Cuatro formas de leer mapas en la historia del instituto
Cómo leer mapas en la historia del instituto: leer leyendas
Antorchas, flechas, óvalos, etc. En la esquina inferior derecha de la figura aparece el contenido de la leyenda. Comprender las leyendas es un requisito previo para aprender bien los mapas. Sólo entendiendo la leyenda podemos ver, comprender y analizar el mapa de manera específica. Como se muestra en la imagen de arriba, solo entendiendo la ruta del Ejército Taiping desde Jintian a Nanjing podemos saber por qué áreas pasó principalmente el Ejército Taiping al ingresar a Nanjing, y podemos tener una comprensión más intuitiva de las dificultades y obstáculos que los Taiping El ejército pasó en su camino hacia el norte. Además, al buscar varias rutas diferentes en el mapa, se puede ver claramente que después de establecer la capital en Nanjing, el Ejército Taiping llevó a cabo importantes operaciones militares como la Expedición al Norte y la Expedición al Oeste, brindando así una comprensión más intuitiva. del apogeo militar de la rebelión Taiping. A través de las dos áreas de actividad diferentes que se muestran en el mapa, podemos sentir directamente que el ejército rebelde campesino se ha desarrollado desde un ámbito limitado de actividades de adoración directa hasta controlar la mayor parte del tramo medio y bajo del río Yangtze en su apogeo, lo que muestra la tendencia de rápido desarrollo.
Cómo leer mapas en la historia de la escuela secundaria: libro de texto conjunto
Leemos mapas históricos con un propósito determinado, es decir, leer mapas es ayudar a aprender el contenido del texto de los libros de texto. por lo que ponerse en contacto con los libros de texto es leer los pasos clave de los mapas. Sólo contactando el contenido del libro de texto podemos saber qué lugares y rutas en el mapa son los puntos clave a dominar, es decir, los puntos clave a recordar. Jintian, Yong'an, Anqing, Hukou, Tianjin y Yangzhou que se muestran en la imagen de arriba son los contenidos clave del libro de texto, por lo que también deberían ser en los que nos centremos al estudiar mapas. Tenemos que descubrir y recordar dónde se encuentran.
Cómo leer imágenes de la historia de la escuela secundaria: ¿aprovechar el potencial?
El conocimiento implícito es contenido oculto en la imagen pero no expresado directamente en los materiales didácticos. Mirando la imagen de arriba, sabemos que el punto de partida de la Expedición Occidental del Ejército Taiping fue Tianjing y terminó en Changsha en el oeste. El punto de partida de la Expedición al Norte del Ejército Taiping no fue Tianjing, sino Yangzhou. Llegó a Tianjin lo más al norte posible y finalmente falló en Fengguantun. Cuando se levantó la rebelión Taiping en 1855, el río Amarillo cambió su curso una vez, del Mar Amarillo al Mar de Bohai.
Cómo leer el mapa en la historia de la escuela secundaria: análisis de las razones
Algunas personas preguntan por qué el gobierno Qing "utilizó maestros para ayudar a reprimir" en 1862, y los británicos ¿Y los invasores franceses ayudaron al gobierno Qing a atacar la rebelión Taiping? Para responder a esta pregunta, si puede combinar el mapa anterior y los materiales didácticos, puede obtener una respuesta satisfactoria. Sabemos que después de la Segunda Guerra del Opio, el gobierno Qing se vio obligado a abrir 11 puertos tratados, y Gran Bretaña y Francia ampliaron aún más sus derechos de invasión. Se puede ver en el mapa que Hankou, Jiujiang, Nanjing y Zhenjiang son las principales áreas de actividad del Reino Celestial Taiping. La política exterior de la Rebelión Taiping defendía el libre comercio, los intercambios culturales y los intercambios equitativos con países extranjeros, pero no permitía que los países extranjeros interfirieran en los asuntos internos de China. Con base en los tres puntos anteriores, podemos ver que en las áreas controladas por la Rebelión Taiping, los invasores británicos y franceses no pudieron obtener los derechos de agresión estipulados en los tratados desiguales. Por lo tanto, para proteger lo que poseen y obtener más derechos para invadir, Gran Bretaña y Francia deben luchar contra el Reino Celestial Taiping.
Consejos para aprender historia
1. Asegúrate de esforzarte en comprender
Si quieres aprender más sobre historia y recordar más, la clave está en comprensión, porque sólo el Conocimiento verdaderamente comprendido nunca será olvidado.
2. Bueno para resumir.
El método inductivo consiste en ordenar conocimientos históricos numerosos o dispersos según su tipo, que puede ser largo o corto, y no necesariamente depende de un maestro. Los estudiantes con buenas notas son, en gran medida, buenos para "aprender los entresijos". Están muy bien resumidos, las ideas son claras, sencillas y claras, y el efecto es naturalmente extraordinario.
