La escuela secundaria Longchang tuvo una clase de secundaria de 1977 a 1980, pero fue eliminada debido a problemas con las instalaciones y los maestros y se convirtió en una escuela secundaria de tiempo completo.
La escuela está ubicada en Hongyan Group, Xinlong Village, Longchang Town, con 1.203 estudiantes (583 minorías étnicas y 577 niñas). Hay 52 profesores y 18 clases. La escuela tiene una superficie de 22886,4 metros cuadrados y tiene un área de construcción de 6884 metros cuadrados. Las instalaciones profesionales existentes para los docentes son incompletas y el número de docentes es grave. Espero que las autoridades de educación superior puedan resolver este problema. El centro de la ciudad de Longchang del condado de Zhijin se graduó del grupo Wanzi de la aldea de Taiping, ciudad de Longchang. La escuela fue fundada en la primavera de 1931 y anteriormente se conocía como escuela primaria Longchang en el condado de Zhijin. Fue construida como Escuela Primaria Central de Longchang de 1984 a 1998 y restaurada como Escuela Primaria de Longchang de 1989 a 2003. En agosto de 2003, pasó a llamarse Escuela Central de Longchang. El fundador Peng Yungong lo construyó originalmente en el templo Zhangye (ahora destruido). Cuando se estableció la escuela por primera vez, había clases separadas para niños y niñas, y había más de 20 niñas en la clase. El salón de clases está ubicado en la casa de Luo y la clase de niños está ubicada en el templo Zhangye. Después de que se graduó el primer grupo de clases de la escuela para niñas, se llevó a cabo una clase mixta unificada (clases de hombres y mujeres) en el templo Zhangye, independientemente de las clases masculinas y femeninas. Después de permanecer en el templo Zhangye durante tres períodos, la escuela se trasladó a la Escuela Central Longchang existente en el templo Shoufu en 1939.
La Escuela Central de Longchang ha pasado por 80 años de vicisitudes. Con el cuidado y el apoyo de los gobiernos de todos los niveles y de los departamentos administrativos de educación, se ha desarrollado gradualmente a partir de sólo unas pocas docenas de estudiantes y menos de diez profesores desde el inicio. Década de 1950, las condiciones de funcionamiento de las escuelas han mejorado gradualmente. Hoy se ha convertido en una escuela estandarizada que comienza a tomar forma. Tiene una superficie de 5907,9 metros cuadrados, cuenta con tres edificios docentes (edificios) con un área de construcción de 2359,4 metros cuadrados, 14 aulas docentes (incluidas dos clases de preescolar), 913 estudiantes y 30 profesores, incluidas 13 profesoras. . Montar una biblioteca con una colección de 6161 libros; un aula multimedia; una sala de educación a distancia equipada con computadoras, televisores de pantalla grande, VCD y receptores digitales; una sala de instrumentos, una sala de conferencias, una oficina, una sala de almacenamiento, una pequeña sala de almacenamiento; sala de exposición de educación continua y una sala de exposición de divulgación familiar del "Cuarto Plan Quinquenal", una sala de educación sanitaria y una sala de exposición de "dos conceptos básicos" de asesoramiento psicológico para estudiantes.
En cuanto a la gestión escolar, el modelo de gestión tradicional y el modelo educativo se están transformando paulatinamente en nuevos modelos de gestión y modelos educativos. Desde unas pocas personas que llegan automáticamente a la escuela al comienzo del año escolar, hasta el discurso del director en la década de 1990, hasta ahora, este sistema ha pasado por una etapa de transición difícil. Para estandarizar la gestión escolar, estimular el entusiasmo de los profesores y mejorar el sentido de responsabilidad y urgencia de los profesores.
Desde la fundación de la escuela, bajo el liderazgo de los sucesivos directores, el cuerpo docente y el personal siempre han asumido la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad, explorando activamente nuevas reglas y métodos de educación y enseñanza, cuidando estudiantes, dedicados a sus trabajos y poniendo su juventud y pasión en su trabajo. Dedicados a la educación de la ciudad de Longchang, capacitaron lote tras lote de talentos útiles para la gente de Longchang e hicieron contribuciones positivas al desarrollo económico del área de Longchang. .
Mirando hacia el pasado y mirando hacia el futuro, nuestra escuela enfrenta muchos desafíos serios, como lugares de actividad insuficientes, equipo de enseñanza insuficiente y maestros insuficientes. Sin embargo, nuestra escuela convertirá la presión en motivación, superará diversas dificultades, seguirá la política educativa del partido y del pueblo, mantendrá en alto la bandera de la "educación de calidad" y se esforzará por mejorar las condiciones escolares con el cuidado y el apoyo de los comités del partido. gobiernos y departamentos de administración educativa en todos los niveles. Nuestra escuela espera mejorar la educación y las instalaciones de enseñanza en los próximos años, llevar a cabo activamente reformas de enseñanza e investigación, esforzarse por transformar los métodos de enseñanza, promover integralmente una educación de calidad, cultivar estudiantes más calificados para colegios y universidades, cultivar más talentos de construcción para el sociedad y promover la educación de Longchang nuevamente. Ir a un nuevo nivel y hacer las debidas contribuciones.