Como educador que enseña y resuelve dudas a los demás, hay que redactar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y adecuados. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones para el primer año de idioma chino de la escuela secundaria Yo y el Templo de la Tierra que recopilé para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección para el idioma chino de primer grado Yo y el Templo de la Tierra 1
Objetivos de enseñanza:
1. Apreciar la belleza tranquila, solemne y vibrante del Templo de la Tierra descrito por el autor y aprecio la percepción de Shi Tiesheng de la "vida".
2. Apreciar la profundidad y la grandeza del amor maternal, y comprender que el destino determina cómo se asignan y asumen los roles.
3. Apreciar las características del lenguaje profundo y denso del artículo.
Enfoque docente:
1. Apreciar la belleza del Templo de la Tierra descrito por el autor.
2. Apreciar las características del lenguaje profundo y denso del artículo.
3. Comprender la percepción que el escritor tiene de la “vida”.
Proceso de enseñanza:
Primera lección
1. Introducción - Introducción al escritor (visualización del material didáctico)
2. Leer el completo texto, percepción inicial del contenido del artículo
(Reproduzca música de fondo - canción de Dongxiao "Remembering Old Friends")
3. Aprecie la primera parte del artículo (visualización del material didáctico)
(Reproduzca música de fondo - Canción de Dongxiao "Remembering Old Friends")
Entrando al jardín antiguo
Caminemos juntos hacia el jardín antiguo. jardín ¿verdad?
(Profesores y estudiantes leen juntos: "Durante los últimos cuatrocientos años, se ha erosionado el ostentoso vidriado de colores de los aleros del antiguo palacio, se ha descolorido el extravagante bermellón de las paredes de las puertas y se han derrumbado secciones de de alto Las paredes estaban salpicadas de incrustaciones de jade y barandillas talladas, los viejos cipreses alrededor del altar se volvieron cada vez más verdes, y las malas hierbas y enredaderas por todas partes eran exuberantes y abiertas "En ese momento, el sol se hacía cada vez más grande. camino eterno También es más rojo En la luz tranquila que llena el jardín, es más fácil para una persona ver la hora y ver su propia figura.")
¿Qué clase de "yo" soy? ?
(Profesor y alumno *** leyeron juntos: "En los primeros años, cuando mis piernas estaban discapacitadas, no podía encontrar trabajo ni una salida. De repente casi no podía encontrar nada, así que Negué con la cabeza. Las sillas de ruedas siempre van allí...")
A los ojos de "Yo", el antiguo jardín está "desierto pero no en decadencia"
(Maestros y los estudiantes leyeron juntos: "Feng'er" Como una pequeña neblina que se detuvo constantemente en el aire; la hormiga sacudió la cabeza y acarició sus tentáculos, de repente pensó en algo, se dio vuelta y se alejó rápidamente la mariquita se impacientó con el gateo, oró; una vez cansado, extendió sus alas y jugueteó de repente se elevó hacia el cielo; había una cigarra en el tronco del árbol, tan solitaria como una casa vacía, el rocío rodaba sobre las briznas de hierba, las juntaba, las doblaba y; Se estrelló contra el suelo, arrojando miles de luces doradas. "El jardín estaba lleno de vegetación. El ruido causado por el crecimiento de cada uno es interminable.")
"Mi" meditación en el jardín antiguo<. /p>
(Profesor y alumno *** leen juntos: "Después de que una persona nace... lo único que queda es cómo vivir. Esto no es algo que se pueda resolver completamente en un momento. Es no es algo que pueda resolverse de inmediato. Me temo que tendré que pensar en ello mientras viva...")
El jardín antiguo durante la "meditación"
(Profesores y alumnos leen juntos: "Por ejemplo, el sol poniente en la puerta de piedra del altar, el brillo silencioso se extiende en el suelo. Todos los altibajos en el jardín se reflejan brillantemente; por ejemplo, durante los momentos más solitarios Una vez en el jardín, un grupo de vencejos sale y canta en voz alta, dejando el mundo desolado, por ejemplo, las huellas de los niños en la nieve en invierno siempre hacen que la gente se pregunte quiénes son y luego dónde. ¿Por ejemplo, esos cipreses antiguos y oscuros, permanecían allí tranquilamente cuando estabas melancólico, y todavía permanecían allí tranquilamente cuando estabas feliz? Se desvanecieron todos los días, permaneciendo allí por la noche desde el momento en que naciste hasta el momento en que. ya no estás en este mundo, por ejemplo, una fuerte lluvia golpea de repente el jardín, provocando ráfagas de quemado y olor puro a hierba, árboles y tierra, recordando a la gente innumerables veranos. Por ejemplo, de repente llega el viento de otoño, y allí; Es una helada temprana, y las hojas caídas se balancean, cantan y bailan, o yacen tranquilamente, y el jardín se llena del olor a planchado y ligeramente amargo.
