El resumen es un resumen completo y sistemático de un período de estudio, trabajo o finalización. Puede ayudarnos a enderezar la estructura del conocimiento, resaltar puntos clave y superar las dificultades. Sentémonos y escribamos un resumen. ¿Cómo centrarse en el resumen? El siguiente es un resumen de mi trabajo como profesora de inglés en secundaria. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Resumen del trabajo del profesor de inglés de secundaria 1 Este semestre soy responsable de la enseñanza de inglés de las clases xx, xx y xx, con 15 clases por semana. En el trabajo puedo ser diligente, respetar mi puesto y amar mi carrera. Con la atención cordial y el firme apoyo de los líderes escolares, y con la firme ayuda de los colegas del departamento y del grado, las tareas educativas y docentes de este semestre se completaron con éxito. Mirando retrospectivamente el trabajo de un semestre, tengo las siguientes conclusiones:
1. Construcción del modelo de enseñanza de aula de inglés "combinación multimedia optimizada" bajo las nuevas condiciones curriculares
Aula construida con " combinación multimedia optimizada" El modelo de enseñanza es la práctica de aplicar la teoría de los principios sensoriales psicológicos a la enseñanza del inglés.
El modelo tradicional de enseñanza del inglés inculca reglas abstractas y rígidas durante todo el proceso de enseñanza, y utiliza el "lenguaje de cláusulas" para describir el lenguaje con portadores estéticos e imágenes vívidas. No hace falta decir que este método de enseñanza no se adapta al rápido ritmo de los tiempos y no favorece el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes, el cultivo de talentos pioneros y el desarrollo integral de las cualidades de los estudiantes.
Bruner decía: "El estímulo del aprendizaje es el interés por los libros de texto". Para los estudiantes, el "interés" afectará directamente los resultados del aprendizaje. Por lo tanto, utilizo el modelo de enseñanza en el aula de "combinación multimedia optimizada" con educación audiovisual como cuerpo principal en el aula, lo que hace que la expresión del contenido de la enseñanza sea novedosa y atractiva, moviliza plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y hace que los estudiantes tengan una gran interés por aprender.
En segundo lugar, abrir las capacidades de pensamiento creativo de los estudiantes y cultivar sus buenas cualidades.
El nuevo plan de estudios establece claramente que el propósito de la enseñanza de inglés en la escuela secundaria es "permitir a los estudiantes adquirir conocimientos básicos de inglés y la capacidad de utilizar el inglés en la comunicación, estimular el interés de los estudiantes en aprender, cultivar buenos resultados académicos". habilidades y emociones, y prepararlos para la educación superior." Establecer una buena base para el aprendizaje y desarrollar la capacidad de pensamiento y la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes". Como todos sabemos, entre muchas habilidades, la capacidad de pensamiento creativo es el mecanismo central que promueve la formación de otras habilidades.
El modelo tradicional de enseñanza del inglés cultiva un modelo de pensamiento rígido y restringe la creatividad de los estudiantes. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, puedo concentrarme en movilizar la visión, el oído y el sentido cinestésico de los estudiantes de una manera integral y diversificada, inspirar a los estudiantes, guiar el pensamiento, ampliar el ámbito del pensamiento, desencadenar el pensamiento divergente en múltiples niveles y hacer que el pensamiento amplio y profundo, se entrena la independencia y la agilidad, desarrollando así las habilidades creativas de los estudiantes, cultivando las buenas cualidades de los estudiantes y logrando el objetivo final de la educación.
En tercer lugar, utilice las ventajas de la asignatura para cultivar la buena personalidad de los estudiantes y cultivar los hermosos sentimientos de los estudiantes.
El proceso de enseñanza es en realidad el proceso cognitivo de los estudiantes bajo la guía de los profesores. Los estudiantes son el cuerpo principal de conocimientos, y el dominio del conocimiento y el cultivo de habilidades sólo pueden formarse a través de las correspondientes actividades activas y conscientes del cuerpo principal. En la enseñanza, no sólo soy profesor, sino también mago. El uso de métodos de enseñanza modernos e intuitivos para liberar la enseñanza de idiomas de descripciones de texto monótonas y mostrar la novedad y la belleza de las palabras, sonidos, imágenes y colores frente a los estudiantes atraerá su atención y estimulará su gran interés en aprender. ——“Estimular el interés de los estudiantes por aprender” es el nuevo propósito docente del nuevo programa de estudios.
