Gramática inglesa de NMET: Narrativas seleccionadas de gramática inglesa de secundaria (3)

Gramática del inglés de la escuela secundaria: narrativas seleccionadas (3) fue escrita por mí después de estudiarla en liuxue86.com. Este contenido fue compilado el 12 de mayo. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con nosotros.

Selección de historias (3)

[Ejercicio exquisito 11] Por favor escriba un artículo breve de aproximadamente 140 palabras en inglés de acuerdo con las indicaciones y las imágenes proporcionadas, para que pueda publicarse en Tutoriales de inglés medio. El título y el comienzo del artículo se han proporcionado y no están incluidos en el recuento total de palabras.

Un día, monos y gorilas estaban jugando junto al río. De repente, el mono vio un melocotonero en una isla junto al río. El árbol estaba lleno de melocotoneros brillantes. Tiene una buena idea.

Un mono goloso

¿Un día, un mono y un lagarto estaban jugando junto al río?

Un día, un mono y una lagartija estaban jugando junto al río. El mono notó un árbol en la isla al otro lado del río. Había muchos melocotones en el árbol. ¡Cómo desea tener buen gusto! Pero no podía cruzar el río nadando. De repente se le ocurrió una buena idea. Le pidió al gorila que lo ayudara a colocar un palo largo en el lado opuesto del río para poder compartir los melocotones juntos. Tan pronto como el mono cruzó el río, le quitó el palo. ¿No lo haría un gorila? No cruces el río y te enojes. Luego decidió irse y no ayudar al mono a regresar. ¿Un mono come muchos melocotones antes de darse cuenta de que no es lo suficientemente bueno? No puedo ir a casa. No tenía nada que hacer más que llorar solo. Realmente se lo merece.

[Ejercicio exquisito 12]

Un hotel de propiedad extranjera en una zona turística de Qingdao quiere contratar un asistente del gerente del vestíbulo que hable inglés. A continuación se muestra el formulario de registro de Zhang Hong. Escriba un artículo breve que presente a Zhang Hong en inglés. Palabras: 80-120.

Nombre: Zhang Hong Género: Mujer Fecha de nacimiento: 4/07/1980 Lugar de nacimiento: Qingdao Ocupación: Profesora Altura: 1,72 Educación: ¿Graduado de la Universidad Normal de Qingdao? Título universitario 1999 Aficiones: Cantar y bailar Ambiciones gerenciales: Negocios Dominio del inglés: He estudiado inglés durante ocho años. Buena escuchando y leyendo Hang Hong, mujer, es una profesora de secundaria de 20 años. ¿Nació en Qingdao el 4 de julio de 1980 y se graduó de la Universidad Normal de Qingdao? Julio de 1999. Lleva ocho años aprendiendo inglés. Zhang Hong es bueno escuchando y hablando en inglés. Puede llevarse bien con los demás. Mide 1,72 metros. Le interesa cantar y bailar y tiene muchas ganas de dedicar su vida a la gestión empresarial.

[Ejercicio exquisito 13]

Basado en el contenido de las cuatro imágenes siguientes, escribe un breve artículo en inglés que describa la historia de Tom y su abuelo yendo a pescar un domingo.

Palabras de ayuda: Balde: Balde Aviso: Aviso

Recuento de palabras: alrededor de 100

Un domingo, Tom y su abuelo fueron a pescar. Tuvieron suerte porque su abuelo pescó un pez grande.

Tom y su abuelo estaban a punto de volver a casa con el pescado en el cubo, cuando de repente vio un cartel junto al río que decía? ¿No pescar? . Tom inmediatamente devolvió el pez al río. Al ver esta escena, su abuelo quedó muy sorprendido.

Entonces Tom le explicó a su abuelo. ? Hay una notificación allí. ¿Dice? Está prohibido pescar. Su abuelo asintió y dijo, ¿qué tal eso? tienes razón. No podemos pescar en el lugar equivocado. ?

[Ejercicio exquisito 14]

La siguiente imagen presenta un incidente que ocurrió en el aula de primer grado el lunes por la mañana. Por favor escriba una narrativa basada en el contenido de estas imágenes.

Nota:

1. La narrativa debe incluir el contenido de todas las escenas, y se pueden agregar detalles apropiados para que la historia sea coherente.

2. El número de palabras es aproximadamente 100;

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3. El hombre que lleva el sombrero es Li Ming y el otro estudiante es Wang Gang.

Eso fue el lunes. Li Ming fue el primero en llegar al salón de clases. Sin embargo, cuando llegó a su asiento, descubrió que su banco estaba roto. Al ver que no había nadie alrededor, decidió intercambiar asientos con Wang Gang, cuyo asiento estaba justo detrás de él, y así lo hizo. Después de un tiempo, llegó Wang Gang. Cuando vio el banco roto, lo sacó del aula. Sin saber lo que iba a hacer, Li Ming salió y descubrió que había comenzado a reparar el banco roto. ¿Li Ming? La cara de S se puso roja.

Tomó un martillo y le dijo a Wang Gang: ¿Dejar? Arreglemoslo juntos. ?

[Ejercicio exquisito 15]

Las siguientes seis imágenes describen una experiencia personal de Xiao Ming. Suponga que es Xiao Ming, siga las indicaciones de la imagen para escribir un diario en inglés.

Nota:

1. El diario debe incluir el contenido principal de la imagen, y se pueden agregar o eliminar detalles adecuadamente para que sea completo y coherente.

2 Fecha: Viernes 4 de mayo de 2003; Clima: Nublado;

3.

Lunes nublado, 4 de mayo de 2003

Después de la escuela, fui a casa a cenar. Cuando llegué a casa encontré a mi madre acostada en la cama. Ella está enferma. Mi padre está de viaje de negocios. ? ¿Qué debo hacer? ? Pensé para mis adentros.

Como mi madre está enferma, debo cuidarla bien. Así que decidí intentar cocinar yo mismo. Luché para cocinarlo y terminé quemándolo.

Pensé que a mi madre nunca le gustaría. Pero tuve que invitar a mi mamá a cenar. Para mi deleite, mi madre elogió mi cocina. Ella dijo,? Sabe muy bien. ¿I? Estoy muy contento con eso. ?

Sabía que mi madre estaba insinuando que debería hacer más por mi cuenta. Gramática inglesa de secundaria - Selección narrativa (3) fue escrita por mí después de estudiarla en liuxue86.com.