Objetivos de la actividad:
1. Objetivos de conocimiento: comprender y aprender a recitar poemas, y conocer la relación entre el viento y los árboles, las flores, la hierba y las cuatro estaciones.
2. Objetivo de la habilidad: enriquecer el vocabulario de bailar, asentir y sacudir suavemente, y experimentar aún más las características del viento.
3. Objetivos emocionales: Sentir la concepción artística de la poesía y aprender a recitar e imitar poesía con emoción.
4. Orientar a los niños para que aprendan de la poesía y comprendan la vida.
5. Cultivar el interés por las obras literarias.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Comprender el contenido de la poesía y sentir la belleza artística de la poesía. El rico vocabulario baila, asiente y se balancea suavemente. Dificultad: cree un entorno lingüístico, imagine y descubra con valentía y deje que los niños imiten la poesía durante la actividad.
Preparación de la actividad:
1. Animación flash por ordenador "Dónde está el viento", sonido del viento y música de fondo, que demuestra que se puede dar cabida a la poesía.
2. La estructura de los cursos multimedia de poesía, incluidos molinos de viento, globos, cometas, banderas de colores, aviones de papel, etc.
Proceso de actividad:
(1) Introducir actividades para estimular el interés de los niños.
1. Los niños traen música a la sala de actividades (tocan música)
Jumbo (suspiro), hace muy buen tiempo hoy. ¡Subamos a nuestro trenecito y juguemos juntos en el césped! (Bien) Ponga música de autos y los niños imitan la conducción hacia la sala de actividades.
2. Muestra imágenes de fondo para presentar el tema.
¡Mira que paisaje tan bonito! ¡Sentémonos y disfrutemos! (Los niños miran la imagen y me dicen qué hay en la imagen). Escuchen, ¿qué es ese sonido? ¿Qué pasa con las cosas que nos rodean cuando sopla el viento? (El viento puede hacer que las cosas se muevan). ¿Cómo lo sabríamos además de escuchar sonidos con nuestros oídos? (Inspire a los niños a ver con los ojos, sentir con el cuerpo, etc.) Si sopla el viento, ¿qué pasará con los árboles, los pastizales y los jardines? Hoy la maestra trajo un poema llamado "¿Dónde está el viento?". Los niños escucharon atentamente. ¿Qué dice este poema? ¿Cómo te sientes después de escucharlo?
(2) Mire el material didáctico multimedia, aprecie el poema en prosa "Donde está el viento" y sienta la hermosa concepción artística del poema en prosa.
1. ¿Cómo se llama este poema?
2. ¿Qué escuchaste del poema? (Árboles, flores, pasto) ¿Cómo te sientes después de escucharlo? (Muy cómodo y bonito)
La profesora concluyó: Este poema es hermoso. Los niños escucharon atentamente. El viento soplaba entre los árboles, las flores y la hierba, y todos sintieron que venía el viento. Entonces, ¿cómo expresan sus sentimientos? Echemos un vistazo y escuchemos lo que dice el poema.