencia. Bienvenido a leer.
Mi nombre es Lu Qinghou y soy un chico de 17 años. ¿Por qué llamarlo chico? Porque mi corazón todavía es muy frágil y los años no lo han templado. Soy casi una adulta, porque tengo todo lo que tienen los hombres, jaja.
En realidad me da vergüenza presentarme ante ustedes. Porque no me conozco muy bien. Cuando los demás hablan en serio, yo siempre puedo ser feliz y optimista. Pero en mi corazón, a menudo estoy triste, ansioso, molesto o incluso me rindo. Creo que la felicidad sólo puede surgir del dolor. La vida es como dos copas de vino, una amarga y otra dulce. Sólo para ver cuál bebes primero.
La vida se puede dividir en siete etapas: infancia, adolescencia, juventud, edad adulta, mediana edad y vejez. Todavía somos jóvenes y es hora de moldear los valores y objetivos de la vida. El principal determinante de quiénes seremos en el futuro ocurrirá en los próximos tres años de la escuela secundaria, por lo que espero con ansias mi futura vida en la escuela secundaria.
Me gusta recordar mi juventud y las innumerables alegrías que la juventud me ha traído y tengo aún más ganas de convertirme en adulto lo antes posible, porque después de ser adulto, puedo hacer lo que quiera; y ya no estar restringido por otros y esclavitud.
Mi autopresentación es relativamente breve. ¿Quieres ser mi amigo? Entonces ven a verme. También espero hacerme amigo tuyo.
Autoresumen del semestre de secundaria 2 Tres años de vida en la escuela secundaria están llegando a su fin. Al recordar tres años de estudio, llegué a este entendimiento: centrarse en la eficiencia en clase y la amplitud fuera de clase. La clave para estudiar en la escuela secundaria es volverse más eficiente. Hay mucho contenido de aprendizaje en la escuela secundaria, y el tiempo promedio de aprendizaje para cada materia todos los días es muy pequeño, y más tiempo de aprendizaje durante el día es en el aula. Por lo tanto, si desea aprovechar el tiempo para estudiar, puede hacerlo. debemos empezar por mejorar la eficiencia del aula. ¿Cómo mejorar? Creo que necesito concentrarme en clase y tratar de movilizar mi entusiasmo por pensar. 45 minutos en clase son extremadamente limitados, y si quieres recibir grandes ganancias dentro del tiempo limitado, debes activar tu mente y prestar total atención a la clase. Para hacer esto, primero debes mantener la mente clara antes de cada clase y luego dedicarte a escuchar la clase tan pronto como comience.
En segundo lugar, durante el proceso de escucha, se deben seguir las ideas del profesor y comprender cuidadosamente los pasos y técnicas para explicar y analizar problemas y artículos. Al mismo tiempo, prestar atención a aclarar la relación lógica entre los superiores. y pasos inferiores en el proceso de narración del maestro, de modo que poder dominar el conocimiento y entrenar su propia lógica de pensamiento ayudará a fortalecer su capacidad de pensamiento independiente. Por lo tanto, en clase, trato de mantener mis emociones cercanas a las del maestro y trato de mantenerme completamente sincronizado con el pensamiento del maestro. Ahora piense en el análisis del profesor por un momento y luego escuche más el análisis del profesor, descubra los obstáculos en su propio pensamiento, concéntrese en resolverlos y mejore gradualmente su capacidad de pensamiento independiente. Este método funciona mejor en las clases de matemáticas.
Cuando el profesor hace una pregunta, piensa rápidamente cómo empezar y luego escucha la explicación. Después de cada paso de la explicación, tenía que pensar rápidamente en la solución para el siguiente paso para ver si podía pensar en el paso que el maestro le iba a explicar. De esta manera, los métodos y técnicas de resolución de problemas serán fáciles de dominar y aplicar. A veces encontrará algunos problemas que no comprende. En este momento, no se detenga a pensar detenidamente, interrumpa la escucha e ignore el proceso de explicación posterior; de lo contrario, "recogerá las semillas de sésamo y perderá la sandía" y obtendrá una pequeña ganancia con pérdidas. Siempre que me encuentro con esta situación, escribo la pregunta y se la hago al profesor después de clase, y luego lo pienso detenidamente. De hecho, en ocasiones los problemas anteriores se pueden solucionar durante el proceso de explicación posterior. No es necesario detenerse y perder el tiempo pensando en los problemas en ese momento. Así es como escuché las conferencias en clase y mi comprensión del conocimiento se volvió más completa y flexible. Por lo tanto, pude lograr buenos resultados en todos los exámenes parciales y finales, y estuve entre los mejores de la clase.
