¿Curso obligatorio de chino de secundaria "Qinyuanchun" Diseño de enseñanza de la ciudad de Changsha (1) Objetivos de la enseñanza
1. Probar la expresividad del lenguaje poético, experimentar la amplia concepción artística de la poesía y la imagen del protagonista lírico, y mejorar la capacidad de apreciar la poesía.
2. de leer en voz alta, utilizar libremente la imaginación y explorar de forma colaborativa. /p>
3. Actitudes y valores emocionales: sentir la amplitud de miras del poeta y su ambición de tomar el mundo como su propia responsabilidad, y cultivar sus sentimientos.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Enfoque: utilizar la asociación y la imaginación para experimentar y captar las imágenes de la poesía y comprender la concepción artística de la poesía. Dificultad: Comprender las relaciones situacionales utilizadas en poesía y dominar los métodos generales de apreciación de la poesía p>Métodos de enseñanza
Lectura, asociación e investigación cooperativa
Tiempo de enseñanza
.Dos clases
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Primero, la introducción de nuevos cursos
Antes de la clase formal. , Me gustaría pedirles a mis compañeros que viajen conmigo en el tiempo (transmisión multimedia de China durante la Guerra Antijaponesa, sonido de disparos, montañas y ríos rotos), luego la escena cambia a la cima de la montaña, donde; Puedes ver ríos y árboles. Cierra los ojos e imagina que estás parado en la cima de la montaña en el aire claro del otoño, con un águila volando en la distancia. El bosque en llamas, el largo río se aleja. Está compitiendo con miles de velas y tú estás parado en la cima de la montaña. ¿Qué piensas?
Pide a los alumnos que hablen libremente y el profesor hará un comentario.
Ahora volvamos al libro de texto y caminemos hasta el otoño de 1925 a través de una frase para ver lo que Mao Zedong vio, lo que pensó y lo que sintió en la situación que acabamos de vivir.
Esto. La palabra en la pizarra se llama "Qinyuanchun Changsha"
2 Resolución de problemas simples (se puede simplificar según la situación del estudiante)
La palabra también se llama oración larga y corta. ¿Cómo se llamaba originalmente? ¿O Quzi Ci?, que se acompaña de música y luego se separa gradualmente de la música, se llama un estilo diferente de poesía.
Una palabra tiene una palabra. es el nombre de este formato de palabras. Las diferentes tarjetas de palabras tienen diferentes especificaciones en términos de número de párrafos, número de oraciones, ritmo, número de palabras, estructura de oraciones y melodía de cada oración. como "Letra". Según el número de palabras, "Qinyuan Chun" se divide en dos partes. ¿El nombre del poema?
Qin Yuanchun: ¿Según el número de palabras? Según la leyenda, la princesa Qinshuiyuan, hija del emperador Ming de la dinastía Han del Este, fue capturada por una fuerza extranjera. Alguien escribió un poema al respecto.
p>En segundo lugar, escuche y lea el poema completo.
p>1. Preguntas de pensamiento sobre el diseño: ①¿Cuáles son los escenarios principales entre líneas?
(2) ¿Qué imagen de héroe crea esta palabra?
2. Toque música y recite, preste atención a la pronunciación de las palabras y sienta el sentimiento lírico en las palabras.
3.Dejar que los alumnos lean en voz alta, prestar atención al ritmo y las pausas, controlar la entonación y el acento, los demás alumnos harán comentarios y el profesor hará un breve resumen.
4. Profesores y alumnos leen juntos para comprender mejor.
5. Responde las preguntas:
(1) El río Xiangjiang en el frío otoño (verde y claro), montañas (muchas), bosques (rojo), kudzu (muchas) y pez águila (Poderoso)
(2) Piensa de forma independiente, recuerda el pasado y ten el universo en mente.
En tercer lugar, aprecie
En el frío otoño de la Independencia, el río Xiangjiang se dirige hacia el norte hasta la isla Orange. El majestuoso paisaje del río Xiangjiang que nunca volverá hace que la gente piense más en los gloriosos años que han pasado.