")
4. Aprecio la segunda parte del artículo
(Pon música de fondo - canción de Dongxiao "Recordando a un viejo amigo")
¿Qué clase de madre? es tu madre?
(Profesores y alumnos*** recitaron juntos varios "saberes" de madre)
"Mi" visión de madre
(Profesores y estudiantes*** Lean juntos: presten atención al tono de lectura "Las palabras de la madre son en realidad consuelo para uno mismo, una oración secreta, un recordatorio para mí, una súplica y una instrucción.")
"Yo " Tristeza y tristeza"
(Profesores y estudiantes *** leyeron juntos, "Caminé por todo el jardín pero no pude entenderlo... Madre nunca podrá venir a este jardín a buscarme otra vez. " Preste atención aquí El tono de "Es una mañana con niebla otra vez y es un día con un sol abrasador")
Madre en la impresión
(Profesores y alumnos *** leer juntos,
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Preste atención al tono de varias frases "ver" y al último párrafo)
Instrucciones de lectura:
Hay muchos patrones de oraciones casi paralelos en el artículo que transmiten expresiones profundas del autor requieren lecturas repetidas para comprender esto. Los propios maestros deben prestar atención a esto, porque algunos sentimientos pueden no ser muy profundos para los estudiantes de esta edad, pero si los maestros pueden expresarlos. sentimiento fuerte si lo lees con cariño, los estudiantes definitivamente lo entenderán
5. Capacitación de expansión: recopilación de información
Utilice Internet para recopilar materiales de análisis y apreciación sobre este artículo. /p>
Segunda lección
1. Analice el artículo de apreciación
Deje que los estudiantes analicen la primera parte del artículo de apreciación. Pueden dividirse en varios grupos para discutir y. un representante puede hacer una declaración resumida. En términos de expresión del lenguaje, también puede ser la percepción de la vida explicada en el artículo. Si la apreciación de los estudiantes se centra en la expresión del lenguaje, los maestros deben prestar atención a guiar a los estudiantes para que aprecien las emociones. detrás del idioma.
Después de que los estudiantes hablan, el profesor puede hacer un resumen correspondiente basado en el análisis de los materiales didácticos en la base de datos.
2. Entrenamiento de habilidades
.Deje que los estudiantes resuman el análisis anterior y las conclusiones de apreciación, completen una breve reseña literaria en clase
Comentarios sobre el plan de lección:
La profunda comprensión del escritor sobre la vida contenida en. Este artículo solo se puede apreciar mediante lecturas repetidas. Guiar a los estudiantes para que respondan preguntas mediante preguntas de pensamiento puede llevar a la pérdida de la capacidad de comprensión de los estudiantes (porque las preguntas de pensamiento establecidas pueden no ser las que los estudiantes han percibido)
El problema a resolver en el aula es guiar a los estudiantes a través de la lectura cuidadosa y la repetición, recitar pasajes importantes, apreciar la belleza del altar de tierra escrito por el autor, apreciar el lenguaje del artículo y comprender la percepción del autor sobre ". vida"
Los maestros pueden convertir esta lección en una lección de apreciación de la prosa para maestros y estudiantes. Ingresen juntos al Templo de la Tierra, aprecien la tranquilidad y vitalidad del Templo con el escritor y piensen en la filosofía de la vida. juntos. Los estudiantes pueden completar el análisis y apreciación de los artículos en forma de diarios semanales o composiciones breves. Plan de lección 2 de idioma chino para el primer grado: Yo y el templo de la tierra
Contenido del libro de texto
"Yo y el templo de la tierra" es una larga prosa filosófica y lírica, que se Lleno de pensamientos filosóficos y extremadamente importante en las obras literarias de Shi Tiesheng. Una de las obras maestras de la humanidad. El artículo completo está dividido en tres partes. La primera parte escribe sobre la iluminación de la vida y las ideas sobre la vida que obtuve del Templo de la Tierra; la segunda parte escribe sobre mi arrepentimiento y anhelo interminable por mi madre; la tercera parte escribe sobre mis emociones inseparables; del Templo de la Tierra.