Después de hacer un uso eficaz del tiempo de clase, la mayor parte del tiempo libre se dedica a resolver problemas de exhaustividad y amplitud de conocimientos. Esto incluye principalmente dos aspectos:
El primer aspecto es llevar a cabo un aprendizaje complementario coherente, más profundo y más amplio del conocimiento de los libros de texto. Después de la clase, primero domine el curso del día, luego busque pistas en él y haga un buen trabajo conectando el primero y el segundo. Finalmente, después de completar el curso, se formará en la mente una red de conocimientos completa y sistemática, que. traerá grandes beneficios a la revisión antes del examen conveniente.
Autoresumen del último año de secundaria 3. La labor del profesor de clase juega un papel muy importante en el trabajo escolar. ¿Cómo realizar el trabajo de clase? ¿Cómo ser un buen profesor de clase? Ésta es una cuestión que todo profesor de clase debe considerar seriamente. Además de una actitud de trabajo concienzuda y un espíritu de dedicación al bienestar público, el trabajo de un maestro de clase también requiere el establecimiento de una perspectiva de clase científica y una perspectiva de maestro de clase, y el uso de métodos de trabajo correctos y razonables. Enseñar y educar a la gente es el deber ineludible de los profesores, y "educar a la gente" es el núcleo del trabajo del profesor de clase. Entre ellos, el "amor" es la base. En mi trabajo como profesora de clase, me preocupo por cada alumno y espero que no quede ningún rincón olvidado por el amor en la clase y que cada rincón se llene de sol. Propongo este eslogan en la clase: convertir la clase en un palacio de amor y alegría. Este semestre me concentré en los siguientes puntos:
Primero, establecer una relación igualitaria y armoniosa entre docentes y alumnos
1.
Dejé de darme aires, caminé hacia los estudiantes, me acerqué a ellos y entendí que los estudiantes y los estudiantes son uno entre sí. Deje que los estudiantes confíen en mí, me traten como a un amigo y me abran sus corazones. Además, respetar a los estudiantes es el requisito previo para comprenderlos y estudiarlos. Trato a los estudiantes con sentimientos sinceros, abro las ventanas de sus corazones, atravieso su cerrado mundo interior y hago que mi clase funcione en una atmósfera armoniosa.
2. Cuidar a los alumnos y sembrar las semillas del amor.
Los estudiantes son todavía jóvenes, muy dependientes y tienen grandes fluctuaciones en sus pensamientos. Cuando encuentran problemas, necesitan el cuidado y la ayuda de los demás, especialmente el cuidado, la comprensión y la ayuda de los profesores. Prestar más atención a los estudiantes en su pensamiento, estudio y vida promoverá los intercambios emocionales entre profesores y estudiantes. Hable con los profesores cuando tenga algo que hacer, trate verdaderamente a los profesores como amigos, trate de encontrar los puntos brillantes de los que no rinden en el trabajo y. dar elogios y aliento oportunos. Por ejemplo, Tu y Tu suelen ser vagos en clase y tienen una base de aprendizaje deficiente. Sin embargo, hicieron preguntas varias veces en clase y los elogié a tiempo, lo que les hizo sentir que el maestro era justo y no los discriminaba. Fueron fortalecidos. Wei Shusheng dijo una vez: "Cuando tienes requisitos estrictos para tus compañeros de clase, no olvides el amor y no tengas la idea de rechazar a los de bajo rendimiento. Cuanto más de bajo rendimiento seas, más debes simpatizar con ellos y más debemos amarlos." El amor puede convertir la indiferencia en entusiasmo, la frustración en excitación y la pereza en diligencia. El amor es la verdadera fuerza que devuelve la vida a las personas. Son ellos quienes cambian y crecen en el amor en un ambiente amoroso y afectuoso.
