Contenido del tema:
Cuando los niños discuten el tema de los "aviones", surgirán diferentes opiniones y preguntas:
"¿Por qué vuelan los aviones?" p>
"¿Qué equipamiento tiene el aeropuerto?"
"¿De qué son responsables los pilotos y azafatas del avión?"
"¿Cómo eran los primeros aviones? ?"
"¿Cuál es la diferencia entre aviones nuevos y aviones viejos?"
Subtítulo 1: Tipo
Colecciona algunos modelos y libros de aviones, y conoce los tipos de aviones, incluidos aviones de aviación civil. Cazas, buques de carga, petroleros.
Subtema 2: El proceso de evolución
Aprendí sobre la evolución de los aviones a través de libros y decidí hacer un folleto comparando las diferencias entre los aviones antiguos y nuevos y su evolución, el Los primeros aviones estaban fabricados con diferentes materiales.
Subpregunta 3: ¿Por qué vuela el avión?
Realizar diferentes experimentos: como usar globos para fabricar jets; sabemos que el vuelo de un avión está relacionado con su forma y flujo de aire, incluyendo competiciones de aviones y pruebas de diseño de alas.
Subtema 4: Aeropuerto
Después de la discusión, los niños decidieron visitar el aeropuerto. Divididos en cuatro equipos, estudiaron el personal, el equipo y los procedimientos de embarque, las marcas de las aerolíneas y la actividad de las aeronaves, las rutas y formas de llegar al aeropuerto, y más. Antes de la visita, discutimos los lugares a observar, desarrollamos un cuestionario, buscamos respuestas respectivamente y regresamos al jardín de infantes para compartir e informar.
Subtema 5: Equipo
Comparte tu experiencia de volar. Sé que hay muchos equipos en el avión, como portaequipajes, sillas móviles, baños y equipos de audio.
Se han añadido distintos equipamientos en el interior de los nuevos aviones civiles, como cinturones de seguridad, cocinas y aseos.
Subtema 6: Personas y trabajo en el avión
Invita a la "azafata" invitada a visitarte y discute con ella las cuestiones planteadas con antelación, para entender el trabajo de todos en el avión. el avión, como por ejemplo: El piloto es responsable de conducir, la azafata se ocupa de los pasajeros.
Basándonos en la información obtenida de las visitas a aeropuertos y azafatas, sabemos que en el avión hay pilotos, azafatas, azafatas y pasajeros.
En diferentes entornos, el contenido de diseño de las actividades docentes es diferente. Dado que Hong Kong se ve afectado por factores como el entorno regional y el trasfondo cultural, el contenido del diseño de las actividades docentes debe tener sus propias características. Podemos aprender del diseño de eventos de Hong Kong y de las actividades de diseño basadas en el trasfondo cultural local.
Objetivos docentes:
1. Conocer las características de forma y estructura simple de las aeronaves, y conocer sus usos.
2. Al entender los aviones, sabemos que los aviones se pueden dividir en aviones civiles y aviones militares.
3. Que los niños conozcan la aportación de los antiguos chinos a la aviación y el origen de los aviones.
4. Cultivar el amor de los niños por la patria y aumentar su exploración de la ciencia y la tecnología.
5. Estimular el interés de los niños por explorar cosas y cultivar la creatividad y la imaginación de los niños.
Preparación docente:
Material didáctico:
1.
2. Tipos y usos de aeronaves.
3. Historia del desarrollo de los aviones.
4. La contribución de los antiguos chinos a la aviación.
5: Discutir, volar, volar.
6.
7. El segundo juego. Objetos reales: un avión militar y un modelo de avión civil.
Proceso de enseñanza:
1: Muéstrame el modelo de avión.
Woo... aquí estoy, agitando mis alas, volando hacia el cielo azul, volando sobre el río Amarillo, volando sobre el río Yangtze y convirtiéndome en nubes. ¿Quieres pilotar un avión cuando tus hijos crezcan? {Piensa}Así que hoy la maestra y los niños aprenderán primero sobre los aviones.