Al mismo tiempo, también soy director, dirigiendo escenas; él es un pintor que utiliza colores moteados para difundir imágenes vívidas. Es un guía turístico que guía a los estudiantes a nadar en el océano del lenguaje... Esta exhibición integral de la belleza del temperamento de los profesores de inglés es un poderoso campo magnético que atrae a los estudiantes, les brinda un ambiente agradable y les permite tener un sentido de belleza en el aula, por lo que, influenciado por la belleza, todo el proceso de enseñanza se coloca en un entorno hermoso, creando un círculo virtuoso y aumentando la vitalidad del aprendizaje de los estudiantes.
4. Estudio en profundidad de las teorías educativas y pedagógicas para adecuar la enseñanza a las características de edad y físicas y mentales de los estudiantes.
Los estudiantes en cada etapa de aprendizaje tienen sus propias edades y características físicas y mentales específicas. Los docentes necesitan ponerse realmente en su lugar y concebir cuidadosamente cada vínculo de enseñanza desde diferentes perspectivas para poder comunicarse, interactuar y completar mejor. tareas docentes. El segundo año de la escuela secundaria es un punto de inflexión en el estudio y la vida de los estudiantes en la escuela secundaria, y un período para conectar el pasado y el futuro. La calidad del aprendizaje del inglés está estrechamente relacionada con sus estudios posteriores. Así que no solo preparé materiales didácticos, sino que también preparé a estudiantes de este grupo de edad y logré resultados satisfactorios.
Este semestre respeto la disciplina laboral, nunca me ausento del trabajo, nunca llego tarde a clase, trabajo junto con maestros del mismo nivel, apoyo activamente el trabajo del departamento y cumplo las tareas asignadas por el director del departamento al pie de la letra. ¡Participar activamente en diversas actividades de docencia e investigación y aplicar los ingresos de las actividades de docencia e investigación a la docencia en el momento oportuno!
¡Definitivamente trabajaré más duro en el futuro, insistiendo en la calidad en la enseñanza y la investigación, e insistiendo en la calidad en la enseñanza en el aula! ¡Trabaja duro para mejorar tu educación y tus estándares de enseñanza!
Resumen del trabajo de profesor de inglés de secundaria 2 Este año escolar, he estado trabajando como profesor de inglés en la Clase xx y la Clase xx en el segundo año de la escuela secundaria. Después de conocernos, tomé la iniciativa de conocer a los estudiantes, conocer sus bases de aprendizaje y lograr "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". Preparo lecciones cuidadosamente, escucho clases, escucho conferencias, corrijo la tarea y comento la tarea de manera oportuna, hago un buen trabajo de tutoría después de clase, incursiono ampliamente en varios tipos de conocimientos, formo una estructura de conocimiento relativamente completa, estrictamente Exigir a los estudiantes, respetarlos, promover la enseñanza de la democracia y permitir que los estudiantes obtengan algo, mejorar constantemente los estándares de enseñanza y la conciencia ideológica y completar con éxito las tareas educativas y docentes. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. El siguiente es un resumen de mi labor docente durante el año escolar:
Para poder dar una buena clase, realicé el siguiente trabajo:
(1) Estudiar detenidamente los materiales didácticos. y comprender las ideas básicas y los conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración, cada palabra, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, poder usarlo libremente, saber qué información usar. sumar y cómo enseñar bien.
② Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades, intereses, necesidades, métodos y hábitos originales de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
(3) Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos dominados, incluyendo cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase. La base de los estudiantes de segundo año de secundaria todavía es relativamente pobre, por lo que trato de enseñar en clase el idioma más simple para que los estudiantes puedan dominarlo en un cierto período de tiempo. El proceso de repaso es muy aburrido, por lo que es particularmente importante estimular el interés de los estudiantes por aprender inglés en clase.
Participe activamente en conferencias después de clase, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore los estándares de enseñanza. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, lea mucho en la biblioteca, amplíe continuamente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
Este semestre la lectura juega un papel importante en inglés, especialmente los exámenes. Pero las habilidades de lectura de los estudiantes en las dos clases que imparto no son particularmente buenas.
La revisión de la comprensión lectora será un punto clave en el futuro. Cuando revise, debo prestar atención a los siguientes puntos:
1.
2.Diversificar los objetos de su formación. Incluyendo la vida cotidiana, costumbres y hábitos, biografías, cultura y educación, sociedad, historia y geografía, ciencia y tecnología, política, economía, etc. No puede limitarse a un tema determinado.
