A medida que los colegios y universidades amplían su inscripción año tras año, el número de graduados también aumenta año tras año. En 2003, el primer año después de que los colegios y universidades ampliaran la matrícula, el número de graduados aumentó en 44,6 con respecto al año anterior. En 2004, hubo 2,8 millones de graduados, un aumento de 32,1 con respecto al año anterior, y en 2005 llegó a 3,38 millones. . Sin embargo, la demanda del mercado no ha aumentado significativamente, la contradicción entre oferta y demanda sigue siendo muy marcada y la presión sobre el empleo es grande. En los últimos dos años, el número de graduados ha seguido creciendo significativamente. Ante la falta de un aumento significativo de puestos de trabajo, los graduados tienen que competir con los trabajadores despedidos con una rica experiencia laboral y el resto de la población rural con bajos precios laborales. La situación del empleo no es optimista y la presión laboral sigue siendo muy alta. El análisis de la situación laboral de los titulados universitarios en los últimos años muestra que existen varias características evidentes:
1. Brecha entre oferta y demanda: La contradicción entre oferta y demanda de titulados es la causa directa de la dificultad para conseguirlo. búsqueda de empleo para estudiantes universitarios reconocidos por la sociedad en los últimos años. De 2001 a 2005, el número de graduados universitarios en todo el país aumentó de 11.400 a 3,38 millones, tres veces el número antes de la expansión de la matrícula; sin embargo, la proporción de creación de empleo fue mucho menor.
2. Dificultad en la selección de candidatos: los recién graduados no son populares para el empleo. Al mismo tiempo, a los empresarios les resulta difícil elegir los materiales. Aunque muchas empresas saben que la columna vertebral y la columna vertebral de sus empresas son los estudiantes universitarios, y que el desarrollo de las empresas es inseparable de los estudiantes universitarios, básicamente no quieren tener nuevos estudiantes universitarios cada año.
3. Mismas especialidades: exceso de especialidades populares En los últimos años, algunas facultades y escuelas de ingeniería con características profesionales han buscado un desarrollo integral y han lanzado especialidades populares, lo que hace más difícil para los graduados de estas especialidades. encontrar empleo.
4. Salario bajo: los resultados del cuestionario de expectativas salariales de los estudiantes universitarios muestran que el 66,4% de los graduados esperan que su salario mensual sea superior a 2.000 yuanes, según los resultados de la encuesta de las instituciones pertinentes. , el valor de mercado promedio del salario mensual de los estudiantes universitarios es de 1.600 ~ 1.700 yuanes/mes. Las expectativas de los graduados son significativamente más altas que la realidad social, lo que también lleva a que algunos estudiantes universitarios estén "desempleados".
Verbo (abreviatura de verbo) reclutamiento falso: se reduce el número de información de reclutamiento válida. Algunas empresas se aprovechan de la situación actual de exceso de oferta de estudiantes universitarios y lanzan contrataciones falsas: primero ofrecen condiciones salariales atractivas, luego cobran honorarios en nombre de la formación y luego despiden a los estudiantes por motivos como no haber superado el período de prueba. En la superficie, existen muchos canales de información sobre contratación para que los estudiantes universitarios encuentren empleo, pero no hay mucha información efectiva y práctica. Los estudiantes universitarios tienen menos acceso a información real y efectiva, lo que dificulta la búsqueda de empleo.
Razones de la sombría situación del empleo:
En primer lugar, la capacidad de la sociedad para absorber a los graduados universitarios se ha debilitado. Debido a la reforma de las agencias gubernamentales en todos los niveles, la desviación de personal y la profundización de las reformas institucionales en las empresas estatales para reducir el personal y aumentar la eficiencia, la demanda de graduados en los campos laborales tradicionales de las unidades estatales no ha aumentado. aumentó significativamente y se ha ido reduciendo relativamente;
El segundo es la expansión de la escala de inscripción. 2006 fue el primer pico de empleo después de la expansión de la matrícula. El número de graduados aumentó significativamente en comparación con años anteriores, lo que provocó una contradicción entre la demanda social general de graduados y el número real de graduados, e intensificó la competencia para que los graduados encontraran empleo. Dentro de dos o tres años, nuestro número de graduados crecerá exponencialmente. Si el problema del empleo de estos graduados no se puede resolver bien, se generarán serios problemas sociales.