En segundo lugar, proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes
Ésta es la tarea principal del profesor de clase y el centro del trabajo de clase. Primero debemos cuidar y amar a los estudiantes y luego brindarles una educación ideológica y moral. Educarlos para amar la patria, generar confianza, fortalecer conceptos colectivos, cultivar sentimientos nobles y formar un grupo con estricta disciplina, unidad y vitalidad. Al brindar educación ideológica y moral a los estudiantes, debemos ser específicos, seguir los métodos y principios de la educación moral, ser perceptivos, racionales, guiados y perseverantes, y verdaderamente lograr "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes". Según el formato educativo actual, los estudiantes de secundaria son básicamente niños únicos. Los profesores de clase no solo deben prestar atención a su desempeño externo, sino también a su mundo interior y su salud mental.
3. Resumen del trabajo de los profesores de clase avanzada en la construcción colectiva de clase
1. Construyendo un colectivo de clase positivo
Mi clase es un muy buen colectivo de clase. , no sólo unido y amigable, sino también lleno de energía y sabiduría. Al comienzo del año escolar, reorganicé el comité de clase, realicé muchas "capacitaciones de cuadros" y realicé actividades como "Maestra, quiero decirle una palabra" y "Dígale una palabra psicológica a la maestra" para Permitir que profesores y estudiantes se comunicaran entre sí, obtuvo buenos resultados, los estudiantes y yo nos acercamos, estableciendo así un colectivo de clase.
2. Educar e inspirar a los estudiantes a través de diversas actividades para mejorar el sentido de honor y cohesión de la clase.
Los estudiantes de primer año de secundaria ingresan al tercer año de secundaria con dudas, pensando que han crecido, pero en realidad sus características psicológicas todavía se encuentran en un estado de timidez e infantilismo entrelazados. un punto de inflexión importante en la vida. El director necesita saber para qué no son aptos. Por lo tanto, el maestro de la clase realmente debe implementar el trabajo para que puedan crecer sin problemas, regando, fertilizando, matando insectos y desmalezando a tiempo, de acuerdo con las características de crecimiento de las plántulas y moldeando el alma. Acaban de ingresar a la escuela secundaria y aún no están acostumbrados. Para cultivar las capacidades de autoeducación y autogestión de los estudiantes, se deben llevar a cabo una variedad de actividades colectivas de clase para cultivar el sentido de colectivismo de los estudiantes. Diseñamos y preparamos cuidadosamente una reunión de clase con el tema "Nueva Visión para los Estudiantes de Secundaria" y "Responsabilidad", que logró buenos resultados. Las reuniones de clase son organizadas por los propios cuadros de la clase para cultivar su conciencia de cooperación y coordinación y ejercitar sus habilidades en todos los aspectos.
Gracias a la tenaz lucha de los miembros del equipo y el estímulo de otros estudiantes, el partido de voleibol mixto de niños y niñas finalmente ganó el primer lugar en una situación pasiva. Mejora el sentido de honor y cohesión de la clase y tiene un importante significado educativo para los estudiantes.
En cuarto lugar, cultivar la disciplina organizativa de los estudiantes y estandarizar el comportamiento diario.
1. Estandarizar los tres ejercicios y disciplinar a la hora de dormir
Requiere rapidez, tranquilidad, pulcritud y precisión.
2. Disciplina en las clases de autoaprendizaje.
Los estudiantes deben estudiar tranquilamente en clase y cumplir estrictamente los "tres no": no susurrar, no escribir y no mirar por la ventana. Los requisitos deben estar establecidos desde el principio y el manejo debe ser estricto. Cuando los estudiantes desarrollan buenos hábitos, los estudiantes de turno pueden manejarlos.
3. Esforzarse por tener un buen desempeño en izamiento de banderas, ejercicios aeróbicos y diversas actividades escolares a gran escala.
(1) Al izar la bandera nacional se requiere ser rápido, silencioso, ordenado y estar erguido. Tener pleno entusiasmo y espíritu ascendente.
(2) Al realizar ejercicios, los movimientos deben ser prolijos y estándar. Nos esforzamos por dar lo mejor de nosotros en las diversas actividades organizadas por la escuela. Todos los estudiantes tienen una creencia en sus corazones: quiero ganar la gloria para el colectivo y la clase.
(3) Presta mucha atención a la disciplina en el aula y desarrolla buenos hábitos de estudio. Se requiere que los estudiantes "aprendan a escuchar". En el aula respetan el trabajo del docente, respetan los conocimientos y acatan la disciplina. Se pide a los estudiantes que se dejen llevar y acepten. Debemos cooperar con el maestro en cada clase. Los estudiantes de turno resumirán la disciplina del día todos los días, y luego el director se ocupará de los problemas del día de manera oportuna.