3. Varios géneros. Incluyendo explicativos, narrativos, argumentativos, prácticos, etc.
4.Hacerles saber los principales problemas de comprensión lectora.
5. Dominar las habilidades necesarias de comprensión lectora y resolución de problemas.
Además, la comprensión lectora debe ser buena a la hora de captar palabras clave. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé al máximo mis ventajas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré a un mañana mejor.
Resumen del trabajo de profesor de inglés de secundaria 3 Este semestre me desempeñé como profesor de inglés en el grado xx. Estudié cuidadosamente la educación y la teoría de la enseñanza, me exigí estrictamente en todos los aspectos, me uní activamente y cooperé con el maestro de la clase. combinado con la situación real de la clase y la situación real de los estudiantes, Trabajar con diligencia y conciencia para que el trabajo docente se lleve a cabo de manera planificada, organizada y paso a paso. Para completar el trabajo de educación y asistencia docente, el trabajo docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
1 Estudiar detenidamente los materiales didácticos y aclarar la ideología rectora.
Este libro de texto se basa en los estándares del plan de estudios de inglés y absorbe los últimos resultados de investigaciones en los campos de la educación y la psicología. Está comprometido a cambiar los métodos de aprendizaje de inglés de los estudiantes y promover una educación de calidad en el aula. El propósito es permitir que los estudiantes aprendan a utilizar métodos de pensamiento en inglés para observar, analizar y resolver problemas en la vida diaria. Formar un espíritu científico que se atreva a explorar e innovar, adquirir importantes conocimientos en inglés y las habilidades de aplicación necesarias para adaptarse a la vida social futura y un mayor desarrollo.
En segundo lugar, preparar cuidadosamente las lecciones y resaltar la combinación de transferencia de conocimientos y educación ideológica.
No sólo es necesario preparar a los estudiantes, sino también preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza. Según el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule métodos de enseñanza y redacte cuidadosamente planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada" y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase. Después de clase, resuma la lección en el tiempo y escriba una posdata docente.
En tercer lugar, centrarse en el arte de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
El aula enfatiza la interacción entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes, y el desarrollo común para mejorar las habilidades en el aula y mejorar calidad de la enseñanza. En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, demostrar plenamente el aprendizaje relajado, relajado y feliz de los estudiantes y cultivar su capacidad para utilizar más el lenguaje y el cerebro. Este semestre, considero la enseñanza en el aula como un entorno propicio para la exploración activa del aprendizaje del inglés por parte de los estudiantes, permitiéndoles desarrollar plenamente sus emociones, actitudes y valores mientras adquieren conocimientos y habilidades. Considero la enseñanza del inglés como una interacción entre. profesores y estudiantes y el proceso de desarrollo. Defender la autonomía "Los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades docentes y los profesores se convierten en los organizadores, guías y participantes de las actividades docentes. Con el establecimiento de este concepto, los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje y el aprendizaje se convierte en sus necesidades". Hay descubrimientos, diversión y avances en el aprendizaje, lo que demuestra que el proceso de indagación activa por parte de los estudiantes de diseño es un nuevo espacio, una nueva vía y un nuevo método para el aprendizaje exploratorio.
En cuarto lugar, la evaluación innovadora, fomenta y promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
Considero la evaluación como un medio para examinar integralmente la situación de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y promover el desarrollo integral de los estudiantes, y también es un poderoso medio para que los docentes reflexionen y mejoren la enseñanza. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no solo se centra en la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de las emociones y actitudes de los estudiantes, no solo debe prestar atención a los resultados del aprendizaje del inglés de los estudiantes; prestar atención a sus cambios y evolución en el proceso de aprendizaje. Preste más atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen. Los resultados de la evaluación pueden ayudar a desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes al aprender inglés, mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés y promover su desarrollo.
5. Corregir la tarea cuidadosamente y brindar tutoría después de la escuela.
Asignar tareas de manera específica y jerárquica, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna, analizar y registrar cuidadosamente las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante sus tareas, hacer comentarios exhaustivos y oportunamente Revisar las tareas de los estudiantes de acuerdo con las circunstancias relevantes. Mejorar los métodos de enseñanza y ser específicos.
