En el breve vídeo, Shusheng Wei dijo que las personas no siempre pueden mirar sus propios defectos. La gente siempre mira sus propios defectos, ¿cómo pueden mantenerse de pie con la cabeza en alto?
Tomemos como ejemplo la segunda frase de "1", un poema que lleva a los estudiantes a recitar la Gran Marcha. Nos dice que a la hora de impartir conocimientos debemos diferenciar la dificultad. Cuando la dificultad se adapta a las necesidades de una persona, ésta tendrá deseos de aprender.
? Lo más aterrador del aprendizaje es intentar hacer varias cosas a la vez, intentar aprender varias materias e intentar resolver bien varias preguntas. La gente debería centrarse en hacer bien lo actual. Ahora, para completar una tarea, primero complete parte de ella.
? Empieza por tus propias fortalezas, empieza por tus propias fortalezas, empieza por tus propios conocimientos, microinnova, microinnova, microinnova poco a poco.
? El maestro Wei Shusheng merece ser un maestro. Su lenguaje es breve, poderoso y contagioso.
? Las ideas también están en consonancia con las reglas cognitivas y la psicología de los estudiantes.
? He visto este video muchas veces y realmente quiero asimilar los conceptos y métodos educativos mencionados por el maestro Wei en mis cosas y aplicarlos a mi enseñanza.
? Por supuesto, también tengo algunas dudas en mi corazón: en el poema "Larga Marcha", las dos primeras frases son relativamente simples y más fáciles de entender y recitar para los estudiantes. Las últimas seis frases son bastante difíciles de leer, memorizar y comprender. Hay tantas palabras raras, el lenguaje está muy lejos de la realidad de la vida y no es tan sencillo de leer.
? Además, enseñar este poema exige demasiado de nosotros en todos los aspectos. Debes poder leer, recitar y escribir en silencio, y debes poder comprender el significado del poema y las emociones expresadas por el poeta.
? Este poema lo aprendieron hace más de una semana y los estudiantes lo recitaron muchas veces. Esta mañana pedí a los estudiantes que recitaran el poema de memoria, pero muchos estudiantes todavía no podían. A estos estudiantes se les dejó recitar y escribir el poema al mediodía. Ya pasó el mediodía y varios niños todavía no son buenos memorizando, y mucho menos tomando dictados.
Cómo implementar este método de manera más efectiva en la enseñanza real requiere una exploración continua.
Algunos métodos e ideas son así, y siempre tiene sentido escuchar lo que dicen los demás. Una vez implementado, diversas dificultades y obstáculos reducirán en gran medida el efecto.
? Enfrentaré dificultades y trabajaré duro para explorar nuevos métodos de enseñanza.
? Los libros y algunos vídeos de Wei Shusheng son dignos de lectura, análisis y estudio repetidos.