Dos: (1), abra el material educativo: comprenda el avión. El avión de dibujos animados decía: Entre todos los medios de transporte, los aviones son los más rápidos. ¡Está bien! ¡Ahora conozcamos juntos el avión! El profesor hace clic: 1, fuselaje. 2. Alas. 3. Aleta caudal. 4. Tren de aterrizaje. 5. Motor. 6.Taxi. 7. Sala de máquinas. 8. La primera máquina. Haga clic nuevamente en el avión de dibujos animados: el avión se compone de fuselaje, alas, cola, tren de aterrizaje, motor, cabina, morro y otros componentes principales.
(2): Haz preguntas y profundiza en tu memoria. ¿Cuáles son los componentes principales de un avión? (Deje que los niños señalen y respondan) B: ¿Cuál es la función principal de cada parte? (Responde la pregunta basándose en el modelo del avión)
Profe: Ahora que los niños conocen todas las partes del avión, hagamos un rompecabezas para ver quién puede armarlo rápido y correctamente.
Tres: Abre el material educativo: Juego 2.
Deja que el niño resuelva el rompecabezas según la imagen original sin mover la nariz.
Profesor: A los niños les gustan mucho los aviones. ¿Qué tipo de avión has visto? {Permita que los niños respondan libremente} Hoy, veamos los tipos de aviones.
En cuarto lugar, abra el material didáctico: tipos y usos de aeronaves.
Aviones de dibujos animados: Hay dos tipos de aviones: aviones civiles y aviones militares. Los aviones civiles se utilizan para transportar pasajeros o cargar carga, y los aviones militares se utilizan en la guerra.
Respuesta: Haz clic en el avión de pasajeros grande y aparecerán en secuencia 7 modelos diferentes de aviones de pasajeros. Haga clic en cada uno para ampliar.
b: Haz clic en el luchador {igual que arriba}.
c: Muestra dos modelos de aviones a los niños y cuéntales sus principales diferencias.
Profesor: A los niños inteligentes les encanta usar su cerebro y te esperan juegos divertidos.
Cinco: Abrir el material educativo: Juego 1.
Niños, todos sabéis acerca de los aviones civiles y militares. Separémoslo ahora.
Maestro: Es asombroso. Los niños conocen tantos aviones hermosos y espectaculares, y las personas que los inventaron y crearon son aún mejores. El profesor va a ver cómo se inventó el avión hoy.
Seis: Abra el material didáctico: Historia del desarrollo de aeronaves.
La maestra pidió a los niños que resumieran brevemente el desarrollo de los aviones después de observar varias imágenes: 1. Aprende a volar como un pájaro. 2. Haz un pájaro de madera. 3. El globo aerostático despegó. 4. Vuelo en barco de vapor. 5. Planeador monoplano. 6. Folletos de los hermanos Wright. 7. El primer avión de China.
Maestro: En la antigua China, hace mucho tiempo, la gente veía pájaros volando libremente en el cielo azul, por lo que usaron su cerebro para crear muchas cosas voladoras. Niños, lean:
Siete: abran el material didáctico: La contribución de la antigua China a la aviación.
La profesora hizo una breve introducción a los niños uno a uno.
Maestro: Al ver la gran contribución de los antiguos a la aviación, Xiao Xinxin y su grupo de amigos animales se pusieron ansiosos. Niños, por favor miren.
Ocho: abra el material educativo: hable sobre volar y volar.
Pensemos en cómo pueden volar hacia el cielo. La profesora hizo un resumen al final.
Profe: Niños, ¿quieren volar hacia el cielo? ¡Está bien! ¡Ahora despega en tu pequeño avión! Hablemos de canciones infantiles: agita tus alas, vuela hacia el cielo azul, vuela. Juega un juego en el patio: el avión despega y termina.
Reflexión docente:
Creo que respetar a los niños en el aula es un requisito previo para la democracia en el aula. Los niños también tienen sus propios sentimientos, experiencias y elecciones sobre las cosas. Debemos respetarlos y satisfacerlos. Un ambiente democrático, libre, relajado y agradable también debería crear un grupo de niños inteligentes, alegres y animados. ¿No es esto lo que queremos? Sólo permitiendo que los niños crezcan democrática y libremente y desarrollen buenos hábitos de pensamiento y aprendizaje, el ambiente de enseñanza en el aula podrá ser estable, expresar su individualidad y tener su propia forma de pensar y sus propios caprichos.