El asesoramiento para estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento sobre conocimientos de los estudiantes, sino más importante aún, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas mentales y permitirles que se den cuenta de la importancia del aprendizaje. necesidad de que se interesen en aprender. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Estimuló su curiosidad y automotivación, hizo que se interesaran por el inglés y obtuvo buenos resultados.
En resumen, un semestre de trabajo docente implica tanto la alegría del éxito como la confusión del fracaso. Aunque se han logrado algunos logros, también hay muchas deficiencias. Aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por lograr mejores resultados en mi futuro trabajo docente.
Resumen del trabajo del profesor de inglés de secundaria 4 Este semestre continuaré enseñando inglés en las clases 3 y 4 de la clase de ciencias de la escuela secundaria superior. Según el plan docente formulado a inicio de semestre, básicamente he completado las tareas docentes. Este semestre, he estado más activo en conocer a los estudiantes y descubrir sus bases de aprendizaje para poder "enseñarles mejor de acuerdo con sus aptitudes".
En la enseñanza, debemos preparar, escuchar, escuchar y evaluar cuidadosamente las clases, corregir y evaluar las tareas de manera oportuna, hacer un buen trabajo en la tutoría después de clase, explorar ampliamente diversos conocimientos, formar una estructura de conocimiento relativamente completa, estrictamente Exigir a los estudiantes, respetarlos y promover la enseñanza. La democracia permite a los estudiantes obtener algo, mejorar continuamente los estándares de enseñanza y la conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes.
El siguiente es un resumen de mi labor docente en un semestre.
Hay muchos niños en la clase de ciencias, y la mayoría de los niños odian memorizar palabras, por lo que su mayor dificultad es su escaso vocabulario, lo que afecta seriamente su interés por aprender inglés. En vista de esto, presto especial atención al aprendizaje y acumulación de vocabulario de los estudiantes en la enseñanza diaria. Se requiere que los estudiantes aprueben cada clase, tomen el dictado en cada clase y exijo que todos aprueben constantemente a los estudiantes que memoricen más palabras y frases. y unas buenas palabras. Sin embargo, siempre hay cinco o seis estudiantes en cada clase que simplemente se niegan a memorizar palabras.
Debido a que es un libro de texto nuevo, el procesamiento de los materiales didácticos de cada lección se discutirá cuidadosamente primero en el grupo de preparación de la lección y se tomarán decisiones en función de los requisitos de los nuevos estándares curriculares, para enseñar verdaderamente con materiales didácticos en lugar de simplemente enseñarlos. Preparo cuidadosamente lecciones para cada clase y escribo cuidadosamente planes de lecciones basados en la situación real de nuestros estudiantes. Después de clase, podrás reflexionar y resumir a tiempo para mejorar continuamente tu nivel profesional.
Este semestre, elegimos "English Weekly" como material didáctico complementario y aprovechamos plenamente su función. El entrenamiento de escucha se lleva a cabo dos veces por semana y se seleccionan algunos ejercicios en el aula como ejercicios de refuerzo en el aula. Se requiere que todos completen cuidadosamente los espacios en blanco de cloze y gramática en el informe semanal y comenten de manera oportuna. Se seleccionan como contenido la comprensión lectora y la escritura, y a un pequeño número de estudiantes con una base deficiente solo se les pide que elijan temas fáciles. Además, hay 15 estudiantes en cada clase. Se les animó a escribir un ensayo cada semana, que yo corregiría en persona. Después de un período de formación, las habilidades de expresión escrita de estos estudiantes han mejorado enormemente. Creo que hice un buen trabajo este semestre al asignar diferentes niveles de tarea.
Escuche y evalúe activamente clases tras clase, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore los estándares de enseñanza.
En el último semestre, el interés y la capacidad de los estudiantes para aprender inglés han mejorado, y sus puntuaciones han mejorado significativamente en los exámenes anteriores organizados por la escuela.
En resumen, sin dolor no hay ganancia. El trabajo docente es a la vez amargo y alegre. Siempre me adheriré al principio de "estudiar bien, pensar bien, trabajar bien". Como siempre, seguiré trabajando duro para cultivar la eugenesia y ayudar a las personas de mediana edad y pobres, y hacer que mi enseñanza sea sólida y eficaz.
