5 Reuniones de Clase Temáticas sobre la Frustración en la Escuela Secundaria
Las reuniones de clases temáticas deben tener un propósito educativo claro, desarrollarse de principio a fin y estar impregnadas de un fuerte carácter educativo. . Entonces, ¿cómo se llevará a cabo la clase sobre la frustración en la escuela secundaria? A continuación se muestra una reunión de clase temática sobre la frustración de los estudiantes de secundaria que compilé para ustedes. ¡Espero que les guste!
Artículos seleccionados de reuniones de clase de secundaria sobre la frustración 1
Antecedentes:
El entorno de vida y el entorno social de los estudiantes de secundaria contemporáneos son muy diferentes de aquellos En el pasado, las condiciones superiores en todos los aspectos les han permitido desarrollar gradualmente el hábito de la tranquilidad y el disfrute, por lo que su capacidad para resolver dificultades de forma independiente y su resistencia psicológica generalmente han disminuido. Cuando se encuentran con contratiempos, a menudo se sienten perdidos. adoptar una actitud evasiva, e incluso "suicidarse", falta de coraje y métodos para afrontar los contratiempos. En respuesta a este fenómeno, de acuerdo con la ideología rectora de "Educación para la vida", esta reunión de clase temática está diseñada para permitir que cada estudiante participe y se dé cuenta de que en el camino hacia el crecimiento, puede haber un sol que llene el corazón, un viaje tranquilo. O puede haber viento y lluvia. Llega inesperadamente y está lleno de altibajos. No debemos quejarnos ni desanimarnos, sino perseverar y trabajar duro para hacer que nuestras vidas limitadas tengan un valor ilimitado y vivir de manera más gloriosa y poderosa.
Darse cuenta de que hay más en la vida que simplemente dejarla existir. La vida sólo me pertenece una vez, debemos hacerla más gloriosa. La vida es un proceso completo, no importa el éxito o el fracaso, no dejará un espacio en blanco detrás de ti. Para que la vida tenga sentido, debemos asumir la responsabilidad de nosotros mismos, fortalecer el coraje para enfrentar los reveses y cultivar un espíritu optimista que se ría de las dificultades y desafíe los reveses. Forme buenos hábitos de estudio, una actitud positiva hacia la vida, enriquezca constantemente su vida y aumente constantemente el peso de su vida.
Proceso:
1. Pide a tus padres o familiares y amigos que averigüen qué hicieron y cómo se sintieron cuando estabas creciendo desde que naciste.
2. Investiga a las personas que te rodean en diferentes niveles, edades y profesiones para comprender cómo pasan sus vidas o cómo planean pasar sus vidas. ¿Qué tipo de vida creen que es plena y significativa?
Introducción:
A menudo pensamos, ¿qué es la vida? Es una vitalidad que puede levantar el cielo y sacudir la tierra, lo que nos deja sobrecogidos. Un sabio dijo: A medida que pasan los días y los meses, las cosas en el mundo son impermanentes. La vida es como la luna, con el tiempo y el espacio. ¡Experimentemos el viaje de la vida juntos! (Reproduce el naufragio de “Titanic”, banda sonora)
Actividad 1: Oda en prosa “No te doblegues ante las dificultades, sé valiente en la vida”
Actividad 2: Elige un guerrero
p>1. Reglas de la actividad: El profesor seleccionará a los marineros para abordar el barco "Challenger". Los estudiantes podrán convertirse en gloriosos marineros siempre que respondan una de las siguientes tres preguntas:
. > (1) Por favor, dígame un ejemplo de un momento en el que enfrentó reveses y reunió el coraje para superar las dificultades.
(2) Cuente un ejemplo de una gran persona que superó los reveses y logró el éxito; /p>
(3) Cuéntame una cita que más admires.
2. Los estudiantes pueden hablar libremente y realizar actividades. La maestra le puso un gorro de marinero al alumno que habló.
Actividad 3: Profesores y alumnos mantienen charlas sinceras para resolver problemas psicológicos.
1. Método de la actividad: Pide a los alumnos que escriban en un papel (no es necesario que escribas tu nombre) las dificultades y contratiempos que han encontrado recientemente y se lo entregas al profesor y al profesor. Los compañeros lo discutirán juntos.