En tercer lugar, el subempleo estructural ha llevado a una situación laboral grave para los graduados universitarios. Existe una gran brecha en la situación laboral de los graduados con diferentes niveles académicos, diferentes especialidades y diferentes escuelas; la tendencia de que muchos de nuestros graduados universitarios se concentren en áreas económicamente desarrolladas y ciudades grandes y medianas; mantener esta idea e ingresar a las universidades nacionales es la forma más segura de resolver los problemas de registro de hogares y estatus de cuadros e ingresar a agencias e instituciones estatales.
Finalmente, los estudiantes de zonas rurales y las estudiantes universitarias se encuentran en desventaja en el proceso de empleo. Según encuestas pertinentes, la tasa de empleo de los graduados rurales es un 10,09% menor que la de los graduados urbanos, y la tasa de empleo de las mujeres graduadas es un 6,4% menor que la de los hombres.
El principal problema del empleo de los estudiantes universitarios es la falta de preparación psicológica para el empleo
1. El cambio de rol personal no es lo suficientemente oportuno. Para la mayoría de los estudiantes, la vida universitaria es una vida sencilla y segura, con estudio, vida e interacciones regulares, lo que naturalmente está a cierta distancia de la sociedad real.
Una vez terminada la vida universitaria y antes de empezar a trabajar, lo más importante es poder completar rápidamente la transformación de su rol y prepararse para el empleo. Los resultados de la encuesta muestran que más del 80% de los graduados universitarios no pueden completar los cambios de roles a tiempo.
2. El autoconocimiento, el autoconocimiento no es lo suficientemente preciso. La forma de elegir una carrera antes de empezar a trabajar debe decidirse en función de las características de su propia personalidad. El temperamento y la personalidad a menudo tienen un gran impacto en las elecciones profesionales y el éxito profesional de las personas. Una comprensión integral de las propias características psicológicas es un requisito previo importante para elegir una carrera; el interés es el promotor de los pasatiempos y los pasatiempos son los ejecutores de los intereses. La elección de carrera por parte de las personas a menudo se basa en sus aficiones, lo que requiere un análisis cuidadoso de sus aficiones.
Comprenderse plenamente a sí mismo es la base y el requisito previo para que todo solicitante de empleo se posicione en el ámbito laboral. Sin embargo, cuando los estudiantes universitarios enfrentan una enorme presión laboral, rara vez pueden entenderse a sí mismos de manera integral.
¿Cómo deberían los estudiantes universitarios afrontar la grave situación actual?
Primero, establecer ideales profesionales
Los ideales profesionales son el anhelo de la vida y la búsqueda de carreras futuras. Ayudar a los estudiantes universitarios a establecer ideales profesionales firmes y correctos es el punto de entrada y el contenido central de la educación vocacional de la escuela para estudiantes universitarios. Los ideales profesionales de los estudiantes universitarios son el pilar espiritual para su vida y realización profesional. Tiene un papel positivo en promover que los estudiantes universitarios progresen en sus estudios, trabajen con tenacidad, se enriquezcan y mejoren de acuerdo con sus propias necesidades profesionales y alcancen sus objetivos. metas profesionales futuras.
Los ideales profesionales correctos también ayudan a los estudiantes universitarios a manejar correctamente la relación entre el país, la sociedad y los individuos durante el proceso de búsqueda de empleo, establecer razonablemente expectativas de búsqueda de empleo y combinar conscientemente las necesidades del país con los intereses personales. Para que los ideales profesionales de los estudiantes universitarios se desarrollen en la dirección correcta, se deben utilizar teorías científicas modernas para guiar el empleo, la selección de carreras y el espíritu empresarial, de modo que su visión de la vida, sus valores, su visión del mundo y sus perspectivas profesionales estén dialécticamente unificadas, de modo que que los ideales profesionales correctos se conviertan en los adultos y los talentos de los estudiantes universitarios, la fuerza impulsora inagotable para el éxito en la vida. Como estudiante universitario vocacional, debes encontrar tu posicionamiento profesional y basarte en los fundamentos para lograr tus objetivos.