1. Señala el frío del otoño (finales de otoño) y la ubicación es Orange Island.
2. Para mejorar la expresividad del texto, se alteró el orden de las palabras (los tres primeros órdenes normales de las palabras deberían ser a finales de otoño, el poeta es independiente de la isla de Orange y mira el río Xiangjiang en el norte.)? ¿Independiente? La toma frontal es como utilizar un primer plano para sacar al protagonista del fondo, resaltando la imagen vertical del protagonista lírico y ampliando los horizontes del lector.
3. ¿De qué se trata? ¿independiente? . ¿Li Baiyou? ¿Sentado solo en la montaña Jingting? ¿Tiempo libre, Liu Zongyuan? ¿Un anciano pescando en la nieve helada del río? ¿Hay algún aislamiento en la habitación de Yan Shu? ¿Una persona en un edificio alto, mirando el fin del mundo? ¿Es desapego en la soledad, pero el de Mao Zedong? ¿Otoño frío independiente? , mostrando una atmósfera sobresaliente y valiente.
4. ¿De qué se trata? ¿otoño? . Qu Yuan? ¿Triste por el otoño y el invierno? ¿Song Yuyan? Triste, ¿Qiu está enojado? ¿Du Fu tiene más? Vengo de tres mil millas de distancia. ¿Con la tristeza del otoño, con la tristeza de mi siglo, subí solo a esta altura? . La mayor parte del paisaje otoñal descrito por los antiguos es triste, pero ¿qué pasa con el paisaje otoñal descrito por Mao Zedong? Vea abajo.
Mira las montañas y los campos, los bosques se tiñen; el río está lleno de agua, y cientos de personas compiten por el caudal. El águila dispara directamente hacia el cielo y el pez nada poco profundo. Miles de cielos helados compiten entre sí (narración)
1, ¿uno? ¿Viste eso? La palabra lleva a la imagen de un paisaje otoñal. ¿Qué ves en la línea de visión del poeta? ¿Puedes intentar resumir sus características?
(Diez mil) rojo montaña (veces)
(capa)bosque (agotado)tinte
(difuso)pared del río (transparente)
(100) Ge (Zheng) Liu
Límite Jet-Leben
Las personas ambiciosas necesitan un campo amplio para mostrar sus talentos.
Varias heladas luchan por la libertad.
Puntos clave:
①? Escribe sobre tantas montañas como sea posible. ¿Se acabó? ¿Escribir Hong Kuan? ¿capa? ¿Qué tan rico es el bosque de escritura? Completamente escrito en rojo. ¿hombre? Escribí mucha agua. ¿ciento? Escribí mucha agua. ¿derrotar? Mostrar ferocidad y fuerza;? ¿artículo? Las mechas son ligeras y rápidas, ¿mucho mejores que usarlas? ¿volar? ¿Qué usar? ¿nadar? Mucho mejor.
Utiliza unas pocas palabras para resumir esta preciosa escena otoñal llena de infinita vitalidad.
(3) ¿Cuáles son las características de la actuación del autor en esta imagen?
R. Las imágenes son densas e incluyen montañas, agua, ríos, kudzu, águilas y peces. Estas imágenes tienen las mismas características: llenas de vida y vitalidad.
B. La vista es amplia e incluye vistas, primeros planos, miradas hacia arriba y hacia abajo. Este es un espacio libre y abierto.
C. Las combinaciones están en orden, en la montaña, en el río, en el cielo, bajo el agua hay puntos y puntuaciones totales. ¿Viste eso? ¿Recogerlo? ¿Wan Lei? envolver.
D. Estas palabras son muy expresivas. (? Millones? Muchas actuaciones. ¿Por todas partes? ¿Resaltar la gama? ¿Te tiñes Bito? Enfatizas la intensidad del color. ¿Luchar por la competencia? Reflejar la feroz competencia)
E. , contraste Distintivo, resaltando las características del paisaje.
Se puede ver que esta pintura no fue pintada por el poeta, sino que fue cuidadosamente procesada artísticamente por el poeta. Todas las cosas en el universo se extienden libremente y el aire otoñal es refrescante. Este tipo de procesamiento artístico debe integrarse en las emociones del poeta, para que el escenario objetivo pueda combinarse orgánicamente y ser poético. Y este paisaje otoñal de infinita vitalidad también nos permite sentir la búsqueda activa de la vida por parte del poeta y barrer la eterna tristeza. De esta manera, esta imagen logra la fusión de escenas.