Objetivos de aprendizaje
1. Comprender el proceso del autor de desarrollar una nueva comprensión y percepción de la vida bajo la inspiración del Templo de la Tierra después de quedar discapacitado.
2. Empiece por captar las pistas del artículo y comprenda la profundidad y la grandeza del amor maternal y el arrepentimiento de los hijos.
3. Aprecie las características del lenguaje tranquilo, profundo y denso del artículo, y aprenda a expresar emociones a través de escenas y combinar escenas.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
1. Experimente la belleza pacífica, solemne y vibrante del Templo de la Tierra descrito por el autor.
2. Saborear la influencia del amor maternal sobre mí, y darme cuenta del isomorfismo entre la madre y el altar de la tierra.
Ideas didácticas
Este es un artículo de lectura autónoma en clase. El profesor guía a los estudiantes para que comprendan el esquema del artículo a través de la lectura rápida y aprecien la profundidad y profundidad del mismo. lenguaje a través de la lectura cuidadosa y la recitación repetida de pasajes importantes y comprender la profundidad del pensamiento.
Proceso de enseñanza
Primera lección
1. Introducción.
2. Lectura rápida: lea rápidamente la primera parte del texto con preguntas, filtre la información y resuma.
Pregunta 1: ¿Cuál era el estado mental de "Yo" cuando entré al Templo de la Tierra?
Decadente y confuso
Pregunta 2: ¿Cuál era el? ¿En qué estaba pensando el autor en el Templo de la Tierra en ese momento? ¿Cuál es el resultado?
Estaba pensando en por qué nacen las personas, si deberían morir inmediatamente y cómo vivir.
El nacimiento humano es un hecho dado al hombre por Dios y no está bajo control humano. Además, mientras nazcas, seguramente morirás, por lo que no hay necesidad de preocuparte. A partir de entonces se deshizo de la idea del suicidio y salió de la sombra de la muerte.
3. Lectura detallada: ¿Cómo ayudó el Templo de la Tierra al autor a salir de su situación? Comprender el impacto del Templo de la Tierra en el autor a partir de la descripción del paisaje en el texto.
1. Durante los más de cuatrocientos años de espera por la llegada del "Yo", el Templo de la Tierra ha eliminado todas las tallas artificiales de su cuerpo, ha borrado su brillo y brillo, y ha permitido que la vida revele su identidad. verdadera apariencia, para que "yo" vea la verdad de la vida. Y cuando "yo" entre en el jardín, déjame ver el eterno atardecer, déjame ver el tiempo y conocerme a mí mismo en el silencio del jardín.
2. El Templo de la Tierra me mostró un mundo de vida vívido y flexible, lo que me hizo darme cuenta de que no importa cuán débil y delgado sea el sujeto de la vida, tiene su propio valor y su propia alegría. tristeza e interés, que no pueden ser reemplazados por ninguna otra vida. La alegría de vivir me impulsa a darme cuenta de que cada vida individual tiene su propia parte de alegría de vivir. Por supuesto, las personas no son una excepción.
3. El altar de la tierra muestra su aspecto eterno en sus constantes cambios, permitiendo al "yo" sentir el poder y la eternidad de la vida. Aunque con el desarrollo del turismo en los últimos quince años, el Templo de la Tierra ha sido continuamente tallado y destruido por personas que no entienden su valor, el poder de la vida misma impregna cada detalle y llega a lo más profundo de los corazones de las personas. Ya sea el sol que da vida a todas las cosas, o un grupo de vencejos cantando; ya sean las huellas de los niños, o el ciprés antiguo que permanece en silencio, incluso la fragancia de la hierba y la tierra antes de la tormenta, o incluso la canción; , danza y aliento de las hojas caídas cuando de repente llega el viento del otoño, me conmueve profundamente "yo" el más ancho y el más esbelto, el más tranquilo y el más ligero, el más viejo y el más joven, todos han dejado su propia sombra en la alfombra; ; la salida y llegada de las estaciones se escenifican constantemente en el altar de la tierra. Todo esto prueba la realidad del ritmo de la vida misma.
