1. Comprender los materiales didácticos y comprender los puntos clave
(1) Contenido del material didáctico y análisis del material didáctico: esta lección * * * aprecia tres piezas musicales que describen cisnes. . La primera elección proviene de la Lección 26, el solo de violonchelo "El cisne" compuesto por el compositor francés Saint-Saëns; la segunda canción es "La danza de los cuatro pequeños cisnes", que resulta muy familiar para los alumnos. La tercera es la escena musical "El cisne" del ballet "El lago de los cisnes". Concéntrate en la primera canción. Esta es la pieza musical más popular de la suite orquestal "El carnaval de los animales". Representa una hermosa imagen de cisnes blancos jugando tranquilamente en el lago ondulante.
(2) Objetivos de enseñanza:
1. Objetivos cognitivos: Familiarizarse con la música y las ideas temáticas, y profundizar en la comprensión de tres canciones con la misma temática pero personalidad e imagen a través de la Vívida explicación y canto del profesor, comprensión de obras musicales con diferentes concepciones artísticas.
2. Objetivos del entrenamiento de habilidades: permitir que los estudiantes usen activamente su cerebro, manos y boca para guiarlos a escuchar, cantar, pensar, discutir y memorizar, desarrollar su espacio de pensamiento de manera integral. y entrenar el pensamiento artístico de los estudiantes en la capacidad de apreciación y la capacidad integral, inspirar a los estudiantes a participar en la creación literaria y artística a través de la apreciación musical, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la participación activa, cultivar la sensibilidad, el aprecio, la expresividad y la creatividad de los estudiantes hacia la música del cisne y lograr edificación y formación artística.
3. Objetivos del entrenamiento emocional: a través de la apreciación de la música de los tres "cisnes", cultivar el amor de los estudiantes por la excelente cultura musical, promover la mejora de la calidad cultural de los estudiantes y comprender la importancia de heredar y llevar. adelante una excelente cultura musical.
(3) Enfoque docente: Sentir y comprender la concepción artística y el estado de ánimo del solo de violonchelo "Swan" mediante la movilización de varios sentidos. Mejore el interés en aprender música con hermosas melodías y cultive habilidades de cooperación simples y conciencia grupal.
(4) Dificultades de enseñanza: utilice diversas expresiones artísticas para expresar sus sentimientos y opiniones únicos sobre la música del cisne.
En segundo lugar, elija métodos de enseñanza que hagan que los estudiantes quieran aprender.
1. Complementado con una presentación audiovisual, adopta métodos de enseñanza heurísticos e interactivos.
Para mejorar el disfrute visual y permitir que los estudiantes aprendan y dominen el conocimiento musical de manera más eficiente dentro de un tiempo de enseñanza limitado, guiamos gradualmente a los estudiantes desde el conocimiento perceptivo al análisis racional, ampliamos la visión musical de los estudiantes y les damos pleno juego. a las capacidades creativas de los estudiantes, encarnando el concepto de eficiencia de la educación moderna.
Crear concepción artística, ampliar asociaciones y guiar a los estudiantes para que utilicen el desarrollo de factores temáticos como pista principal. A través del análisis y descripción de la música, pueden profundizar la concepción artística de la música capa por capa y comprenderla. el contexto de la obra en su conjunto.
En la enseñanza, profesores y estudiantes son sujetos, interdependientes y cooperativos. Tanto profesores como estudiantes se encuentran en un entorno de rol igualitario, democrático, armonioso, autónomo y consciente. A través de una serie de procedimientos, profesores y estudiantes se desarrollan, crean y mejoran mutuamente en un espacio libre.
2. Fomentar métodos de enseñanza innovadores.
Toda la clase consta de cinco partes: introducción a la escena - familiaridad con la música - asociación de imágenes - interpretación cooperativa - sublimación creativa. En la enseñanza, la integración del arte es la forma principal, y la música, el arte y la danza se aplican directamente a la visión y el oído de los estudiantes para cultivar la calidad musical de los estudiantes. Trate de combinar actividades creativas y de apreciación y cree condiciones para que los estudiantes utilicen su cerebro, manos y boca para guiar la apreciación. Abra el espacio de pensamiento de manera integral, resalte la subjetividad de los estudiantes en el aula, induzca la motivación creativa y la inspiración de los estudiantes a través de la exhibición de material didáctico y la guía y estimulación de las palabras de los profesores, promueva el pensamiento multidireccional de los estudiantes. , alentar e inspirar a los estudiantes a explorar activamente y ser valientes en la innovación, afirmar y elogiar los procesos y trabajos creativos de los estudiantes, cultivar el sentido de éxito de los estudiantes y promover el desarrollo armonioso de las personalidades de los estudiantes. Este es también el punto culminante de esta clase.
3. Método de enseñanza secreto, deja que los estudiantes aprendan
Los estudiantes de secundaria tienen conocimientos preliminares de teoría musical y cierta capacidad de pensamiento y análisis. Después del entrenamiento, pueden aprender a leer música y ver. -cantar y entrenar el oído por sí mismos. Tienen entusiasmo por aprender música y están llenos de confianza en sí mismos. He diseñado los siguientes métodos de aprendizaje:
(1) Método educativo intuitivo, que allana el camino para un mejor uso de la imaginación al profundizar la impresión de los estudiantes sobre nuevos conocimientos y luego tratar de usar lo que han aprendido para crear.