2. Un grupo de cuatro personas discuten entre sí para encontrar soluciones a los problemas.
Actividad 4: Desempeño de roles. El maestro muestra el escenario de desempeño de roles preparado de antemano y pide a los estudiantes que lo interpreten cuidadosamente de acuerdo con las necesidades del escenario y discutan la situación en el escenario.
Escenario: Una compañera de clase resultó herida en un accidente automovilístico y fue ingresada en el hospital. Después de que los compañeros se enteraron, todos juntaron su dinero para comprar regalos y fueron al hospital a verla. anímela a ponerse de pie nuevamente. Después de que se recuperó, la maestra y sus compañeros la ayudaron a recuperar lecciones para que pudiera ponerse al día con sus estudios.
Organiza una discusión: ¿Qué debes hacer cuando otros encuentran contratiempos o desgracias? (Estamos en el mismo barco y avanzamos de la mano)
Actividad 5: Pablo nos dijo esto, un extracto de "Cómo se templó el acero"
Resumen del profesor: Cuidar la vida, valorarla La vida, este es un tema que nunca se podrá terminar. Apreciar la vida significa tener una creencia firme, tener el coraje de dedicarse, creer en la ciencia y apreciar el tiempo. No hay dignidad en la vida, sólo duración. Apreciar la vida no significa vivir de manera innoble. Cuando la gente nos necesita, no dudaremos en sacrificar nuestras vidas. Capítulo 2 seleccionado de las reuniones de clase de la escuela secundaria sobre la frustración
Propósito de la actividad:
1. Mediante la convocatoria de esta reunión de clase, los estudiantes comprenderán claramente que la vida humana es sólo una vez. Debemos valorar tu vida.
1. Educar a los estudiantes para que valoren la vida, amen la vida, enfrenten las dificultades y los reveses correctamente y se esfuercen por realizar su propio valor.
Proceso de actividad:
R: Lo más preciado para las personas es la vida.
B: La vida es una sola vez para todos.
A y B (juntos): ¿Cómo debemos pasar esta única vida?
Los estudiantes recitan juntos: Cada vez que recuerde el pasado, no se arrepentirá de haber desperdiciado sus años, ni se avergonzará de estar inactivo. De esta manera, cuando esté muriendo, podrá decir, toda mi vida ha. ha estado dedicado a la causa más noble de la humanidad: la lucha por la liberación de la humanidad.
R: Sí, Pablo pasó toda su vida cumpliendo su férreo voto, como generación joven a lo largo del siglo, ¿cómo debemos tratar la vida y crear el valor de la vida?
1. La vida es como una flor.
R: La vida es como una flor. Si la vida es como una flor que florece en cuatro estaciones, entonces nuestros adolescentes son como la primavera. ¡La primavera es la estación del sol, la estación de la renovación, la estación de escuchar las flores florecer, la estación de la juventud floreciendo y la estación de nutrir la esperanza!
B: La vida es como una flor. Si es una flor, deberías hacerte florecer más bellamente. ¡Los adolescentes en su mejor momento son como flores en flor, con una juventud extravagante, colores agradables y fragancias embriagadoras!
R: La vida es como una flor. Si es una flor, debe resistir el viento y la lluvia. Nuestro camino de vida también está lleno de espinas y dificultades. Por eso, también debemos superar la prueba, afrontar la vida con una sonrisa y ser fuertes en la vida.
B: Escuchemos el discurso de Xie Yijia "La vida es como una flor" y sintamos nuestra propia vida como una flor con nuestro corazón.
2. Sonríe a la vida
R: La vida humana es tan corta en la larga historia. La vida es preciosa porque es corta. Sin embargo, algunas personas ignoran la vida y proyectan un conjunto de. Materiales:
(1) Un niño de 13 años de Chengdu saltó del séptimo piso debido a una disputa con sus padres por cuestiones de estudio y acabó con su vida.