5. Mejorar el rendimiento académico y centrarse en el cultivo y ejercicio de habilidades.
Nuestra clase hizo un gran progreso en el examen parcial. Si bien estamos contentos, nos enfrentamos a una pregunta: ¿Cómo retenerlos? Por eso no me atrevo a relajarme en absoluto. Pero los requisitos son estrictos en todos los aspectos. Para mejorar mi rendimiento académico, he hecho los siguientes esfuerzos:
1. Se requiere que cada estudiante tenga la menor cantidad de libros posible en el escritorio, esté lo más desnudo posible y se siente derecho en clase. , escucha con atención y no hagas nada que no tenga que ver con las cosas de clase.
2. No se permite a los estudiantes hacer ruidos fuertes o perseguir la clase y estar preparados 2 minutos antes de la clase.
3. Hablar con los estudiantes de forma individual o en grupo durante el tiempo libre.
El libro dice: Los estudiantes son el cuerpo principal de la educación, así es. Un estudiante es como una caja de hierro. No te pide que les des un puñetazo, sino que te pide que encuentres cuidadosamente la llave adecuada para abrir su corazón. Primero debe investigar al estudiante a fondo. Los estudiantes de diferentes edades y niveles tienen diferentes características físicas y psicológicas. Necesitas saber qué hace y piensa, y cómo lograr que acepte tus enseñanzas. Hay un dicho en el derecho militar: si te conoces a ti mismo y al enemigo, puedes librar cien batallas sin peligro. Debemos ponernos en el lugar de los estudiantes según sus características e inspirarlos y guiarlos de una manera que puedan aceptar.
Alentar a los estudiantes pobres, ayudarlos a cultivar su interés en el aprendizaje y encontrar buenos métodos de aprendizaje; elogiar a un buen estudiante, afirmar sus calificaciones y otros buenos aspectos, y apoyarlo para que persista. Al mismo tiempo, también les doy el ejemplo o les doy lecciones basadas en mi propia experiencia personal.
Sexto, hazte amigo de tus padres.
Creo que la comunicación con los padres es muy importante. Los padres también necesitan aprender y crecer con sus hijos. En la reunión de padres y maestros dije: "Los niños y los padres son amigos naturales. Esta relación de sangre y este amor son insustituibles. Pero, ¿por qué los niños a menudo se rebelan?" Esto se debe a que nuestros padres son atrasados, no comprenden la psicología de sus hijos y no se han convertido en verdaderos amigos de sus hijos. Todo padre ama mucho a sus hijos, entonces, ¿qué es el amor? Amor es * * * compartir sentimientos, * * * compartir, * * * crecer juntos. "Les pido a los padres y a sus hijos que hagan un plan para crecer juntos. Les pido a todos los padres que dejen un mensaje al maestro de la clase para hablar sobre sus expectativas para la educación de sus hijos y sus requisitos y sugerencias para que los maestros me ayuden a comprender a sus hijos. mejorar y mejorar mi educación. El trabajo es más específico y está en el lugar. Leí los mensajes de los padres y llamé a algunos padres para intercambiar opiniones, lo que fue de gran ayuda para mi maestro de clase. la relación con el Departamento de Política y Educación.
Cooperar estrechamente con el trabajo de la Oficina de Política y Educación, mantenerse al tanto de otras situaciones en la clase, obtener apoyo y ayuda de la Oficina de Política y Educación y fortalecer. comunicación y contacto con los profesores de la asignatura para estar al tanto del estado de aprendizaje de los alumnos de la clase
8. El director piensa: Es agridulce
Ser profesor de clase. Es agotador. Hay muchas cosas que hacer y, a veces, te enojas. Esto es inevitable.
Pero cuando subes al podio y ves esos ojos que buscan conocimiento, cuando ves que tus alumnos cambian mucho bajo tu educación, cuando estás rodeado de estudiantes y sonríes felizmente, cuando los estudiantes te tratan como a su mejor amigo, cuando eres un padre. lo llama para decirle que su hijo ha cambiado y se ha vuelto sensato y obediente...
El famoso reformador educativo Wei Shusheng dijo una vez: "La clase es como una gran familia. Los compañeros de clase son como los demás. Hermanos y las hermanas se preocupan unas por otras, se ayudan, se animan y se cuidan unas a otras. Cuando crezcan y maduren juntas, dejarán esta familia y entrarán en la sociedad ". El maestro de la clase debe usar su encanto personal para hacerlo. Conquistar a los estudiantes e infectarlos con su entusiasmo y vitalidad, ya sea en la vestimenta o en el habla y el comportamiento, tendrá un gran impacto en los estudiantes.