3. Métodos de escucha
"Escuchar" significa tener una actitud seria hacia el aprendizaje, concentrarse, absorber el contenido del profesor con prontitud y precisión, prestar especial atención a los puntos clave y captar. los puntos clave.
"Pensar" significa tomar la iniciativa de pensar en clase. Por un lado, necesitamos reconocer los sonidos y la semántica que escuchamos y responder rápidamente a la información que transmitimos.
Por un lado, es necesario filtrar la información y absorber información valiosa: el pensamiento de escuchar la conferencia también incluye autocuestionarse, por ejemplo, si la comprende y si tiene alguna pregunta.
"Tomar notas" significa tomar notas de clase en un cuaderno mientras se escucha. Los apuntes de la clase de historia de la escuela secundaria generalmente incluyen el esquema, los conceptos básicos y los puntos clave en la pizarra.
¿Cómo repasar la historia en el bachillerato?
1. Resumir temas históricos importantes
(1) Historia política y militar de la antigua China: el desarrollo de la centralización autoritaria, el antiguo sistema de selección oficial chino, el antiguo sistema fiscal chino, un importante sistema militar y grandes guerras.
(2) Historia económica china antigua: el progreso de la tecnología de producción antigua, el desarrollo de la economía de Jiangnan, el desarrollo de la economía de productos básicos, el desarrollo del capitalismo y el desarrollo de la moneda.
(3) Historia de las relaciones étnicas en la antigua China: la evolución de las minorías étnicas, la jurisdicción del gobierno central sobre las áreas circundantes, el desarrollo de la integración étnica y sistemas importantes de minorías étnicas.
(4) Historia de las relaciones exteriores de la antigua China: la relación posicional entre las antiguas dinastías chinas y los países vecinos, rutas de transporte, hechos históricos de intercambios amistosos, influencias científicas, tecnológicas y culturales, etc.
(5) Historia de la cultura china antigua: la historia de la ciencia y la tecnología chinas antiguas, la historia del pensamiento chino antiguo (la historia del desarrollo del confucianismo), la historia del desarrollo del examen imperial sistema, la historia del desarrollo de la literatura y el arte, y el impacto de los antecedentes políticos y económicos en el desarrollo cultural.
Reorganizar el conocimiento del libro de texto según algunos temas. Es mejor no hacerlo como una cuenta corriente. No habrá preguntas de tan bajo nivel en el examen de ingreso a la universidad. Debemos conocer las principales etapas y leyes del desarrollo a partir de las características inherentes al desarrollo histórico.
La historia moderna de China también se puede dividir en la historia de la humillación, la historia de la Guerra Antijaponesa y la historia de la exploración. La historia mundial moderna se puede dividir en temas como el surgimiento y el desarrollo. del capitalismo, las relaciones internacionales y la historia del capitalismo internacional.
2. Comprender las características escalonadas del desarrollo histórico
En el proceso de desarrollo histórico, habrá etapas obvias, y estas etapas nos presentarán una sección transversal histórica importante. , no solo es una base importante para nuestra comprensión de la historia, sino también un punto de partida importante para que examinemos el conocimiento histórico y comprendamos los fenómenos históricos. En comparación con las pistas del desarrollo histórico, examinar una sección transversal histórica tiene un mayor grado de libertad en las proposiciones, lo que significa que el proponente tiene mayor espacio para pensar y elegir bajo esta proposición. Al mismo tiempo, la mayoría de estas preguntas son más difíciles que las basadas en pistas históricas.
La revisión en esta etapa requiere principalmente que dividamos correctamente las etapas históricas y luego determinemos qué campos analizar sus características en función de las diferentes características de la historia china antigua, la historia china moderna y la historia mundial moderna.
Cuatro formas de leer mapas en la historia de la escuela secundaria;
★Cuatro formas para que los estudiantes de secundaria aprendan mapas históricos
★Revise la guía para estudiantes de secundaria: Cómo dominar mapas históricos y repasar estrategias
★Enciclopedia de métodos y técnicas de aprendizaje de historia para estudiantes de secundaria.
★ Resumir y organizar los métodos de repaso de historia para estudiantes de secundaria.
★Un resumen de métodos para aprender la historia de los estudiantes de secundaria.
★ Métodos de revisión compilados para la historia de la escuela secundaria en 2020
★ Resumen de métodos de revisión para la historia de la escuela secundaria en 2020.
★ 60 puntos de examen obligatorio para la revisión de historia para estudiantes de secundaria en 2020 y una plantilla de respuestas de historia para el examen de ingreso a la universidad.
★Métodos de revisión de la historia e intercambio de experiencias para estudiantes de secundaria.
★Métodos de revisión histórica y resumen de experiencias para estudiantes de secundaria.