(2) Chen, un estudiante de 16 años, utilizó el dinero de Año Nuevo que le dieron sus familiares para jugar videojuegos durante mucho tiempo. Esa noche, mientras su familia lo educaba, Chen entró al baño de su casa y no salió por mucho tiempo. Los miembros de la familia se dieron cuenta de que algo andaba mal y corrieron al baño para encontrar que Chen se había colgado de la tubería de agua con dos toallas.
(3) Una estudiante de secundaria en Henan se suicidó en su casa después de que su puntaje en el examen de ingreso a la universidad no fue satisfactorio. Cuando se anunciaron los resultados del examen de ingreso a la universidad, su puntaje total en el examen de ingreso a la universidad excedió el puntaje de pregrado. línea por 33 puntos.
B: Estudiantes, ¿cómo se sienten después de leer los materiales anteriores?
Entrevistando a varios compañeros...
Persona A: Sí, la vida es preciosa, ¿cómo podemos rendirnos tan fácilmente? Pantalla de proyección:
Helen Keller, una escritora y educadora discapacitada estadounidense ciega y sorda, nació en 1880 en un pueblo llamado Tuscumbia en el norte de Alabama. Cuando tenía un año y medio, una escarlatina le quitó la vista y el oído, y luego perdió la capacidad de expresar el lenguaje. Sin embargo, en este mundo oscuro y solitario, gracias a los esfuerzos de su mentora Anne Sullivan, aprendió a leer y hablar y comenzó a comunicarse con otras personas.
Conviértete en un conocido escritor y educador que conoce y domina cinco idiomas: inglés, francés, alemán, latín y griego.
Estudiante: Cuando Zhang Haidi tenía 5 años, sufrió de hemangioma espinal y sufrió paraplejía alta. Sin embargo, estaba físicamente discapacitada y tenía una gran voluntad. Era diligente en sus estudios y estaba entusiasmada por ayudar a los demás. era conocido como "Pablo contemporáneo".
Sheng: Ninguna de las figuras destacadas de los tiempos antiguos y modernos, tanto en el país como en el extranjero, tuvo un camino fácil hacia el éxito. Ante el fracaso y la desgracia, todos optaron por luchar contra la adversidad y finalmente encontraron el favor del destino y lograron el éxito.
Estudiante: Los estudiantes están en su juventud y definitivamente encontrarán algunos contratiempos en sus vidas futuras. Espero que todos puedan aprender a levantarse de los reveses y avanzar hacia el éxito en medio de los reveses. Mientras no pierdas la búsqueda de las cosas bellas y sigas luchando, el destino te recompensará con una sonrisa feliz.
Luego toda la clase cantó "El sol siempre está después de la tormenta"
Los estudiantes discutieron:
1. ¿Qué dificultades o contratiempos has encontrado mientras crecías? ?
2. ¿Cómo lo afrontaste?
La profesora resumió la discusión en base a los estudiantes:
Ante los contratiempos, no hay que tener miedo, ni escapar ni ceder, pero sí enfréntelo con valentía:
1, Mejore la confianza en uno mismo, desprecie los reveses: conozca la dualidad de los reveses, desprecie estratégicamente y déles importancia tácticamente.
2. Sublime metas y minimice los reveses - Establezca aspiraciones elevadas y tenga grandes ambiciones, para que no se vea encadenado por pequeñas dificultades.
3. Autoentrenamiento y petición de ayuda: hable con padres, maestros y compañeros de clase para resolver las emociones negativas de manera oportuna.
3. Discurso del director:
Estudiantes, la vida es tan hermosa No solo debemos apreciar la vida, sino también hacerla más gloriosa y valiosa, ¿verdad? Aunque la vida es corta, no podemos extenderla, pero podemos aumentar la amplitud de nuestra vida y podemos hacer que la vida limitada refleje un valor infinito. ¡Creo que apreciarás la vida y la harás más gloriosa y poderosa! ¡Que la vida brille intensamente!
Este es el final de la reunión de clase temática "Cherish Life".