Resumen del trabajo personal del profesor de inglés de secundaria (4)
Este es el último semestre del último año de la escuela secundaria. El tiempo es corto y las tareas pesadas. Este semestre soy más activo para conocer a los estudiantes, descubrir las bases de su aprendizaje y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. En la enseñanza, debemos preparar, escuchar, escuchar y evaluar cuidadosamente las clases, corregir y evaluar las tareas de manera oportuna, hacer un buen trabajo en la tutoría después de clase, explorar ampliamente diversos conocimientos, formar una estructura de conocimiento relativamente completa, estrictamente Exigir a los estudiantes, respetarlos y promover la enseñanza. La democracia permite a los estudiantes obtener algo, mejorar continuamente los estándares de enseñanza y la conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes. A continuación se presenta un resumen de la labor docente de este semestre:
En primer lugar se analiza la situación actual del aprendizaje del inglés.
Las dos clases que imparto este año escolar son estudiantes de clases ordinarias de ciencias y su base de inglés no es la ideal. Ninguno logró una puntuación excelente (120) y muy pocos estudiantes aprobaron. Muchos estudiantes encuentran que el inglés es extremadamente difícil de aprender y les duele la cabeza aprender inglés. Al comienzo del año escolar, se analizó cuidadosamente la situación del aprendizaje. En la enseñanza diaria, implementamos concienzudamente enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
En segundo lugar, implementar el plan de enseñanza
El enfoque del trabajo docente de este año es consolidar y profundizar la comprensión y el dominio de los conocimientos básicos y mejorar la capacidad de resolver problemas de manera oportuna. Por tanto, el foco del trabajo docente es la revisión de los conocimientos de los libros de texto. Entre las tres rondas de revisión, la primera ronda de revisión será desde mediados de agosto de 20xx hasta mediados de marzo de 20xx, y el contenido será de 22 unidades de libros de texto de escuela secundaria, 20 unidades de libros de texto de escuela secundaria y 16 unidades de libros de texto de escuela secundaria. libros de texto. El esquema de revisión de estas 58 unidades es desde el primer semestre del tercer año de secundaria hasta la sexta unidad. El arreglo para la revisión de libros de texto es 1 lección para la revisión del libro de texto de cada unidad, 1 lección para el diseño de optimización, 1 lección para el informe semanal en inglés y 1 lección para resumen y retroalimentación de los conocimientos básicos de la unidad.
En la revisión habitual, las 13 preguntas del proyecto de revisión de gramática del inglés de la escuela secundaria se integraron adecuadamente. A través de ejercicios y explicaciones, los estudiantes pueden mejorar su comprensión de la gramática y repasar y consolidar el uso del inglés.
En tercer lugar, una gran cantidad de ejercicios ayudan a los estudiantes a consolidar conocimientos básicos y mejorar sus habilidades.
La revisión del material didáctico es la clave para mejorar las capacidades de los estudiantes. Desde el comienzo de la escuela, hemos resumido y resumido cuidadosamente los puntos de conocimiento en los libros de texto y brindado retroalimentación del aprendizaje a través de ejercicios. Principalmente se dominan cuidadosamente los exámenes simulados de varias ciudades y los vínculos de práctica en el trabajo docente.
4. El entrenamiento en escucha es la garantía para mejorar el rendimiento.
Listening Storm se ha suscrito a dos conjuntos, con 80 conjuntos disponibles para que los estudiantes practiquen la escucha en clase o después de clase. Estos dos conjuntos de materiales fueron grabados por emisoras de exámenes de ingreso a la universidad y son muy valiosos, por lo que los materiales auditivos estándar se han convertido en los asistentes auditivos más beneficiosos para los estudiantes.
En quinto lugar, ampliar la lectura y cultivar la habilidad en inglés
La lectura extracurricular es esencial. Proporcione a los estudiantes dos sitios web: uno es 21st Century News y el otro es China Daily. El sitio web tiene en cuenta noticias, entretenimiento, tecnología, campus, literatura estadounidense auténtica y otros aspectos. Los estudiantes no sólo pueden aumentar su lectura, sino también recitar algunos artículos maravillosos como ensayos modelo. Esto no sólo mejora el interés de los estudiantes por aprender, sino que también enriquece y amplía sus horizontes.
6. Revisar cuidadosamente las composiciones en inglés de los estudiantes y recomendar sus excelentes trabajos.
Este semestre, casi diez composiciones en inglés de los estudiantes han sido revisadas de forma independiente muchas veces, principalmente para mejorar las habilidades de expresión escrita de los estudiantes y, hasta cierto punto, para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés.
Despedí a estudiantes de otra clase. Como profesor nuevo, no importa si los resultados son buenos o malos, mi trabajo tiene muchas deficiencias. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé al máximo mis ventajas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré a un mañana mejor.
