Primero, el infinitivo (en lugar del gerundio) sirve como objeto de los verbos ordinarios
Económicamente.
Permítete hacer algo.
De acuerdo con Doss.
Acepta hacer algo.
Piensa dos veces en los arreglos.
Organizarse para hacer algo.
preguntar a todo.
Pedir algo
Empezar.
Solicitud para hacer algo.
Ten cuidado.
Quieres hacer algo.
Elige la muerte.
Decide hacer algo.
Decide todo.
Decide hacer algo.
exigirtodosth.
Requerir que se haga algo
determinartodosth.
Decidir hacer algo
Anticiparse a la muerte.
Espera hacer algo.
Miedo a la muerte.
Miedo de hacer algo.
ayuda a todo.
Para ayudar a hacer algo.
Hoptodos.
Deseo hacer algo.
Liando Sí.
Aprende a hacer algo.
administrartodosth.
Intenta hacer algo.
ofertatodosth.
Proponer hacer algo.
Plantodosth.
Quieres hacer algo.
preparar todo.
Prepárate para hacer algo.
Pretendiente.
Pretender hacer algo.
Comprométete a pensarlo dos veces.
Prometer hacer algo.
Niégate a pensar demasiado.
Rehusarse a hacer algo.
quiero hacer algo.
Quieres hacer algo.
Aplicación de recopilación de conocimientos de la escuela secundaria: cubre todos los puntos de conocimiento de la escuela secundaria, ¡los estudiantes pueden descargarla! (¡Por favor apoye mi trabajo, gracias!)
2. Verbos ordinarios seguidos de infinitivos como complementos de objeto
Consulte b.todosth
Aconseje a alguien. haz algo.
allowsb.todosth
Permitir a alguien. haz algo.
Pregúntale a alguien.
Pedirle a alguien que haga algo.
Soportar el dolor de alguien.
Aguantar a alguien. haz algo.
b .Todos.
Pregúntale a alguien. haz algo.
Provocar la muerte de alguien.
Causar a alguien. haz algo.
Comando b.todosth
Comando a alguien. haz algo.
Volver loco a alguien.
Conducir a alguien. hacer algo
elegir a alguien como director.
Elegir a alguien para que haga algo.
Ánimo.
Anima a alguien. haz algo.
Esperar que alguien muera.
Esperando a alguien. haz algo.
Prohibir que alguien haga algo
Prohibir a alguien. Hacer algo
Obligar a alguien a morir.
Obligar a alguien. haz algo.
Hacer que alguien haga algo.
Hacer (querer) que alguien haga algo.
hatesb.todosth
Odio a alguien. haz algo.
3. Un verbo ordinario toma un gerundio (no un infinitivo) como objeto
Para admitir que has hecho algo. Admitir haber hecho algo
Sugerir hacer algo. Sugiere algo que hacer.
Permiso para hacer algo. haz algo.
Agradecer por hacer algo. Agradece haber hecho algo.
Evita hacer algo. evitar hacer algo.
Considera hacer algo.
Dejar de hacer algo. Posponer hacer algo.
negar haber hecho algo. Negar haber hecho algo.
Hablar sobre hacer algo. Hablar sobre hacer algo
No me gusta hacer algo. No me gusta hacer algo.
Olvidé hacer algo.
Dejar de hacer algo. Renunciar a hacer algo
Imagina hacer algo. Imagina hacer algo
Adelante, haz algo. Continuar haciendo algo
Se refiere a hacer algo. Consulte hacer algo.
Te importa hacer algo. Te importa hacer algo.
Echar de menos hacer algo. extraño hacer algo.
Perdonar por hacer algo. Perdonar hace algo.
Cómo mejorar rápidamente el inglés en la escuela secundaria;
Primero, utilice más tiempo para evitar grandes saltos inesperados;
Lea de uno a tres artículos cada día. Las investigaciones muestran que la mayoría de los estudiantes que tartamudean en textos en inglés no aprenden bien el inglés. Los estudiantes con buenas calificaciones básicamente pueden leer con fluidez.
En segundo lugar, en la tercera etapa de la escuela secundaria, haga más preguntas reales del examen de ingreso a la universidad y menos preguntas de simulación;
El examen de ingreso a la universidad tiene puntos clave completos y es moderadamente difícil. Los estudiantes pueden responder las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos tres años de principio a fin y familiarizarse con las ideas del examen de ingreso a la universidad. Debido a que algunas preguntas de simulación son difíciles, los estudiantes pueden consultar a sus profesores y darse por vencidos cuando deberían hacerlo. Especialmente para los estudiantes que están preocupados por la gramática, deben sustituir todas las respuestas correctas a las preguntas de opción múltiple de tres años de Beijing (preguntas de gramática para completar los espacios en blanco) y aprenderlas bien, cubriendo casi el 99% de la gramática.