(2) En las escuelas intermedias y en las escuelas de música, al participar en actividades docentes, los estudiantes pueden estimular su conciencia activa de investigación, profundizar su comprensión de la connotación de la música, estimular su entusiasmo y curiosidad por el aprendizaje, y dar rienda suelta a su espíritu creativo.
Estos métodos no solo pueden satisfacer la psicología de los estudiantes, sino también demostrar sus habilidades: pueden dibujar una pintura de cisne, bailar una danza del cisne y escribir una oda a los cisnes, lo que permite a los estudiantes usar sus puntos fuertes y evitar debilidades, y expresar plenamente sus opiniones sobre el tema El sentimiento de la música.
En cuarto lugar, diseñar inteligentemente procedimientos de enseñanza que permitan a los estudiantes aprender felizmente.
Antes de la clase, muestre la portada del material didáctico y reproduzca la escena musical del drama de danza "El lago de los cisnes".
(1) Introducción a la situación
1. Muestre a los estudiantes una página elegante con música de fondo y título de cisne.
2. Presenta brevemente Music Swan. Utilice música e imágenes sencillas relacionadas con la situación musical para mostrar imágenes multimedia, de modo que los estudiantes puedan tener una sensación de inmersión.
(2) Familiarizados con la música
Interpretación de audio, los estudiantes piensan en el problema, el maestro inspira y canta al compás de la música y los estudiantes aprecian el problema con un propósito.
1. Mostrar una página con preguntas para pensar y reproducir vídeos musicales y de animación relacionados con la concepción musical.
2. Orientar a los estudiantes para que respondan preguntas, y luego profesores y estudiantes adquieren conjuntamente las características de la música. El maestro presenta al compositor y los antecedentes creativos de la música, así como el timbre del violonchelo y su papel en la orquesta, y hace una demostración del violonchelo para la audición. Deje que los estudiantes sientan en vivo el encanto del tono del violonchelo.
(3) Asociación de imágenes
Aprecia la música y muestra páginas multimedia ricas con imágenes de cisnes. El profesor dará explicaciones vívidas durante el proceso. Deje que los estudiantes se sumerjan en bellas imágenes y melodías. Posteriormente, la comprensión de la música por parte de los estudiantes fue probada y discutida en grupos, requiriendo que los estudiantes analizaran este punto clave desde cinco aspectos: estado de ánimo, concepción artística, ritmo, velocidad e intensidad.
Utiliza el material educativo para ver el poema "El cisne". Después de la apreciación, exprese sus opiniones y aproveche al máximo la autonomía de los estudiantes.
(4) Actuación colaborativa
Anima a los estudiantes a escuchar la música y el baile de los cuatro pequeños cisnes y experimentar aún más la belleza musical de los cisnes. Después de escuchar la música, los estudiantes deben comparar los personajes, las imágenes de los cisnes y la concepción artística con los cisnes anteriores, resumir sus características típicas en las palabras más simples y apropiadas, y luego disfrutar del ballet de los cuatro pequeños cisnes, y Invite a los estudiantes a actuar en el escenario. Imite o invente sus propios movimientos y interprete la "Danza de los cuatro cisnes" con la música.
Aprecia la escena musical del ballet "El lago de los cisnes": reproduce el material didáctico y observa la trama del ballet. Los estudiantes resumen el carácter, la imagen y la concepción artística de esta pieza musical. Luego, los maestros y los estudiantes cantan a primera vista la música e intentan tocarla con instrumentos como teclados electrónicos.
(5) Sublimación creativa
1. La música "Swan" está basada en el solo de violonchelo. Se requiere que los estudiantes experimenten la escena y el encanto de la música de acuerdo con la concepción artística de la música y seleccionen las imágenes apropiadas en la computadora de acuerdo con la concepción artística de la música. Una página que muestra la música de fondo del solo de violonchelo "Goose" (el texto del mensaje aparece en el material educativo: "Bienvenido a la casa del tesoro. Mientras disfruta de la música, sienta la escena y el encanto expresados por la música y busque las imágenes que crea que son adecuado según la concepción artística de la música), colóquelo en la 'carpeta de estudiantes'. Espero que el 'bebé' aquí lo satisfaga. ¡Pruébelo!"), y luego muestre las imágenes seleccionadas por los estudiantes. la computadora.
2. Toca el material didáctico y disfruta del ballet "La muerte del cisne". Guíe a los estudiantes para que dibujen cisnes de acuerdo con la concepción artística de la música y elogie a los cisnes.
En este proceso, patrullaré el aula, participaré en el proceso creativo de los estudiantes, inspiraré y guiaré el trabajo creativo de los estudiantes. Después de que los estudiantes creen de forma independiente, seleccione sus trabajos creativos para exhibirlos, pídales que expliquen su creatividad y luego evalúen. Esto permite a los estudiantes demostrar plenamente su potencial musical, que también es lo más destacado de esta clase.
Resumen de la clase: Los 45 minutos pintorescos llegan a su fin. En esta lección, aprendemos tres piezas musicales que representan "cisnes" a través de la apreciación, el canto visual y la creación, y exhibimos material didáctico (escritura en la pizarra). Hay cisnes elegantes y en movimiento, cisnes alegres y vivaces, y cisnes elegantes y tristes. permitiéndonos apreciar el encanto de la música y el sabor. Espero que la clase de hoy pueda dejar buenos recuerdos a los estudiantes y espero que los estudiantes estén aquí.
Luego, los estudiantes salieron del aula con música emocionante en vivo.
Verbo (abreviatura de verbo) percepción y reflexión