El trabajo de director es desafiante. Cada estudiante es un mundo. Convertirse en amigo de todos los estudiantes y ganarse la confianza de todos los estudiantes requiere mucho esfuerzo. ¡Pero vale la pena porque obtendrás un mundo maravilloso! ¡El trabajo es maravilloso!
Autoresumen del último año de secundaria 4. Mis calificaciones durante mi primer año fueron promedio. Vi la brecha en mí mismo. Escucho atentamente todos los días en clase. Si no entiendo una pregunta una vez, continuaré pidiéndole ayuda al maestro hasta que la entienda completamente. Intentaré repasar todos los conocimientos todos los días. Para fortalecer mi memoria, aprovecharé mi tiempo libre para repasarlo e insistir en él todos los días. Revisa todo lo que has aprendido. Por ejemplo, pasaré más tiempo memorizando y memorizando chino e inglés. Después de revisar y estudiar mucho, mis calificaciones mejoraron mucho durante mi segundo año de escuela secundaria, ubicándome entre los tres primeros de la clase.
También me gusta jugar al baloncesto, sobre todo al baloncesto. Mientras tenga tiempo, jugaré baloncesto con mis compañeros de clase, lo que tiene cierto impacto en mis estudios porque juego baloncesto con demasiada frecuencia. Más tarde, descubrí que mis calificaciones bajaron, comencé a jugar con menos frecuencia y pasaba más tiempo estudiando. Mis calificaciones han mejorado en consecuencia. Mis notas en la secundaria fueron inestables, principalmente porque no ajusté bien mi mentalidad.
El profesor a menudo nos da algunas sugerencias de estudio, pero desafortunadamente no escuché completamente sus sugerencias. Debido a que lo que dijo el maestro era demasiado problemático, no quise intentarlo, lo que agregó muchos obstáculos a mi aprendizaje. Cuando llegamos al tercer año de secundaria, estamos aún más nerviosos por estudiar. Para aprender las reglas de la vida diaria, la vida entre las tres y la una me aburre mucho.
Siempre soy incapaz de ajustar mi mentalidad. Los demás me influencian fácilmente, no puedo controlar bien mis emociones y, a veces, no puedo persistir en estudiar durante mucho tiempo. Cada vez que me encuentro con dificultades, es como rendirme. Estos son todos mis problemas, me da pereza estudiar. Si mis calificaciones no cambian mucho, rara vez analizo mi situación de aprendizaje y me conformo con el status quo. Esta es también la razón por la cual mis calificaciones no han mejorado mucho.
Es fácil distraerme cada vez que estoy en clase y no puedo concentrar toda mi energía en escuchar con atención, lo que también reduce la eficiencia del aprendizaje. Aunque sé que tengo muchos problemas que resolver, no estoy dispuesto a corregirlos porque corregirlos es difícil y requiere perseverancia. No le presté mucha atención antes, pero en el sprint final de la escuela secundaria, estos problemas se han convertido en problemas que deben resolverse, de lo contrario afectarán el aprendizaje.
Rara vez me comunico con el profesor cada vez que estudio. Uno le tiene un poco de miedo al profesor y el otro es vago. Creo que el profesor nos lo explicará en clase, así que no tengo prisa por solucionar el problema. Esto también me hizo perder muchas oportunidades de corrección. Con el paso del tiempo, muchos de los problemas de mi corazón fueron olvidados. A veces algunas preguntas no se resolvían y cometía errores repetidos en el examen.
Me siento demasiado relajado con mi propio estudio. Necesito controlarme y no darme caprichos todo el tiempo, lo que no favorece la mejora de mi rendimiento. En el estudio futuro, me desharé de mi pereza y, al mismo tiempo, iré a la oficina a buscar al maestro para resolver el problema a tiempo y no dejaré el problema para el futuro.
Autoevaluación del semestre de secundaria 53 años de escuela secundaria llegarán a su fin pronto. Mirando hacia atrás en estos tres años, he estudiado mucho y trabajado duro por mi futuro. En estos tres años también he crecido mucho, sobre todo en los tres años de crecimiento, también he cambiado mucho. Siempre sentí que no tenía muchas ideas sobre el futuro, pero durante el proceso de aprendizaje, poco a poco encontré mi propio camino y supe lo que quería en el futuro.