¿Has visto la diferencia entre el paisaje otoñal actual de Mao Zedong y el de los antiguos? Los elevados sentimientos de Mao Zedong eran positivos, enérgicos y magníficos.
2. ¿Qué utilizar? ¿Miles de heladas luchando por la libertad? La conclusión es la comprensión y revelación por parte del autor de las características y leyes naturales. En ese momento, el corazón del poeta se llenó de infinitas emociones. ¿Hacia dónde debería ir a continuación el estado de ánimo del poeta?
Soledad, preguntando a la vasta tierra, ¿quién es el responsable de los altibajos? (Resumen)
1. Lo que se expresa aquí es la emoción apasionada y generosa que provoca el pensamiento profundo.
¿El poeta naturalmente tuvo infinitas emociones por la escena anterior y finalmente soltó? ¿Quién controla los altibajos? Tal cuestionamiento, todo está controlado por la naturaleza, ¿qué pasa con el mundo? ¿Quién debería dominar todo en esta tierra?
2. Aquí, el poeta parte de la situación y la emoción, y finalmente utiliza la situación para expresar sus sentimientos. Los sentimientos acumulados finalmente estallan en preguntas directas. Esta pregunta nos permite ver la ambición de un joven que se preocupa por el mundo. Esta pregunta también amplía la concepción artística de la palabra y le da un profundo significado filosófico. Esta pregunta también traslada el estado de ánimo del poeta a otra escena, por lo que sirve de vínculo entre la anterior y la siguiente. Entonces, ¿qué abre?
Seguiremos explicando en la próxima lección.
Segunda lección
1. Recordando la lección anterior, Shang Xun nos pintó una hermosa y vibrante escena otoñal, expresando sus emociones en el acto y enviando una pregunta sobre el maestro de. el destino del país.
¿Conoces la respuesta a esta pregunta? Miremos las palabras juntos.
En segundo lugar, agradecimiento
Llevé a cien parejas a un viaje para recordar los últimos años. (¿En comparación con Shangyu? ¿Otoño Frío Independiente? Por el contrario, este viaje evoca recuerdos del pasado.
1. ¿Zeng Yi? Muestra que el pensamiento profundo expresado por el poeta en sus recuerdos y ensayos es muy Naturalmente, despierta los pensamientos y recuerdos del poeta sobre sus camaradas revolucionarios y las actividades revolucionarias en su juventud
2. Introducción a los antecedentes
3. ¿Recuerdos? >? Refleja las características de la época, y las dificultades de la actualidad contrastan con los esfuerzos de la gente.
Son solo los estudiantes y los jóvenes los que son prósperos y prósperos. ¿Recuerdas golpear el agua en medio del río y bloquear la lancha rápida? ¿El temperamento, el estado mental y las acciones de lucha del personaje son correctos?
Mao Wei: ¿La belleza del talento
? y burócratas
2. Estas frases son inolvidables y visualizan el heroico estilo de lucha y el heroísmo de los primeros revolucionarios
3. Un poema lleno de aspiraciones heroicas, significativas y evocadoras. responde todas las preguntas y se ocupa de Shang Xun; el destino del país depende de la juventud revolucionaria que se preocupa por el país, toma el mundo como su propia responsabilidad, desprecia a los gobernantes reaccionarios y está decidido a transformar el viejo mundo. manos; llamar a los jóvenes a llevar adelante su fuerte vitalidad, avanzar con valentía, luchar contra el viento y las olas y convertirse en el pilar de la revolución
En tercer lugar, resumir y resumir
Cuarto, tarea
1. Memoriza la palabra completa.
2. Lee otros poemas de Mao Zedong y escribe un artículo de reseña de unas 200 palabras.