4. Ampliación de la reunión de clase:
Los estudiantes tienen una mejor comprensión de la vida. Se anima a los estudiantes a continuar recopilando información relevante, leyendo libros relevantes y organizando reuniones de intercambio de lectura; fotografías con amor Exponer el periódico escrito a mano con el tema de la vida en la clase escribir un resumen de la cosecha o experiencia de este encuentro de clase; Parte 3 seleccionada de las reuniones de clase de la escuela secundaria sobre la frustración
1. Tema de la reunión de la clase
Volando contra el viento - enfrentando contratiempos
2. Propósito de la actividad
A partir del resumen de los juegos deportivos escolares y los juegos de baloncesto de tres personas, lleva a los estudiantes a pensar en enfrentar los reveses, mejora la fuerza de voluntad y el entrenamiento de calidad de los estudiantes, y los educa para enfrentar los reveses con calma, desafiando reveses y, en última instancia, superarlos.
3. Preparación
1. Organice con anticipación que dos estudiantes vayan a casa y recopilen materiales sobre una celebridad que supera sus reveses
2. Prepare algunos recuerdos.
1. El anfitrión resumió la situación de la reunión deportiva escolar y el juego de baloncesto, felicitó a los estudiantes que obtuvieron las clasificaciones, los animó a seguir progresando y elogió a los estudiantes y al personal de apoyo que participaron activamente. Se afirmó que los resultados de estos dos juegos fueron insatisfactorios, pero los estudiantes habían hecho lo mejor que pudieron. Los animó a tener buena mentalidad y fuerza de voluntad para afrontar los contratiempos y movilizó a los estudiantes a seguir llevando adelante el espíritu deportivo en sus escuelas. estudios.
2. Presente el tema de esta reunión de clase: "Volar contra el viento, enfrentar contratiempos"
3. Jugar juegos: "La evolución del huevo"
Método de operación: al principio, todos están en el estado de "huevo". Luego, cada dos personas trabajan en grupos para adivinar el juego. El ganador asciende a "pollo" y el perdedor continúa en el estado de huevo. .
Luego, los miembros del equipo ganador se emparejan para jugar juegos de adivinanzas. Los ganadores ascienden a birdies y los perdedores regresan al estado de huevo. Juegan juegos de adivinanzas con los miembros del equipo que también están en el estado de huevo... y así sucesivamente, hasta lograr la racha ganadora cinco veces, la victoria se considera después de pasar los "cinco pasos" desde huevo - polluelo - pájaro - mono - humano, y el ganador recibirá un recuerdo.
Después del juego, el presentador entrevistó a un compañero de clase que perdió la idea del nivel de mono a humano y fue golpeado de nuevo hasta convertirlo en un huevo. (Solo hay un paso para alcanzar el éxito, pero al final tienes que empezar de nuevo. Realmente parece que todos tus esfuerzos anteriores han sido en vano. Algunas personas se dan por vencidas, mientras que otras no están dispuestas a rendirse y continúan " pelea"... Ésta es la diferencia)
Pregunta: ¿Qué simboliza este juego? (Discurso del estudiante)
Claro: Simboliza los vericuetos de la vida
Resumen: Al igual que la evolución de este juego, muchas veces, cuando nos esforzamos mucho, logramos Tienes que empezar de nuevo. ¿Todavía tienes el coraje? Tu destino está completamente en tus manos. Las quejas y los celos sólo te deprimirán y te deprimirán; sólo la confianza y el coraje te harán triunfar. De hecho, la vida de una persona es un proceso de búsqueda, comprensión y perfeccionamiento constantes de sí misma. Cada revés puede ayudarnos a encontrar nuestra posición y valor únicos.
4. Pida a dos alumnos que cuenten historias sobre personajes famosos que superaron reveses.
Pensamiento: Los estudiantes pueden decir que la razón por la que pueden superar los reveses es porque son grandes personas y celebridades que están demasiado lejos de nuestras vidas. Entonces, ¿es esto cierto?
5. Los alumnos escriben en un papel (no es necesario escribir su nombre) las dificultades y contratiempos que han encontrado recientemente y se lo entregan al profesor. El profesor selecciona al azar entre 3 y 5 "frustraciones". " y los comparte con los estudiantes. ***Discute con nosotros y encuentra soluciones.
Pregunta: ¿Qué debes hacer cuando otros encuentran contratiempos o desgracias?
