Nombre del título:? ¿Plataforma de escaparate musical? Creación e Investigación en el Aula de Música
Antecedentes y significado de la investigación.
Después de la reforma curricular, estoy constantemente investigando y pensando: cómo permitir que los estudiantes desarrollen un hábito en la clase de música, participen activamente en actividades de práctica musical, tomen la iniciativa de experimentar y cultiven un interés más duradero en la música. y dejar que los estudiantes Nuestra aula de música ya no sea una simple muestra de las habilidades musicales de los profesores. Los profesores ya no están centralizados. El papel de los profesores ha cambiado a líder y director de enseñanza. Deberíamos brindarles a los estudiantes un mundo donde puedan mostrarse y permitirles probar la alegría del éxito. Por lo tanto, dedico de 3 a 5 minutos en la clase de música para crear una variedad de plataformas de exhibición musical para los estudiantes y los guío activamente para que participen en diversas actividades musicales como cantar, tocar, escuchar, presentaciones artísticas integrales, improvisación, etc., que voluntad Es la forma básica para que los estudiantes ingresen a la música y adquieran experiencia estética musical. ¿aprobar? ¿Plataforma de escaparate musical? La práctica artística puede mejorar eficazmente la alfabetización musical de los estudiantes, mejorar su confianza en sí mismos en las interpretaciones musicales y cultivar su buen sentido de cooperación y espíritu de equipo.
Definición y explicación del nombre del tema
La clase de música no es solo un curso para impartir conocimientos, sino más importante aún, una experiencia física y mental, un tipo de felicidad que se obtiene de la música. Por tanto, la clase de música debe ser un proceso de experimentar y sentir la música bajo la guía del profesor, sin la participación entusiasta de los estudiantes.
Es difícil tener una verdadera enseñanza musical. Entonces, ¿diseñé la clase de música basándome en algunas características de la etapa de desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria y la experiencia docente práctica? ¿Plataforma de escaparate musical? Diferentes temas permiten a los estudiantes actuar de acuerdo con los temas que creé, estimulando así el deseo de los estudiantes de actuar, mejorando su amor por la música, permitiéndoles experimentar el encanto de la música y los toques sinceros de la actuación y, al mismo tiempo, permitiéndoles expresarse a través de su propia interpretación practicar para expresar la belleza que sienten y experimentan en la clase de música, lo que requiere que los profesores creen una plataforma de exhibición musical que les interese mucho, cómo participar activamente en los estudiantes y estimular su entusiasmo.
Pasos y medidas para apoyar la investigación del proyecto
1. Etapa de preparación:
1.20xx presentó la revisión del tema el 20 de marzo.
2. Proyecto de evaluación del proyecto en julio de 20xx.
3. Aprobación del proyecto en septiembre de 20xx, tema especial.
2. Etapa de investigación:
1. En marzo de 20xx se estudiaron métodos de enseñanza relevantes, objetivos de enseñanza, procesos de enseñanza, métodos de enseñanza y formas de organización de la enseñanza en el aula.
2. De marzo al 20xx de julio, en octavo grado de secundaria, ¿cuál fue el tema de la primera exposición musical? ¿Pequeños instrumentos musicales en el aula? ¿Qué instrumento se enseña? Hulusi? La enseñanza en el aula se combina con ejercicios extraescolares y se amplía en las actividades del club. ¿Estás en línea? ¿Plan predeterminado? ¿Plan de implementación? ¿Mirando hacia atrás? ¿Ajustar planes? En el proceso de implementación - revisión - ajustes adicionales y escuchar las opiniones de los estudiantes,
resumir la experiencia en cualquier momento y ajustar el plan de investigación de manera oportuna. Los estudiantes se desempeñan de manera sobresaliente en festivales de arte anuales, presentaciones benéficas y eventos de actuación a gran escala.
3. En septiembre 20xx, 65438+2 meses, ¿cuál es el tema de crear nuevamente una plataforma de exhibición de música para el séptimo grado de la escuela secundaria? ¿Buena voz en el campus? A través de tres etapas de PK y selección de maestros, ¿se establecerá finalmente cada clase? ¿Suena bien la clase? ¿A través de negociaciones con la escuela y con el apoyo de la dirección, procederemos con la final? ¿Buena voz en el campus? campeón.
3. Etapa de resumen:
En mayo del 20xx, cargue solicitudes e informes, resuma los resultados experimentales, organice los datos y escriba artículos.
Expectativas y declaraciones de resultados del proyecto
1. ¿"Escritura"? ¿Plataforma de exhibición musical? Creación e investigación en clases de música.
2. Trabajos.
3. Fotografías, vídeos, ensayos y documentos de los estudiantes durante el evento.
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