Ranking mundial de la Universidad de Hong Kong, la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua

En el ranking QS World University de 2021, la Universidad de Pekín ocupó el puesto 23, un lugar ligeramente menos que el año pasado; la Universidad de Tsinghua ocupó el puesto 15, ocupando el tercer lugar entre las universidades asiáticas, y la Universidad de Hong Kong ocupó el puesto 22;

En el QS World University Rankings 2021, la Universidad de Fudan (pasando del puesto 40 en el mundo al 34) y la Universidad Jiao Tong de Shanghai (47 en el mundo) también lograron sus mejores resultados de la historia, SJTU entró en la cima. 50 en el mundo por primera vez. En las últimas clasificaciones, las universidades británicas y estadounidenses han disminuido colectivamente, 112 de las 153 universidades de los Estados Unidos que participan en esta clasificación han disminuido en la clasificación. Entre las 84 instituciones británicas mejor clasificadas, 62 han disminuido en la clasificación año tras año.

Información ampliada:

Origen del ranking

Quacquarelli Symonds (QS para abreviar) fue fundada en 1990 y tiene su sede en Londres, Reino Unido. Muchos artículos sobre rankings universitarios mundiales. De 2004 a 2009, el "Suplemento de Educación Superior del Times" británico encomendó a QS la recopilación de datos para las clasificaciones universitarias mundiales y publicó conjuntamente el "Suplemento de Educación Superior del Times"-QS World University Rankings.

Desde 2010, la cooperación entre "Times Higher Education Suplemento" y QS ha finalizado. El primero ha cambiado para cooperar con Thomson Reuters, y el ranking ha pasado a llamarse "Times Higher Education Suplemento" - World University. Rankings ; Este último lanza su propio ranking universitario mundial anual, el QS World University Rankings.

Enciclopedia Baidu-Clasificación mundial de universidades QS 2021

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de aproximadamente 2 a 5. La salud mental está recibiendo cada vez más atención. Las universidades chinas comenzaron a explorar la educación y las consultas sobre salud mental de los estudiantes universitarios a mediados y finales de la década de 1980. Sin embargo, el equipo de profesionales de asesoramiento psicológico empezó tarde, con un número extremadamente limitado y un nivel bajo. Las condiciones para buscar ayuda (incluida la capacidad financiera) son limitadas. Por lo tanto, el asesoramiento psicológico, especialmente el asesoramiento psicológico en colegios y universidades, está todavía en sus primeras etapas. Palabras clave: profesionalización y especialización de la educación en salud mental en colegios y universidades En los últimos años, mientras promovemos vigorosamente el proceso de profesionalización de la educación en salud mental en colegios y universidades de nuestra provincia, hemos explorado continuamente formas y medios para mejorar el nivel de profesionalismo. y se esforzó por hacer que la educación en salud mental y el asesoramiento psicológico en colegios y universidades sean más profesionales. Alcanzar un nuevo nivel en la formación de equipos, la investigación científica y el trabajo práctico. A principios de 2006, más del 95% de los colegios y universidades de nuestra provincia habían establecido salas de asesoramiento psicológico y estaban equipadas con consejeros psicológicos especializados. Más del 70% de los colegios y universidades habían abierto cursos obligatorios o optativos sobre salud mental para los universitarios. Los estudiantes de otras facultades y universidades también han impartido conferencias especiales sobre educación en salud mental. La "Red de Psicología de la Universidad de Longjiang" ha desempeñado un papel importante en publicidad, comunicación y formación. 170 profesores universitarios de psicología clave de la provincia han obtenido el certificado de calificación profesional de consejero psicológico nacional. Ha mejorado el proceso y nivel de profesionalización de la educación en salud mental en colegios y universidades de nuestra provincia. La formación en psicología de los colegios y universidades de nuestra provincia es relativamente débil, con relativamente pocos recursos profesionales y bajos niveles. Por lo tanto, es necesario mejorar urgentemente el grado y el nivel de profesionalidad. En la formación de consejeros psicológicos, además de los requisitos docentes estipulados por el Ministerio de Trabajo, en cada sesión también se organizan conferencias prácticas especiales y orientación de expertos previa al examen. Con el fin de mejorar la calidad de la formación e impulsar a personal más relevante a mejorar sus habilidades, se llevaron a cabo dos cursos de formación "all-star", ambos impartidos por expertos que han participado en clases de formación profesional de consejeros psicológicos y series de ejercicios. La clase invitó a participar al jefe del departamento encargado de la educación en salud mental y al director del centro de asesoramiento psicológico de cada escuela. Con el fin de mejorar el nivel profesional de los profesores universitarios de psicología en nuestra provincia, a menudo organizamos a profesores universitarios de psicología para que participen en capacitación en tecnología de asesoramiento psicológico e inspecciones de divisas nacionales y extranjeras, e invitamos a expertos de renombre en el país y en el extranjero a dar conferencias o realizar conferencias. Cursos de formación en nuestra provincia. El trabajo de educación y consulta de salud mental en los colegios y universidades de nuestra provincia ha creado un buen ambiente académico y un estatus laboral positivo. El nivel profesional de un grupo de personal de primera línea de educación y consulta de salud mental ha mejorado continuamente y ha ido formando características. En la actualidad, la mayor parte del personal de primera línea de nuestra provincia domina las habilidades y métodos básicos del asesoramiento psicológico, y un grupo de profesores se han convertido en instructores de asesoramiento grupal relativamente maduros. Desde una perspectiva laboral, el Ministerio de Educación y el Comité Profesional del Comité de Trabajo Universitario del Comité Provincial del Partido visitan con frecuencia las escuelas para inspeccionar y orientar el trabajo, y realizan inspecciones exhaustivas de forma regular. Los dirigentes universitarios le conceden gran importancia y logran avances sólidos en el trabajo. La Universidad de Ingeniería de Harbin combina la educación en salud mental con la construcción de disciplina. Con el fin de mejorar los estándares académicos y fortalecer la formación docente, se invita a expertos a enseñar o participar en la enseñanza, la consulta y la investigación en psicología. El Instituto de Tecnología de Harbin, la Universidad de Heilongjiang, la Universidad Forestal del Noreste, la Universidad Agrícola del Noreste y otras instituciones introducen activamente a estudiantes de posgrado con especialización en psicología para enriquecer su fuerza laboral de tiempo completo en educación en salud mental. En términos de trabajo y exploración teórica, los profesores de psicología de primera línea inician activamente proyectos de investigación y publican una gran cantidad de artículos académicos. Un gran número de profesores han ganado premios provinciales por logros docentes, premios por progreso en ciencia y tecnología, premios provinciales por logros en investigación científica en educación universitaria e importantes proyectos de filosofía y ciencias sociales del Ministerio de Educación en educación en salud mental. Algunos profesores han desarrollado su propia dirección en el campo especial de la educación en salud mental. Perspectivas de la educación en salud mental en colegios y universidades de nuestra provincia 1. Haga un buen trabajo en el trabajo diario y la construcción, y siente una base sólida para la educación en salud mental. En general, la tarea principal de la educación en salud mental para estudiantes universitarios es popularizar el conocimiento sobre salud mental, mejorar la conciencia sobre la salud mental y ayudarlos a dominar el trabajo básico de adaptación psicológica. El principio de la educación en salud mental para estudiantes universitarios es "centrarse en la construcción y basarse en la educación".

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