Escribiendo en la pizarra: Estamos en el mismo barco y viajando de la mano
Resumen: Superar los contratiempos es algo que cada uno de nosotros puede hacer. Lo más importante es si tú. Ten perseverancia y perseverancia. Los amigos ayudan.
6. El maestro cuenta una historia: "El burro que fue sacrificado" y pide a los estudiantes que continúen la historia.
Un granjero rural tenía un burro viejo. Un viejo burro cayó accidentalmente en un pozo profundo. El granjero escuchó el grito del burro y vio su difícil situación. Después de pensar durante mucho tiempo, concluyó que no podía salvarlo, pero no podía soportar verlo morir de dolor, así que decidió llenar el hoyo. con tierra y asfixiar hasta la muerte al viejo burro que escapó del mar del sufrimiento antes, por lo que el granjero comenzó a llenar el hoyo con tierra...
Los estudiantes discutieron en grupos para continuar la historia. El profesor desciende a cada grupo y comprende conscientemente la situación de cada grupo. El maestro selecciona un grupo representativo basándose en lo que ha aprendido, y el grupo selecciona a un representante para que hable. (Creo que el resultado no son más que dos situaciones:
a. El viejo burro perdió su espíritu de lucha y su confianza en vivir, lamentó el trágico destino y finalmente fue enterrado vivo.
b. El burro se asustó al principio por las acciones del granjero, pero al mismo tiempo se calmó y se sacudió la tierra cada vez que golpeó su lomo, luego pisó los terrones de tierra y subió un escalón a la vez. Sacúdelo y sube un escalón. No importa lo doloroso que sea cuando el terrón golpea su lomo, el viejo burro simplemente no se permite darse por vencido. Después de un tiempo desconocido, el viejo burro exhausto y lleno de cicatrices finalmente regresa. de forma segura al suelo)
Pensamiento: Estudiantes, por favor discutan nuevamente, ¿cuál es la razón de los dos resultados completamente diferentes? Después de la discusión, el grupo selecciona a un representante para que hable.
Resumen del maestro: Las diferentes actitudes de las personas hacia los reveses en la vida producirán dos resultados completamente diferentes. Esto nos dice que cuando nos enfrentamos a los reveses, nunca debemos renunciar a ningún esfuerzo y utilizar una fuerte determinación para superarlos. Superar definitivamente superará los contratiempos al final. Mira, ¿no lo salvó al final el montón de tierra usado para enterrar al viejo burro?
7. Conclusión: Citando las palabras de Lu Xun: "Un verdadero guerrero se atreve a enfrentar la vida sombría y la sangre que gotea". Ojalá los estudiantes puedan volar contra el viento y enfrentar con calma su viaje de vida futuro. contratiempos, desafiarlos y, en última instancia, superarlos.
8. Toque la canción de la clase: "Flying Against the Wind".
Parte 4 seleccionada de la reunión de clase temática de la escuela secundaria sobre la frustración
Contenido de la actividad:
A través de un famoso hombre discapacitado que nació sin extremidades pero vivió una vida optimista, enfrentó con valentía las discapacidades físicas, y creó un milagro de vida La legendaria historia del orador motivacional Nick Vujicic permite a los estudiantes sentir cómo enfrentaron los reveses de manera correcta y valiente. No importa qué tipo de reveses encontremos, no debemos perder nuestra esperanza interior y nuestra búsqueda de metas. Sólo con esperanza en nuestros corazones podemos prosperar en los reveses.
Trabajo preliminar:
Escribir planes de lecciones, buscar información, hacer PPT, preparar la música "Stubborn", "My Future is Not a Dream" y preparar "I am Different". del Mundo".
Estado de la actividad:
1. Introduce el tema: la frustración escuchando la música "Stubborn".
2. Enseñanza del profesorado: frustración.
3. Interacción, discusión y ejemplos profesor-alumno: ¿Qué reveses has encontrado en la vida y en el estudio?
4. Resumen del profesor: En este viaje, todos sufrirán frustración. ¡El valor de la vida es ser fuerte y superar los contratiempos!
5. A través del vídeo “La Historia de Crecimiento de Nick Vujicic”, se plantea la pregunta: ¿Qué debemos hacer ante los contratiempos en la vida? ¿Qué afrontar?