IV. Estudio - El autor dijo: "El Templo de la Tierra está muy cerca de mi casa. En otras palabras, mi casa está muy cerca del Templo de la Tierra". frases?
El Templo de la Tierra está muy cerca de mi casa: Con "mi casa" como centro, irradia hacia afuera y se extiende hasta el Templo de la Tierra.
Mi casa está muy cerca del Templo de la Tierra: con el "Bronceado de la Tierra" como centro, se irradia hacia afuera y se extiende hasta mi casa.
Los cambios en los dos reflejan esencialmente el viaje mental del autor. Durante los primeros veinte años, su vida transcurrió con normalidad, naturalmente centrada en su familia. Su repentina discapacidad a la edad de veinte años hizo que su vida empeorara. Para aliviar su depresión y confusión internas, vino al Templo de la Tierra. Bajo la inspiración del Templo de la Tierra, completó su nuevo. comprensión de la vida y estableció su propia visión de la vida y del mundo, ganando así una nueva vida. En este momento, el Templo de la Tierra se ha convertido en su hogar espiritual y el lugar donde reside su alma.
5. Lea la parte de descripción del paisaje de forma libre y ligera, imagine la situación en ese momento y sienta la sensación suave, tranquila, trascendente y amplia de la vida escondida bajo la superficie silenciosa, desolada y sombría del Templo. de la Tierra.
6. Tarea:
1. Copia la parte de descripción de la escena y las opiniones del autor sobre la vida y la muerte en el artículo.
2. Vista previa de la segunda parte del artículo.
⑴Descubre las frases del artículo sobre las actividades psicológicas de la madre.
⑵¿Qué etapas ha pasado la actitud del autor hacia la madre?
Segunda lección
1. Prueba previa a la clase.
2. Importar.
3. Apreciar la "amargura" de la madre:
1. Infórmese y lea ligeramente las actividades psicológicas de la madre. (Consulta la vista previa)
2. ¿Por qué la autora dice: "Una madre así está destinada a vivir la vida más dura"?
Ella comprende a su hijo y sabe qué hacer. en ese momento no sería bueno dejarlo salir a caminar en lugar de quedarse en casa todo el tiempo, también sabía que su hijo necesitaba pensar y considerar algunas cosas por sí solo, y no quería molestarla; hijo. Sin embargo, debido al amor instintivo e inolvidable de una madre por su hijo, no pudo evitar preocuparse por la vida de su hijo. Sufrió dolor y pánico casi todo el día y toda la noche. Mientras su hijo no estuviera en casa, se sentiría inquieta. Cuando su hijo llegaba a casa, quería preguntarle qué estaba pensando y cuáles eran sus planes, pero tenía miedo de aumentar la presión sobre él y finalmente no lo hizo. Atrévete a preguntar. Al mismo tiempo, también espera que su hijo pueda encontrar una manera de darse cuenta de su valor personal y avanzar hacia su propia felicidad. Pero, ¿cuáles son las posibilidades de éxito? Ella se ha enredado repetidamente con esta contradicción en su corazón y es extremadamente dolorosa.
Lo que "yo" soporto es mi propia desgracia; la madre no sólo tiene que soportar "mi" dolor, sino también el dolor de no poder expresar ese dolor en forma. No sólo tiene que estar dispuesta a aceptar la mala noticia del suicidio de su hijo, sino que también tiene que pensar en cómo su hijo tomará su vida futura. Por lo tanto, dijo el autor: "Una madre así está destinada a vivir la vida más dura".
Cuarto, experimentar la comprensión y el arrepentimiento del "yo".
1. ¿Cuál era mi actitud hacia el amor de mi madre en los primeros días? Encuentra las frases correspondientes en el artículo.
⑴ "En ese momento, su hijo todavía era demasiado pequeño y no tenía tiempo para pensar en su madre. Estaba aturdido por el destino y pensó que era la persona más desafortunada del mundo. No lo hizo. saber que la desgracia de su hijo se debió a su madre. Siempre hay que duplicarla." El hijo estaba inmerso en su propio dolor y no tenía tiempo para pensar en su madre ni siquiera para sentir el dolor de su madre. Aquí se utiliza "su hijo" en lugar de "yo", y la tercera persona reemplaza a la primera. Adopta una actitud de mirada distante y expresa negación de uno mismo.
