Si es sólo por amor a la historia, esta posibilidad es realmente improbable, o ¿cuál es la proporción de estudiantes que son excelentes en física e historia?
En otras palabras, añadir historia a la física es sólo la guinda del pastel. Un estudiante que es excelente en física e historia puede eventualmente elegir una especialización en literatura e historia.
Dando un paso atrás, los atributos humanísticos de la historia se pueden obtener a través de una gran cantidad de lectura extraescolar. Entonces, en base a esto, se acusa que 3 1 2 Historia de la Física no se pueden seleccionar juntas. Realmente no puedo evitar quejarme: ¿puedes ir al cielo si así lo deseas?
El llamado menor de dos males, aunque sólo sea porque un número muy pequeño de personas tiene un derecho insignificante y fundamental a elegir entre física e historia y promover 3 3, ¡entonces es un revés de la reforma!
2. Cómo elegir entre historia y física
¡La física y la historia son las materias más pesadas y difíciles de las ciencias y las artes liberales, respectivamente! Si comparamos la dificultad de la física y la historia, ¡la física es más difícil de aprender para la mayoría de los estudiantes! De hecho, la física de la escuela secundaria requiere amplitud, profundidad y lógica del pensamiento de los estudiantes, ¡y los estudiantes que son buenos en física a menudo son considerados estudiantes "inteligentes"!
Sin embargo, ¡difícil de aprender no significa necesariamente difícil de probar! Para los estudiantes con buenas calificaciones, ¡la física es más fácil de aprender y probar que la historia!
Aunque la física es difícil de aprender, la ciencia es relativamente exhaustiva y el examen no es difícil. Aunque la historia es fácil de aprender, pertenece a la categoría de "fácil de aprender pero difícil de realizar el examen" porque:
1. Las preguntas de historia son muy nuevas: las preguntas del examen de ingreso a la universidad de historia se centran en. "tres innovaciones": nuevos materiales, nuevas situaciones y nuevos temas. En otras palabras, ninguna de las preguntas de historia que ves en el examen de ingreso a la universidad se puede responder en los libros de texto. En otras palabras, no importa qué tan bien memorices el libro de texto, es posible que no puedas obtener altas calificaciones. ¿No es esto algo muy triste?
2. Las preguntas de historia son difíciles: porque soy profesor universitario, ¡y la característica de los profesores universitarios es que tienen pequeños puntos de investigación y problemas profundos! Por ejemplo, este es un experto en la historia de la dinastía Song. Es muy bueno estudiando la historia de la dinastía Song, pero los estudiantes de secundaria solo la comprenden parcialmente a partir de los libros de texto y no pueden cumplir con los requisitos de los profesores universitarios. Entonces, incluso si piensan que es una visión generalmente aceptada, es nueva para los estudiantes, incluso si piensan que es fácil, es difícil para los estudiantes de secundaria.
3. La subjetividad histórica es demasiado fuerte: como materia de humanidades, las preguntas del examen de ingreso a la universidad, tanto en términos de preguntas como de trabajos, son muy subjetivas. Por ejemplo, para las preguntas de historia que no son de elección, la respuesta formulada por el interrogador es la respuesta estándar. Su perspectiva de pensamiento puede no ser exactamente la misma que la del estudiante, por lo que el estudiante puede obtener la puntuación máxima, pero no puede obtener la máxima puntuación. Algunas personas dicen que las características de las preguntas de historia en el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad son que "las preguntas de opción múltiple siempre tienen dos opciones; las preguntas sin opción siempre tienen dos respuestas inesperadas. Por lo tanto, los estudiantes solo pueden escribir más y escribir más". , y sus puntuaciones pueden reducirse nuevamente durante las revisiones." , razón por la cual la puntuación de la asignatura de artes liberales es inferior a la de la de ciencias.