Cuando estaba estudiando, en realidad estaba muy confundido cuando entré por primera vez a la escuela secundaria. No sé qué debo hacer. Asistí a clase, pero no escuché con tanta atención. Simplemente sigo adelante, principalmente porque no tengo objetivos. Aunque la maestra también dijo que cambiaría mi destino, yo no sabía cuál era mi destino y pensaba muy poco en el futuro. Pero a medida que fui pensando y creciendo gradualmente, también encontré la motivación para estudiar mucho y tuve algunas ideas para el futuro.
Con objetivos en mente, me siento más motivado para estudiar. En mi vida diaria, me tomaré en serio las buenas clases, haré bien mis tareas y me prepararé cuidadosamente para los exámenes. Reflexionaré sobre las preguntas que no hice bien en el examen y las cosas que no aprendí bien. Sé que si quieres hacer lo que quieres hacer, necesitas ingresar a la universidad a la que quieres ir y tus calificaciones no pueden quedarse atrás.
Además de estudiar bien, también me llevo bien con mis compañeros en la vida diaria. En su tiempo libre le gusta jugar a la pelota y hacer ejercicio, lo que también alivia el cansancio que le provoca el estudio. Me hice amigo de mis compañeros de clase. Participar activamente en algunas actividades en el campus también ha ejercido mis habilidades. Participaré en todos los concursos de debate, lo que no sólo mejora mis habilidades de expresión, sino que también me da muchos beneficios. También aprendo muchos conocimientos en el proceso de búsqueda de información. Tres años de carrera en la escuela secundaria han sido testigos de mi crecimiento y también me han hecho comprender gradualmente que tengo que trabajar duro, tener un buen desarrollo, obtener más oportunidades y mejorar mi futuro en el futuro, por eso quiero estudiar mucho. . También he desarrollado muchos buenos hábitos en mi vida. No hago cosas que sean perjudiciales para mí, así que puedo gastar más energía en estudiar.
La escuela secundaria ya terminó. Mirando retrospectivamente estos días, he ganado mucho. También veo que todavía tengo mucha inmadurez y entraré a la universidad en el futuro. Debo mejorar y mejorar constantemente para convertirme en una mejor persona y poder enfrentar diversos desafíos.
Autoresumen del semestre de secundaria 6 veces sin decir una palabra, se escapó silenciosamente en un abrir y cerrar de ojos. Ha pasado la mitad de la vida del primer año de secundaria. Este semestre es extraordinario para mí. En los últimos seis meses, el tiempo ha avanzado sin mirar atrás, pero lo estamos persiguiendo para no quedarnos atrás. Sí, nadie quiere quedarse atrás del tiempo. Y también vamos creciendo poco a poco conforme va pasando el tiempo. Y esa hermosa inocencia también madura con la erosión del viento y la lluvia. Quizás este sea el precio de crecer. Mirando retrospectivamente mis días como candidato, parece muy lejano. Aprendí el tesoro ganado con tanto esfuerzo en mi anhelo; comprendí la verdad que se había gestado durante mucho tiempo en mi pensamiento; no conocí la dulzura del trabajo duro hasta después de la cosecha. De repente sentí que entendía muchas cosas, pero cuando lo pensé detenidamente me di cuenta de que no... todo lo que vi antes era tan parcial y superficial, y la inocencia que tenía antes pareció convertirse instantáneamente en ignorancia. y ridiculez. ¿Me pregunto quién no es así? Quizás en el futuro nos reiremos de la insignificancia del presente... Miraremos atrás, al camino recorrido con una sonrisa.
Asistencia: Llegué tarde dos veces. No creo que haya nadie más.
En la vida diaria: a través de siete días de entrenamiento militar y seis meses de ayuda de profesores y compañeros de clase, he desarrollado independencia. Ahora puedo cocinar, lavar ropa y cuidar de mí misma.
En términos de disciplina, básicamente podemos hacer esto: respetar a los maestros y tratarnos con sinceridad entre los compañeros; respetar la disciplina de la escuela, el orden público y la moral social, no llegar tarde, no salir temprano, y no faltar a clases; usar uniformes en la escuela; ser educado y educado; tener buenos hábitos de higiene y no tirar basura.
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