Primero, comprender los métodos de los estudiantes. En términos generales, la mayoría de los estudiantes en clases pobres no están interesados en aprender, son indisciplinados en clase, pelean y causan problemas. En respuesta a estas situaciones, insistí en hablar con todos los estudiantes de la clase para comprender sus verdaderos pensamientos y tendencias. No sólo escucho las reflexiones de otras personas sobre sus propios problemas, principalmente les pregunto por qué hacen lo que hacen y descubro lo que realmente piensan. A través de la comprensión, la mayoría de ellos han sufrido diversos grados de daño en la autoestima por parte de profesores y compañeros debido al estudio y otras razones. Algunos incluso tienen una psicología rebelde hacia los profesores individuales, causando graves daños mentales. En respuesta a esta situación, formulé el principio de buscar puntos brillantes. Todos tienen esperanza, todos tienen ventajas, elogian más y persuaden más, para que cada alumno pueda ver más las ventajas de los demás, encontrar sus propios defectos y encontrar. ellos mismos en lugar de utilizar sus propias fortalezas para atacar las deficiencias de los demás.
En segundo lugar, tratar a los demás por igual y emprender reformas. En general, hay varios estudiantes con problemas destacados en la clase pobre. No siempre capto los problemas de estos estudiantes, sino que descubro sus fortalezas al resolver los problemas, los trato con igualdad, los critico cuando tienen deficiencias, los ayudo cuando tienen dificultades, los elogio cuando tienen logros, incluso cuando los hay. problemas, criticar a los estudiantes que generalmente se desempeñan bien en lugar de tratar de ocultar su fealdad y crear un ambiente justo y equitativo. Antes de venir a mi clase, era un estudiante problemático muy conocido en la escuela. Mientras lo ayudaba, descubrí que tenía un gran sentido de la justicia y cierto prestigio entre sus compañeros. Le pedí que fuera el subdirector del escuadrón y responsable de la disciplina de clase. Hasta ahora, no sólo se ha deshecho de sus malos hábitos del pasado, sino que está haciendo un gran trabajo. Los profesores dijeron que parecía una persona diferente.
En tercer lugar, comunicar y orientar para establecer objetivos. Los problemas de la reforma educativa son principalmente problemas de los docentes, y los problemas de los estudiantes son principalmente problemas de los métodos de trabajo de nuestros docentes. En el trabajo de comunicación y orientación insisto en partir de cuatro aspectos: (1) investigación e investigación profunda y minuciosa, (2) trabajo ideológico paciente y minucioso, (3) cuidado minucioso, (4) crítica y educación seria, y así sucesivamente. Padres, primero hablen sobre las fortalezas y los pequeños avances de los estudiantes, no se quejen, no reduzcan los resultados, no exageren los problemas y luego pidan a los padres que cooperen con el maestro de la clase para hacer un buen trabajo. los estudiantes, para que los padres tengan un sentido de logro y un sentido de responsabilidad, y logren la comunicación y armonía hogar-escuela. Sobre esta base, a los estudiantes se les permite determinar sus propias metas, aclarar su posicionamiento en la vida, trabajar duro para alcanzar las metas establecidas y progresar a través de la superación personal continua.
En cuarto lugar, la compatibilidad psicológica es eficaz. El consenso de compatibilidad psicológica es la base, la comunicación psicológica es la condición y el equilibrio psicológico es la garantía. Para que una clase se convierta en un grupo unido y cooperativo, cada alumno debe vivir en un ambiente agradable. Para hacer esto, dividí la clase en siete grupos y asigné un líder a cada grupo. Bajo el liderazgo del líder del equipo, usé mi tiempo libre para recolectar basura escolar y venderla todos los meses para aumentar las tarifas de las clases. Utilicé la tarifa de la clase para comprar una pelota de baloncesto, dos raquetas de bádminton, ajedrez y backgammon para mis compañeros de clase. No sólo enriquece la vida extraescolar, sino que también purifica el ambiente del campus. También cultiva el espíritu de unidad y cooperación entre los estudiantes y promueve la mejora fundamental del estilo de clase.
En resumen, para hacer un buen trabajo en la transformación de una clase pobre, sólo es necesario tener capacidad de análisis integral, capacidad de toma de decisiones para sopesar los pros y los contras, capacidad de innovación nunca satisfecha y capacidad organizativa para hacer un buen uso de las personas podemos saber qué hacer y qué hacer. Hay personas, hay progreso en la clase y el hogar y la escuela están satisfechos.