En segundo lugar, comprender la personalidad profesional
Ayudar a los estudiantes universitarios a comprender su propia personalidad profesional es el foco de una educación profesional de calidad. Los resultados de la investigación de recursos humanos sociales muestran que la personalidad profesional está estrechamente relacionada con el éxito de la carrera personal. Por tanto, el objetivo de una formación profesional de calidad es resolver el problema de adecuar los intereses, capacidades y oportunidades laborales de los estudiantes universitarios, y ayudarles a encontrar empleos que se ajusten a sus propias características. Por ejemplo, qué tipo de colegas le gustan, qué tipo de actividades le gustan y qué temas le interesan, todo esto seguramente estará relacionado con su situación laboral futura. Una vez que los estudiantes comprendan esto, tendrán un pensamiento más racional al decidir sobre un trabajo y su elección de carrera será más específica. Por ejemplo, los estudiantes introvertidos deben saber cómo utilizar sus fortalezas; ¿cuál es el mayor desafío para los estudiantes extrovertidos al realizar una investigación? Un buen carácter profesional ayuda a las personas a desempeñar mejor su trabajo en la ocupación correspondiente.
En tercer lugar, mejorar la calidad profesional
La calidad profesional de los estudiantes universitarios se refiere a los pensamientos, comprensiones, actitudes y cualidades de los estudiantes universitarios en términos de comportamiento profesional y estilo de trabajo. El proceso de mejora de la calidad profesional de los estudiantes es también un proceso para ayudarlos a lograr gradualmente la socialización. La socialización es la clave para mejorar la calidad profesional de los estudiantes universitarios. Una investigación de la Universidad de Harvard muestra que el 85% de los factores de éxito dependen de una actitud profesional positiva y el 15% de mis habilidades profesionales. Desde esta perspectiva, nos damos cuenta de que el desarrollo de los recursos humanos sociales ha inyectado nuevas connotaciones a la calidad profesional de los empleados. Desde cierto punto de vista, la exigencia de los empleadores de las cualidades profesionales de los candidatos, como una actitud positiva ante la vida, un espíritu pionero e innovador, una adaptabilidad tranquila, un espíritu de trabajo en equipo, profesionalismo, etc., desempeñan un muy buen papel rector en el desarrollo de los estudiantes. Muchas profesiones imponen mayores exigencias a sus profesionales.
Cuarto, desarrollar habilidades profesionales
Ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades profesionales es la base del desarrollo de calidad profesional. Los estudiantes universitarios continúan mejorando sus habilidades en todos los aspectos, lo que es muy beneficioso para su desarrollo profesional. Mejorar las habilidades, por un lado, es la necesidad de desarrollo social y progreso organizacional, por otro, es prepararse para llegar más lejos y obtener mejores puestos en el futuro; Las habilidades correspondientes son el capital para que los estudiantes universitarios ingresen al campo profesional. Las diferentes ocupaciones tendrán diferentes requisitos de habilidades para las personas.
Los estudiantes universitarios tienen una comprensión vaga de las habilidades y creen que después de estudiar profesionalmente tendrán las habilidades correspondientes. Hágales saber a los estudiantes universitarios que la educación del conocimiento es la base del aprendizaje de habilidades. Para convertir el conocimiento en habilidades, debe pasar por práctica o experiencia repetidas. Los estudiantes universitarios deben aprender a organizar sus propias listas de habilidades, comprender la brecha entre estas habilidades y los objetivos profesionales, y las formas y métodos de formación en habilidades vocacionales. Todas estas son cuestiones que deben abordarse en la educación vocacional de calidad.
5. Desarrollar planes de carrera
Los estudiantes universitarios deben entenderse a sí mismos, incluida la comprensión de los demás y de la sociedad, al elaborar sus propios planes de carrera. Los estudiantes universitarios deben seguir varios pasos prácticos para hacer planes; en primer lugar, recopilar información relevante a través de diversos canales para complementar y mejorar sus planes de desarrollo profesional; en segundo lugar, al planificar, deben evaluar la posibilidad de lograr sus objetivos y tener en cuenta sus objetivos; propias capacidades y entorno Las limitaciones de las condiciones y las expectativas de las personas que le rodean, en tercer lugar, es necesario predecir los obstáculos que pueden encontrarse en el proceso de alcanzar objetivos realistas y cómo superarlos; En particular, se debe alentar a los estudiantes a participar en algunos trabajos temporales en su tiempo libre para adquirir más experiencia e información social. A través de la práctica, los estudiantes pueden tener una comprensión más integral de sí mismos
A través de tres años de arduo estudio y trabajo duro, deben convertirse en profesionales competentes en sus especialidades, capaces de hablar y escribir, con alta Tienen carácter moral y son buenos para comunicarse con la sociedad. Los talentos pueden realmente realizar la transformación de roles de personas de la escuela, personas de la unidad, personas sociales y personas profesionales, y combinar las necesidades profesionales sociales con los ideales y cualidades profesionales personales.