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En tercer lugar, la primera ronda de revisión se centra en la aplicación de palabras y frases, y la dificultad de lectura y cloze es gradual;
De hecho, el examen de ingreso a la universidad en inglés no es difícil. Desde la perspectiva de las subpreguntas, todos los estudiantes de nivel intermedio pueden estar seguros de hacerlo bien. Sin embargo, la acumulación de todas las preguntas conduce a una disminución del juicio de los estudiantes sobre el examen. Por lo tanto, cuando sueles responder preguntas, debes centrarte en las simples y medianas, y los capítulos utilizados en cloze y comprensión lectora no deben ser demasiado largos ni demasiado oscuros. Este artículo demasiado oscuro no aparecerá en el examen de ingreso a la universidad.
Cuarto, siga los consejos del maestro en la escuela y haga planes razonables después de clase.
Después de todo, la escuela participa en el examen de ingreso a la universidad todos los años y está muy familiarizada con todo; proceso del examen de ingreso a la universidad. El plan de revisión organizado por el maestro debe ser razonable, el maestro que dirige el equipo generalmente tiene experiencia y el proceso de enseñanza se ha organizado cuidadosamente.
Por eso, es muy necesario seguir al maestro. Pero los estudiantes también necesitan hacer algunos ajustes en función de su situación real. Después de todo, los maestros de escuela solo pueden seguir planes grupales y los individuos necesitan ajustar su estatus después de clase debido a los diferentes niveles para mantenerse al día con el plan del maestro o cooperar con él.
Consejos para aprender bien inglés en el bachillerato;
En primer lugar, para aprender inglés lo primero que necesitas es constancia. Ser capaz de perseverar y perseverar en el aprendizaje del inglés es un proceso largo. Se necesita acumulación poco a poco para progresar, y estudiar antes del examen es de poca utilidad. La clase de inglés es la base de nuestro aprendizaje y el núcleo de nuestra revisión. No debes abandonar el libro de texto y hacer las preguntas a ciegas o leer los libros de tutoriales a ciegas, porque todos los ejercicios y libros de tutoriales se basan en el libro de texto, y muchos ejercicios se basan en los puntos del lenguaje del texto. Poca modificación y adorno. Nueva pregunta. Esta experiencia fue profunda para nosotros. Al memorizar el texto, cada vez que hacemos una pregunta, inmediatamente aparecerá una pregunta en nuestra mente. Por lo tanto, sugiero que los estudiantes memoricen cada texto que aprendan. Memorizar textos es un proceso largo, difícil y divertido. Primero entiendo el texto y luego lo leo atentamente. Al leer, recuerdo deliberadamente los puntos clave enfatizados por el maestro. Lo leo una y otra vez, escribiéndolo lentamente párrafo por párrafo y luego uno por uno, captando así la esencia del contenido del examen.
En segundo lugar, mejorar la capacidad es la clave para aprender inglés. Lo que llamamos capacidad de aplicación del inglés son las cuatro habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. Estas cuatro habilidades se complementan, se promueven e influyen entre sí. Por tanto, necesitamos desarrollar nuestra capacidad de escucha, leer mucho, leer en voz alta, mantener el diálogo, prestar atención al texto y escribir con regularidad.
La clave es "leer", no solo leer una palabra o una oración difícil, sino leer una gran cantidad de párrafos, lo que ayudará a mejorar la comprensión general del texto, cultivar un sentido puro del lenguaje y buenos hábitos lingüísticos. Un sentido puro del lenguaje le ayudará a elegir la respuesta correcta cuando no esté seguro acerca de un problema difícil, y los buenos hábitos lingüísticos son aún más esenciales cuando se expresa por escrito.
En tercer lugar, la persistencia a largo plazo en la lectura es extremadamente importante para mejorar los estándares de los exámenes. Persistir en la lectura durante mucho tiempo será de gran ayuda para mejorar tu nivel de inglés. Cuanto más lees, más sólida será tu comprensión del inglés. Lea de forma planificada, lea uno o dos artículos todos los días y cúmplalo todos los días. Tus habilidades de lectura definitivamente mejorarán. También podrías intentarlo.
En cuarto lugar, aprender inglés requiere perseverancia y métodos. Unos meses antes del examen de ingreso a la universidad, todos respondieron muchas preguntas. En el mar de preguntas, las habilidades de natación de todos varían mucho, pero consumen la misma cantidad de tiempo y energía. En el último mes o dos, creo que lo más importante es que terminé de memorizar el texto y ya hay una gran pila de papeles a mi alrededor. Quiero detenerme y comenzar a resumir y analizar las cosas que aún no he descubierto, las cosas en las que puedo cometer errores fácilmente y las cosas en las que puedo confundirme fácilmente.