⑵ "Ha habido muchas ocasiones en las que mi madre vino a verme cuando me quedé en este jardín por mucho tiempo. Ella vino a mí y no quería que me diera cuenta, siempre y cuando viera eso. Todavía estaba aquí en el jardín, ella silenciosamente se dio la vuelta y regresó. La vi de regreso algunas veces. También la vi mirando alrededor algunas veces. Cuando no me vio, ya la había visto. Cuando la vi, ella también me vio. No la miré. Después de un rato, la miré y la vi irse lentamente. No puedo decirte cuántas veces no me encontró. En ese momento, estaba sentado entre los arbustos. Los árboles eran muy densos, vi que ella no me encontraba; ella caminaba sola en el jardín, pasando a mi lado, y pasando por algunos lugares donde a menudo me quedo. Estaban confusos y urgentes. No sabía cuánto tiempo había estado buscando y cuánto tiempo continuaría buscándola. No sé por qué decidí no llamarla, pero esto definitivamente no es el escondite. ¿Tal vez sea por la terquedad o la timidez de un niño adulto?"
Mi madre estaba muy preocupada por mí, pero no quería molestar a su hijo, por lo que nunca apareció. sus preocupaciones frente a él. Cuando no podía esperar a su hijo en casa, vino al jardín a buscarlo. Cuando no pudo encontrar a su hijo, se sintió ansiosa y perdida; una vez que lo vio, contuvo su impulso interior de dejarlo ir a casa y se fue en silencio. Y "yo", por razones complejas como la terquedad y la timidez, evitaba a mi madre y me negaba a comunicarme con ella. La madre comprende la psicología de su hijo, pero el hijo no puede comprender ni responder al corazón de su madre. Cuando puede comprender a su madre, ya es demasiado tarde. (Lean juntos la parte subrayada en voz baja)
2. ¿Qué tiene que ver mi escritura con mi madre?
Para enorgullecer a mi madre, quiero que mi madre comparta mi vida. felicidad. Siéntete feliz por mí. Este soy "yo" sintiendo el peso y el dolor de la vida de mi madre, y espero traerle un poco de color brillante como una escasa recompensa. Mi madre, por otro lado, espera que pueda encontrar un camino hacia mi propia felicidad, ya sea que escriba o haga cualquier otra cosa, debo tener los pies en la tierra y ser modesto, y enfrentar un destino difícil con voluntad perseverante.
3. El artículo registra el día que pasé en el jardín en silla de ruedas después de que falleciera mi madre. ¿Por qué el autor escribió esto?
Desde primera hora de la mañana hasta el día, desde la tarde. Por la tarde, desde el atardecer hasta la salida de la luna, "yo" caminaba por todos los rincones del patio. Todo era como siempre, pero mi madre me había dejado. Nada había cambiado, pero mi madre nunca volvería. para mí". "Mi" corazón está lleno de pérdida y melancolía, al igual que la ansiedad y confusión de mi madre cuando me buscaba a "mí". Para entonces "yo" he comprendido realmente lo importante que es para "mí" el amor sincero, profundo y discreto de mi madre. Pero ya es demasiado tarde.
5. Lee el último párrafo de esta parte con ligereza y saborea con atención el cariño de la última frase.
Esta frase expresa vívidamente la importancia de la madre en "mi" vida: cada centímetro de "mi" progreso se condensa con el arduo trabajo de la madre. No importa a dónde vaya el niño, no puede salir. corazón de madre. El amor de una madre es como una semilla que germina. Se entierra en la tierra antes de que te des cuenta y luego crece en secreto. No fue hasta un día que mi corazón maduro de repente descubrió que el amor de mi madre se había convertido en un pino y un ciprés verdes, que me habían estado protegiendo del viento y la lluvia. La epifanía de "yo" en este momento se hace eco del primer párrafo de esta parte: "Ahora pienso en el tipo de problema que siempre le daba a mi madre cuando siempre corría solo al Templo de la Tierra", completando la interpretación del autor de lo materno. amar. .
VI.Tarea:
1. Leer el resto de “El Templo de la Tierra y Yo” en la “Lectura Extraescolar” y copiar la tercera parte.
2. Después de leer el texto completo de "Yo y el Templo de la Tierra", intenta responder: ¿Quiénes son las personas que suelen venir al Templo de la Tierra y por qué vienen al Templo de la Tierra? ?