Resumen del trabajo del profesor de inglés de secundaria 5 Este semestre, he sido más activo en conocer a los estudiantes y descubrir sus bases de aprendizaje, para poder "enseñar mejor a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". En la enseñanza, preparar las lecciones cuidadosamente, asistir a clases, escuchar lecciones, evaluar lecciones, corregir las tareas de manera oportuna, comentar las tareas, brindar tutoría después de la escuela, explorar ampliamente diversos conocimientos, formar una estructura de conocimientos relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes y promover la enseñanza de la democracia, para que los estudiantes puedan obtener algo, mejorar continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completar con éxito sus tareas educativas y docentes.
El siguiente es un resumen de mi labor docente durante un semestre:
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase hice lo siguiente:
Preparación antes de la clase y preparación para la clase.
Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, poder usarlo libremente y saber qué información complementar y cómo enseñar bien.
Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
(3) Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
La base de los estudiantes del primer año de secundaria es relativamente pobre, por lo que trato de enseñar en clase el idioma más simple para que los estudiantes puedan dominarlo mejor dentro de un cierto período de tiempo. El proceso de repaso es muy aburrido, por lo que es particularmente importante estimular el interés de los estudiantes por aprender inglés en clase. El interés es el mejor maestro. Con interés, los estudiantes tendrán sed de conocimiento y considerarán el aprendizaje como una diversión y no como una carga. Sólo cultivando el interés de los estudiantes por el aprendizaje y mejorando los efectos de la enseñanza se podrá evitar la polarización en el aprendizaje futuro. El aula de inglés no es sólo el principal campo de batalla para absorber conocimientos, sino también un campo de entrenamiento para internalizar habilidades. Sin embargo, el tiempo limitado no permite a los estudiantes poseer, digerir y absorber plenamente estas habilidades y conocimientos. Revisar y consolidar los conocimientos aprendidos y entrenar las habilidades correspondientes son una parte indispensable para mejorar la eficiencia del aprendizaje. Mi enfoque específico es combinar la enseñanza de idiomas con la vida diaria, combinar eventos actuales y temas de actualidad en clase, y contarles a los estudiantes noticias y humor sobre política, historia, sociedad y otros aspectos.
Comunicarse más con los estudiantes después de clase para comprender sus necesidades y dominar el conocimiento en clase. Además, a los estudiantes también se les asignan tareas de habilidades integrales después de clase. Por ejemplo, lea comprensión dos veces al día y complete los espacios en blanco una vez. Y diseñaré cuidadosamente los ejercicios correspondientes después de clase durante la enseñanza para permitir que los estudiantes apliquen lo que han aprendido en clase. Si lo que aprendo en clase son algunos puntos básicos del idioma, les daré a los estudiantes la capacitación correspondiente para consolidar los conocimientos aprendidos en clase. cómo aplicarlo en la práctica. Si la enseñanza en el aula es una clase de lectura, les daré a los estudiantes algunas palabras clave para volver a contar el texto. Sin revisión y consolidación de los ejercicios después de clase, el efecto de aprendizaje se reducirá considerablemente y no se mejorará la eficiencia. Las conferencias son animadas e interesantes. Cuando doy conferencias, hago todo lo posible para que sean animadas e interesantes. Al mismo tiempo, suelo regalar a los estudiantes algunas canciones en inglés, programas de entrevistas, anécdotas, historias humorísticas, imitaciones de aforismos famosos, etc. , estimular el interés de los estudiantes por aprender. Otras canciones en inglés también son de interés para los estudiantes, como: Backstreet Boys, Spice Girls, Superboy, Westlife, American Folk Songs, etc. El profesor puede imprimir algunas letras y dejar algunos espacios en blanco en las letras para que los estudiantes escuchen, completen e imiten, lo que no solo practica la escucha oral, sino que también mejora el interés de los estudiantes en aprender. Escuche y evalúe activamente clases tras clase, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore los estándares de enseñanza. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, lea mucho en la biblioteca, amplíe continuamente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
Este semestre la lectura juega un papel importante en inglés, especialmente los exámenes. Las habilidades de lectura de los estudiantes en las tres clases que imparto no son particularmente buenas. La revisión de la comprensión lectora será un punto clave en el futuro. Debo prestar atención a los siguientes puntos al revisar:
1. Mejorar la capacidad lectora de los estudiantes. El requisito de velocidad de lectura es 48 por minuto. Más de cinco palabras.