6. Resumen del profesor: Los sueños y las esperanzas nos permiten prosperar en los reveses. No importa qué tipo de reveses encontremos, ¡nuestra esperanza interior no se puede perder y nuestra búsqueda de metas no se puede perder!
7. Discusión: Si vuelves a encontrarte con contratiempos, ¿qué actitud y estado de ánimo utilizarás para afrontarlos?
8. Toca la canción "My Future is Not a Dream"
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Posdata de la actividad:
La mayoría de los estudiantes de hoy son niños únicos, la mayoría son mimados, la mayoría tiene voluntad débil y no pueden soportar ningún contratiempo y fracaso. Estarán tristes. y se deprimen cuando se encuentran con una pequeña insatisfacción que no supone un retroceso en absoluto. Por lo tanto, es urgente capacitar a los estudiantes para enfrentar los contratiempos. Por lo tanto, diseñé esta actividad de equipo de clase y quería usar algunos ejemplos para educar a los estudiantes que no importa qué tipo de contratiempos encuentren, su esperanza interior no se puede perder y su búsqueda de metas no se puede perder. Artículos seleccionados de la escuela secundaria superior. reuniones de clase sobre frustraciones 5
1. Antecedentes de la actividad
Los estudiantes de hoy en día generalmente no son buenos para lidiar con los reveses de la vida. Al encontrarse con contratiempos, algunas personas tienen baja autoestima, algunas son tímidas y algunas incluso rompen la olla, debilitan sus ganas de aprender e incluso de vivir, poco a poco pierden la confianza en la vida y no saben qué pedir; todo el día. En respuesta a la depresión y la vacilación de los estudiantes, así como a su impotencia, timidez y retraimiento ante los reveses, se organizó una reunión de clase temática titulada "El sol siempre está detrás del viento y la lluvia: sé amable con las frustraciones y deja volar tus sueños". " fue diseñado para permitir a los estudiantes Durante la actividad, aprendimos que los contratiempos son inevitables cuando las personas están en un viaje. Sólo experimentando el viento y la lluvia podemos ver el arco iris. Debemos dominar la forma correcta de lidiar con los contratiempos y agitar las alas. de nuestros sueños.
2. Objetivos de la actividad
1. Cognición
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes comprenderán la inevitabilidad de los contratiempos en la vida.
Mejora tu tolerancia a la frustración y domina la forma correcta de afrontarla.
2. Emoción
Permite a los estudiantes desarrollar confianza y dejar que los contratiempos se conviertan en un trampolín para su ascenso. Cuando te encuentres con contratiempos, sé capaz de tratarlos bien, trabaja duro para superarlos y sé una persona fuerte en la vida.
3. Comportamiento
A través de discusiones y discursos, los estudiantes pueden lidiar correctamente con los contratiempos, mejorar su capacidad para resistirlos y dominar la forma correcta de lidiar con los contratiempos.
3. Proceso de actividad
(1) Importar
Reproduzca la descripción general del evento de flujo de escombros de Zhouqu
Ubicación: Zhouqu, Gannan Prefectura autónoma tibetana, condado de Gansu
Incidente: un deslizamiento de tierra se abalanzó sobre el condado y formó un lago barrera
Víctimas: 1.287 personas murieron y 457 desaparecieron
Lectura: Zhouquzhong Niños fuertes
1. La infancia que creció de la noche a la mañana
Sang Bibo, de 8 años, y Sang Biying, de 10, llegaron al asentamiento temporal de Zhouqu No. 3. Escuela secundaria para ayudar a transportar ladrillos. Entre la ajetreada multitud, las figuras jóvenes de los hermanos llaman mucho la atención. Usaron sus brazos jóvenes para sostener los pesados ladrillos y moverse rápidamente. Esta joven pareja vive en la casa familiar de la cooperativa de suministro y comercialización en el condado de Zhouqu. Cuando se produjo el deslizamiento de tierra, la inundación repentina pasó rugiendo por la casa de la familia y la familia escapó ilesa.
