La nueva reforma curricular en zonas rurales y montañosas remotas es en realidad un proyecto difícil y lento. Sin embargo, algunos profesores y administradores siempre creen que no nos hemos deshecho fundamentalmente de los viejos conceptos y métodos educativos al implementar el nuevo plan de estudios. Sin embargo, el nuevo plan de estudios es la cristalización de la herencia, el desarrollo y la innovación continuos de viejos pensamientos y conceptos educativos. ¿Mike, experto en educación canadiense? 6.1 Fulan tiene un dicho famoso: "El cambio es un proceso, no un evento". Lo "nuevo" de la nueva educación no significa negar la educación original, los conceptos educativos originales, la moda y la novedad, sino una especie de herencia, una especie de llamada. El profesor Zhu Yongxin dijo: “Cuando algunas ideas se olvidan gradualmente y se vuelven a mencionar, son nuevas cuando algunas ideas solo se dicen y hacen hoy, son nuevas cuando algunas ideas cambian de vagas a claras, de pobres a enriquecidas; , son nuevos; cuando algunos conceptos se heredan, desarrollan e innovan desde el antiguo trasfondo al actual, son nuevos…”. No creo que debamos establecer un nuevo concepto enfatizando la actualización de los conceptos educativos. Negar todo el pasado y desechar nuestras tradiciones. Sólo con herencia puede haber innovación; sin herencia, ¿cómo podemos innovar? En mi opinión, cualquier experimento que abandone los experimentos tradicionales y corte la historia carece de vida y eventualmente fracasará. El nuevo experimento educativo es uno de los mejores experimentos educativos en materia de herencia y desarrollo. Precisamente porque las nuevas ideas educativas tienen herencia e innovación, innovando sobre la base de la herencia y desarrollándose en el proceso de innovación, se están abogando por nuevas reformas curriculares en todo el país, que atraerán a miles de docentes a participar conscientemente. fuerte vitalidad. El nuevo experimento de educación, un pequeño árbol que se abrió paso en el nuevo siglo, echó raíces y brotó en el suelo fértil de la educación tradicional china. Absorbió las ricas ideas educativas de China durante miles de años, por lo que echó raíces y brotó, y. Finalmente se convirtió en un árbol imponente.
Los profesores simplemente no tenemos confianza. Consideraron que sería inapropiado implementar el nuevo plan de estudios en estos lugares remotos. Siempre encontrarán algunas razones objetivas, como condiciones de enseñanza insuficientes e instalaciones atrasadas. Por supuesto que existen. Pero mientras tengamos confianza, pasión e ideales, lo lograremos. Cuando no hay un ideal en la vida, el significado de la vida termina; cuando no hay un ideal en la educación, la esperanza de la educación desaparece. Innumerables hechos nos dicen que quien pueda aferrarse a sus sueños podrá hacerlos realidad; quien pueda persistir en perseguir sus ideales podrá seguir haciéndolos realidad. El profesor Zhu Yongxin escribió una vez un poema con pasión. El título del poema es "Ideales educativos y educación ideal" e incluye dos párrafos:
La educación requiere pasión, dedicación y entrega desinteresada;
La educación requiere poesía y sentimientos románticos;
La educación requiere poesía y sentimientos románticos;
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La educación requiere tacto y aprovechar cada oportunidad fugaz;
La educación requiere vitalidad y trabajar con un corazón joven ;
Educación Requiere perseverancia, búsqueda incesante y exploración persistente;
Los ideales nobles son la fuente de la pasión, la poesía, la sabiduría, la vitalidad y la perseverancia.
Los ideales producen pasión, y la pasión hace que el tema ideal sea sonoro y poderoso;
Los ideales producen poesía, y la poesía hace brillar la paleta ideal.
Los ideales producen ingenio; hace que la búsqueda de ideales esté llena de sabiduría y belleza;
Los ideales generan vitalidad, y la vitalidad proporciona la fuente para la realización de los ideales;
Los ideales generan perseverancia, y la perseverancia hace que la exploración de ideales felicidad El proceso;
Pasión, poesía, ingenio, vitalidad y perseverancia convierten los ideales en hermosas realidades.
Este es un poema que leí del profesor Zhu, un poema apasionante sobre la nueva educación en el nuevo siglo. De hecho, como educador, cuando se implementó por primera vez la nueva reforma curricular, muchos docentes también se preguntaron hasta dónde podría llegar la nueva reforma curricular. Especialmente la educación rural. Quiero darles una respuesta, es decir, es necesario implementar un nuevo currículo en las zonas rurales. Definitivamente habrá dificultades en el proceso de implementación, pero mientras tengamos sueños y actuemos, seguiremos avanzando, y mientras sigamos avanzando, haremos realidad nuestros sueños. No estamos imitando los modelos educativos occidentales. Creo que estamos heredando y llevando adelante la larga y antigua cultura e historia de China. Por eso, ya sea en una gran ciudad o en nuestro campo, debemos seguir caminando, caminar con nuestros ideales, actuar maravillosamente, disfrutar de la alegría y ganar la eternidad.