2 Diversificar los objetos de su formación. Incluyendo la vida cotidiana, costumbres y hábitos, biografías, cultura y educación, sociedad, historia y geografía, ciencia y tecnología, política, economía, etc. No puede limitarse a un tema determinado.
3 Diversificación de géneros. Incluyendo ensayos expositivos, ensayos narrativos, ensayos argumentativos, ensayos prácticos, etc.
4. Informarles de los principales problemas de comprensión lectora
5. Dominar las habilidades necesarias de comprensión lectora y resolución de problemas
En términos generales, preste atención a 5W y 1H en textos narrativos, preste atención a la trama principal de la descripción y preste atención a las oraciones principales de explicación o; argumento. Además, la comprensión lectora también debe ser buena para captar palabras clave, como y, ideas, pero, nunca, etc.
En el siglo XXI, la sociedad tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor.
Resumen del trabajo profesor de inglés de secundaria 6. Soy profesora de inglés en la escuela secundaria No. 2. Actualmente soy el director de la Clase 4, Grado 1 y el líder del grupo de investigación y enseñanza de inglés. Desde hace más de diez años sólo he cumplido mis deberes como docente, pero el partido y el pueblo me han brindado altos honores. En los últimos tres años, he recibido los títulos honoríficos de maestro provincial clave, trabajador municipal avanzado, individuo avanzado, líder municipal de materias de inglés y maestro destacado a nivel del condado. Estos honores no se pueden lograr sin la ayuda de los líderes y el apoyo de los camaradas. También es el resultado de mi arduo trabajo y lealtad a la causa educativa del partido a lo largo de los años, esforzándome por ser un investigador científico y un maestro innovador en la nueva era.
1 Educación Amor-Moral
Cuando era directora del primer grado de la escuela secundaria en 2006, a través de una visita a mi hogar un mes antes del comienzo de la escuela, aprendí que Había 30 estudiantes en mi clase. Provenían de familias monoparentales, los padres de 30 estudiantes se están divorciando. Los cambios familiares hacen que estos estudiantes sean negligentes con la disciplina, se depriman o incluso se den por vencidos. Tienen más probabilidades que otros estudiantes de tener problemas de aprendizaje, psicología, conducta, etc.
Una vez, un estudiante tranquilo vino a la escuela y rompió a llorar cuando me vio. Resulta que hoy es su cumpleaños, pero el "regalo de cumpleaños" que le dio su madrastra fue una bofetada. Me duele el corazón ante las lágrimas y los llantos de mis hijos. Entonces, después de la escuela, compensé su cumpleaños, compré pasteles, frutas y velas de cumpleaños, y les pedí a mis compañeros que le cantaran una canción de cumpleaños. Desde entonces siempre recuerdo los cumpleaños de aquellos niños de familias especiales. En sus cumpleaños, los invité a mi casa para hacer bolas de masa y cocinar para ellos.
En muchos asuntos triviales como este, los niños gradualmente se volvieron cercanos y dependientes de mí, diciéndome desde el fondo de su corazón que como les agradaba, les empezó a gustar aprender y se volvieron más convencidos y obedientes a mi educación.
Para hacer un buen trabajo en la educación de estudiantes monoparentales, también he trabajado en los hogares de los estudiantes e incluso en las unidades de sus padres. Los padres de un estudiante acudieron a los tribunales tres veces para divorciarse. Fui a su casa varias veces para hacer su trabajo y finalmente logré que se dieran la mano y hicieran las paces. El padre del estudiante dijo: "Tú eres el maestro de mi hijo y también mi maestro. Me has enseñado a ser un esposo y padre responsable". Después de que los padres de otro estudiante se divorciaron, a menudo se peleaban por la educación de sus hijos. Por sugerencia del niño, me encontraron. Después de un trabajo profundo y meticuloso, se sentaron juntos tranquilamente por primera vez e intercambiaron experiencias sobre la educación de su hijo.