Después del desastre, Sang Bibo y Sang Biying, bajo el liderazgo de su abuela Gan Aiyu, han estado haciendo todo lo posible para ayudar a los compatriotas afectados en el lugar de reasentamiento temporal. "Aunque somos débiles y sólo podemos mover dos o tres piezas a la vez, podemos movernos más porque corremos rápido", dijo con orgullo la hermana Sang Biying.
2. Juventud imparable
Con cintas rojas en las muñecas y camisetas naranjas en el cuerpo... Hoy en día, se pueden ver voluntarios ocupados en todas partes de Zhouqu. Los estudiantes voluntarios son uno de ellos. de las fuerzas principales. Esos colores saltantes añaden vitalidad y vitalidad a Zhouqu después del desastre.
“Si no puedes hacer grandes cosas, haz simplemente cosas pequeñas”, dijo con una sonrisa el voluntario Yang Jing, que todavía está en la escuela secundaria. Esta niña pequeña y frágil a menudo tiene que caminar varios kilómetros con varios compañeros de clase que cargan pesados suministros de socorro en casos de desastre. "Apenas he hecho trabajos pesados en casa antes, pero parece que todavía puedo hacerlo en momentos críticos".
Un estudiante de la escuela secundaria número 1 de Zhouqu usa una máscara y rocía desinfectante a lo largo de la carretera. dijo a los periodistas que a pesar de los graves daños en su casa, pero cuando vio este aviso de la escuela, inmediatamente se inscribió como voluntario.
3. El arbolito que endereza su espalda
Yang Zhongping, un estudiante de secundaria de 15 años, cura el trauma de su corazón ayudando a los demás. El padre y el hermano de Zhongping murieron en la enorme inundación y deslizamiento de tierra, su madre resultó herida y la casa de la familia quedó enterrada.
Después de que los rescatistas encontraron los cuerpos de sus familiares entre los escombros, Yang Zhongping vino a servir en el asentamiento temporal de la escuela secundaria n.° 1 del condado de Zhouqu. Llevar agua, limpiar, repartir comida, montar tiendas de campaña... A todos les agradaba este joven que participaba activamente en el lugar de reasentamiento.
"No sólo tengo que vivir fuerte, sino también ayudar a aquellos como yo. Ya sabes, ahora soy el único hombre de la familia", dijo Yang Zhongping.
(2) Comprender los reveses
Trece y catorce años están en la flor de la juventud. Estos niños son tan mayores como nuestros compañeros de clase aquí, o incluso más jóvenes que tú, pero lo tienen. Enfrenté las mayores dificultades en la vida, desastres y reveses.
¿Los estudiantes reconocen los contratiempos? ¿Qué opinas de los contratiempos?
Resume las frustraciones mencionadas por los alumnos y descubre el significado aproximado de las frustraciones.
Frustración: Se refiere a los obstáculos o interferencias causados por obstáculos o interferencias insuperables o consideradas insuperables de las personas en sus actividades con propósito, que impiden que sus necesidades o motivaciones sean satisfechas. / Las dificultades y obstáculos encontrados en la consecución de metas nos impiden alcanzar con éxito nuestras metas o alcanzar las metas esperadas. Para los estudiantes de secundaria, los reveses se dividen principalmente en reveses de aprendizaje (no lograr resultados ideales a pesar del trabajo duro), reveses interpersonales (conflictos y fricciones entre compañeros de clase, maestros y estudiantes, y padres e hijos) y reveses de la vida.
(3) Hable sobre sus reveses
La frustración es un fenómeno común en el proceso de crecimiento. Pida a los estudiantes que recuerden el revés más grande o impresionante que hayan experimentado y regístrelo en un documento. mesa. .
Invita a varios alumnos a compartir las frustraciones que han experimentado, y analizar sus sentimientos y soluciones en ese momento. Se puede concluir que cada persona enfrenta los reveses de diferentes maneras. Algunas personas los enfrentan de manera positiva y otras de manera negativa.
Entonces, ¿cuál es la mejor manera de afrontar los contratiempos?
(4) Enfrentar los contratiempos correctamente
(1) Al encontrar contratiempos, debe realizar un análisis tranquilo y objetivo y objetivo. subjetividad, objetivos, entorno, condiciones, etc., descubrir las razones de la frustración y tomar medidas correctivas eficaces.
