Uno de los principios de la educación moral. Esto significa que en el proceso de educación moral, se debe prestar atención a cultivar el colectivo estudiantil, confiar en el colectivo estudiantil y aprovechar plenamente el papel del colectivo estudiantil en la educación. El educador soviético Makarenko llamó a esta influencia la "función educativa paralela". Basado en la unidad dialéctica del colectivo y el individuo y el papel especial del colectivo en la formación del carácter ideológico y moral de los estudiantes. El colectivo es un medio importante y poderoso para cultivar a las personas y su desarrollo espiritual. Sólo en el colectivo los individuos pueden obtener los medios para desarrollar plenamente sus talentos. El espíritu colectivo, la solidaridad y la ayuda mutua de los estudiantes y otras nobles virtudes sólo pueden formarse y consolidarse mediante actividades colectivas. La implementación de este principio requiere: (1) Cultivar y promover la formación y el desarrollo de un buen colectivo estudiantil y convertirlo en una fuerza educativa; (2) Dar pleno juego al papel educativo del colectivo estudiantil (3) Manejar individual y; Cuestiones colectivas y buena relación. Ser buenos combinando la educación colectiva y la educación individual para que lo colectivo y lo individual puedan promoverse mutuamente en su desarrollo.
El pensamiento educativo de Makarenko
El educador Makarenko dijo una vez un dicho clásico: "Todo se da a los niños, todo se sacrifica, incluso la propia felicidad. Éste es el regalo más terrible que los padres hacen a sus hijos". Insistió en el principio de la educación colectiva.