2 Originalidad - Reforma docente
Para promover la implementación del nuevo plan de estudios de inglés, he estado estudiando seriamente las políticas y teorías educativas del partido durante los últimos años, participando activamente en reformas docentes y actualización de conceptos educativos, tratando constantemente de utilizar la estrategia de enseñanza de "enseñanza intensiva y aprendizaje intensivo" en la enseñanza del inglés para formar una enseñanza provocativa y resolver las dificultades en la educación y la enseñanza del inglés: es decir, utilizar un lenguaje conciso para lograr precisión. Revelar las características esenciales del contenido de la enseñanza y la relación entre los conocimientos. Conexiones intrínsecas, enseñar a los estudiantes las reglas y métodos para la resolución de problemas en el aula. Manejar correctamente la relación dialéctica entre lengua y habla, permitiendo a los estudiantes aprender la lengua a través del habla, utilizar la lengua y el habla para promoverse mutuamente, hasta dominar consciente y perfectamente una lengua extranjera, revelar el canal entre medidas y efectos, y utilizarlo desde el principio; perspectiva de los objetos que se enseñan, el diseño del plan de lección es el más ingenioso y el lenguaje es el más refinado, buscando una manera efectiva de lograr el efecto de enseñanza desde el punto a la línea, y luego a la superficie, suavizando la red de intercambio de información, optimizando la actividades bilaterales de profesores y estudiantes en la enseñanza de lenguas extranjeras, para que puedan interactuar entre sí desde diferentes aspectos del proceso de enseñanza. Influencia, interdependencia y esfuerzos conjuntos, seleccione pocos pero precisos ejemplos y ejercicios para guiar a los estudiantes a realizar actividades de formación activa; a través de varios canales, comprender profundamente el conocimiento, dominar habilidades, desarrollar inteligencia y mejorar habilidades. El trabajo duro ha producido frutos más fructíferos. A lo largo de los últimos tres años de práctica, los estudiantes a los que he entrenado han logrado ciertos resultados en la competencia nacional de dominio del inglés. Al mismo tiempo, trabajamos arduamente con todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación de inglés para implementar rutinas de enseñanza, insistimos en una preparación cuidadosa de las lecciones, escuchar diligentemente las clases, evaluar diligentemente las clases, hacer un buen trabajo en la enseñanza de la investigación y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Nuestra escuela se ha clasificado entre las mejores en el examen de ingreso a la escuela secundaria de inglés del condado durante varios años consecutivos y recibió el título honorable de "Grupo de investigación y enseñanza de inglés de tres estrellas de la ciudad".
3. Cultivar la mente - establecer las bases
La teoría de la educación de calidad inspira a todos los educadores a establecer una nueva perspectiva sobre los estudiantes: en términos de calidad, no hay estudiantes incompetentes. Siempre que la enseñanza sea adecuada y los profesores y los estudiantes cooperen armoniosamente, el nivel y el potencial de desarrollo físico y mental de cada estudiante se podrán utilizar plenamente. Las herramientas afiladas hacen el trabajo. En mi trabajo como docente de clase, exploro activamente el método educativo de "tomar a los estudiantes como cuerpo principal, a los maestros como líder, las emociones como vínculo, la interacción maestro-alumno y el progreso armonioso". A través de diversas formas de actividades culturales y deportivas, actividades comunitarias, actividades sacrificiales, etc. , podemos cultivar la capacidad de superación personal de los estudiantes en la búsqueda de ambiciones, cultivar la capacidad de autoforjamiento de los estudiantes en el cultivo del carácter, cultivar la capacidad independiente de los estudiantes en la exploración del conocimiento y cultivar a los estudiantes en la vida.
En la educación individual sigo la política de menos castigo, más afirmación, menos cuestionamiento, más estímulo, menos reprimenda, más conversación, menos mando y más orientación, y llevo a cabo acciones emocionales, racionales, introspectivas y Educación psicológica. Promover la integración emocional de profesores y estudiantes e inspirar a los estudiantes a dedicarse al aprendizaje y a la vida con plena ilusión. Con los esfuerzos conjuntos de maestros y estudiantes, nuestra clase ganó el Premio a la Creación de Drama y el Premio Solo en el Festival de Arte "No. 2 Middle School", ganó el primer lugar en la competencia de carreras de larga distancia y ganó el segundo lugar en la competencia de baloncesto. , y la clase fue calificada como una de las "Tres buenas clases".
Siento que los pequeños logros que he logrado provienen del poder de la fe, de mi lealtad a la educación del partido y de los pasos puestos como ladrillos por líderes, maestros, familiares y amigos, que me permitieron a Más cerca del sol. Estudiaré más, practicaré más, seré honesto y leal para cumplir con mi deber de amor y devoción. Escribiré cuidadosamente la lealtad, la vida sin fin y la lucha sin fin.
；