(2) Debemos tener una visión dialéctica de la frustración, mantener siempre una actitud confiada y optimista, y darnos cuenta de que son los reveses y las lecciones los que nos hacen más inteligentes y maduros, y es el fracaso mismo el que, en última instancia, crea éxito.
(3) Cuéntales a los demás tu infelicidad después de sufrir reveses y tus planes futuros, para cambiar tu depresión interior y relajar tu cuerpo y mente y concentrarte en el futuro.
(4) Aprenda a consolarse, sea capaz de tolerar los contratiempos, tenga la mente abierta, sea optimista, trabaje duro y luche por alcanzar el éxito con confianza.
(5) A veces es más prudente darse por vencido
Aunque abogamos por la perseverancia y el coraje para perseverar hacia las metas que has identificado, las personas con una rica experiencia de vida deberían saber que en En la complicada vida social, a veces hay muchos casos especiales de la vida, y las situaciones especiales nos dicen:
A veces la perseverancia innecesaria es admitir la muerte y meterse en problemas, lo cual es irracional e indeseable.
Para que los estudiantes experimenten esta situación, encontré deliberadamente un laberinto. De hecho, este es un laberinto del que nunca se puede salir. Antes de mostrar el laberinto, deliberadamente hice algunas motivaciones: ¿Te gusta el juego de caminar por el laberinto? Salir de un laberinto complicado y desordenado requiere meticulosidad, paciencia y perseverancia para salir del laberinto que te dio el maestro. ?﹙Los estudiantes en ese momento estaban confiados. Llenos de emoción. ﹚Está bien, estudiantes, por favor estén preparados. El estudiante que salga de este laberinto en treinta segundos es el ganador.
Cuando los estudiantes sufrieron fracasos una y otra vez, sentí que había llegado el momento de utilizar la multimedia para recorrer este laberinto con los estudiantes. Los resultados confirmaron que, en última instancia, no había ningún camino accesible. Ante tal situación, el profesor rápidamente planteó una pregunta a los estudiantes: "¿Qué debemos hacer cuando estamos convencidos de que todos los caminos son intransitables? No esperen que el diagrama del laberinto cambie. ¿Todavía quieren continuar? "Los estudiantes estaban en ese momento. Sólo entonces me di cuenta de que es importante tener un espíritu persistente ante los contratiempos, pero no se trata de nunca mirar atrás cuando te topas con la pared. Cuando te enfrentas a ciertas metas que no se pueden alcanzar. logrado a pesar de sus mejores esfuerzos, debe aprender a darse por vencido es una opción razonable. En este juego, los estudiantes obtienen una comprensión más profunda de la frustración.
Cuéntele a los estudiantes sobre el caso de la gimnasta Sang Lan, para que se den cuenta de que cuando una persona encuentra repetidamente contratiempos en un determinado aspecto, también podría cambiar la dirección de sus esfuerzos y encontrar una alternativa. el original Tenga nuevas metas, trabaje duro y luche por lograr un mayor éxito.
(5) Sublimación. Las personas trabajan duro después de haber pasado por problemas y contratiempos, y transfieren sus emociones y energía a actividades útiles, sublimándolas a un nivel que sea beneficioso para la sociedad. Este es también un mecanismo de defensa psicológica de las personas.
(6) Deberías ser bueno convirtiendo la presión en motivación. Cuando te encuentres con reveses y fracasos, o estés a punto de encontrarte con reveses y fracasos, enfrentarás mucha presión psicológica externa. En este momento, ¿te desanimas y te conviertes en un desertor, o te levantas y continúas persiguiendo esto con valentía? es una gran pregunta para la gente. Muchas celebridades y grandes personas nunca se han doblegado ni se han desanimado ante los reveses y fracasos. En cambio, son buenos para convertir la presión en motivación y superar la adversidad. Vale la pena reflexionar y aprender sobre sus experiencias exitosas para todos nosotros.
(5) Resumen
Si se compara la vida con un "cuchillo" que corta espinas, los contratiempos son una "piedra dura" indispensable. Para afilar el "cuchillo" de la juventud, ¡afrontemos con valentía el temple de los reveses!