1. Resumen del segundo punto de conocimiento de la asignatura obligatoria de biología de primer grado
Proliferación celular
1. El resultado de la resta XX es que en las células germinales recién generadas El número de cromosomas se reduce a la mitad en comparación con el de las células germinales primitivas.
2. Durante el proceso de resta XX, los cromosomas homólogos que hacen sinapsis se separan entre sí, lo que indica que los cromosomas tienen cierta independencia; a qué polo se mueven los dos cromosomas homólogos es aleatorio, y los dos homólogos Los cromosomas están en diferentes pares. Los cromosomas (cromosomas no homólogos) se pueden combinar libremente.
3. La reducción a la mitad del número de cromosomas durante el proceso XX de la meiosis se produce en el primer XX de la meiosis.
4. Una espermatogonía se somete a la resta XX para formar cuatro espermatozoides, que luego sufren cambios complejos para formar espermatozoides.
5. Una oogonia se somete a una resta XX para formar un solo óvulo.
6. Para los organismos que se someten a reproducción sexual, la meiosis XX y la fertilización son muy importantes para mantener el número constante de cromosomas en las células somáticas de los antecesores y descendientes de cada organismo, y para la herencia y variación de los organismos. importante.
2. Resumen de los puntos de conocimiento del segundo curso obligatorio de biología para estudiantes de primer año.
1. Rasgos relativos
Personajes: las características morfológicas, fisiológicas. y características bioquímicas de los organismos, características o comportamiento, etc.
Rasgos relativos: diferentes tipos de expresión de un mismo rasgo en un mismo organismo.
2. El experimento de hibridación de Mendel de un par de rasgos relativos
1. El experimento genético de Mendel utilizó el método de deducción de hipótesis comúnmente utilizado en la investigación científica moderna. El proceso general es el experimento de observación. descubrir problemas, analizar problemas, proponer hipótesis (hipótesis), diseñar experimentos, probar hipótesis (hipótesis), resumir y sintetizar y sacar conclusiones.
2. Las razones del éxito de los experimentos genéticos mendelianos son
(1) La correcta selección de los materiales experimentales. Las plantas de guisantes son autopolinizadas y cleistopolinizadas. Son razas puras en su estado natural. Existen muchas variedades con grandes diferencias y rasgos relativos obvios, lo que las hace fáciles de distinguir.
(2) De los métodos de investigación de un solo gen a los de múltiples genes.
(3) Aplicar métodos estadísticos para analizar los resultados experimentales.
(4) Diseñar científicamente procedimientos experimentales.
3. Conceptos relacionados
(1) Rasgos dominantes y rasgos recesivos
Rasgos dominantes: Cruce de dos padres con rasgos opuestos, F1 presenta rasgos.
Rasgos recesivos: Cuando se cruzan dos padres con rasgos opuestos, el F1 no muestra los rasgos.
Apego: Segregación de rasgos: el fenómeno de los rasgos diferentes a los de los padres en la descendencia híbrida)
(2) Genes dominantes y genes recesivos
Dominantes genes Genes sexuales: genes que controlan los rasgos dominantes.
Genes recesivos: genes que controlan rasgos recesivos.
Adjunto: Genes: factores genéticos que controlan rasgos (fragmento P67 con efectos genéticos sobre las moléculas de ADN)
Alelos: dos genes que determinan un par de rasgos relativos (ubicados al mismo tiempo ubicación en un par de cromosomas homólogos).
(3) Homocigotos y heterocigotos
Homocigotos: individuos desarrollados a partir de cigotos formados por la unión de gametos de un mismo gen (herencia estable, sin segregación de rasgos):
Homocigotos dominantes (como los individuos de AA)
Homocigotos recesivos (como los individuos de aa)
Heterocigotos: gametos compuestos de diferentes genes El individuo se desarrolló a partir del cigoto combinado ( no se puede heredar de manera estable y los rasgos se segregarán en la descendencia)
(4) Fenotipo y genotipo
Fenotipo: se refiere a las características reales de los individuos biológicos que muestran rasgos.
Genotipo: Composición genética relacionada con el fenotipo.
3. Resumen del segundo punto de conocimiento de la asignatura obligatoria de biología de primer grado
1. Rasgos relativos: Los diferentes tipos de expresión del mismo rasgo del mismo organismo se denominan ~.
(Este concepto tiene tres puntos clave: el mismo organismo - guisantes, el mismo rasgo - altura del tallo, diferentes tipos de expresión - tallos altos y tallos cortos)
2. Rasgos dominantes: en genética, llama al rasgo parental que aparece en el híbrido F1~.
3. Rasgos recesivos: En genética, los rasgos parentales que no se muestran en el híbrido F1 se denominan ~.
4. Segregación de rasgos: El fenómeno de rasgos dominantes y rasgos recesivos (como tallos altos y tallos cortos) que aparecen simultáneamente en la descendencia híbrida se llama ~.
5. Genes dominantes: Los genes que controlan los rasgos dominantes se denominan ~. Generalmente representado por letras mayúsculas, el gen del tallo alto del guisante está representado por D.
6. Genes recesivos: Los genes que controlan los rasgos recesivos se denominan ~. Generalmente representado por letras minúsculas, el gen del tallo enano del guisante está representado por d.
7. Alelos: Los genes situados en la misma posición en un par de cromosomas homólogos que controlan rasgos relativos se denominan ~. (En la misma posición en un par de cromosomas homólogos, genes que controlan rasgos relativos, como tallos altos y tallos cortos. Efecto dominante: alelos D y d. Dado que D y d tienen efectos dominantes, el guisante F1(Dd) es un guisante alto. tallo. Segregación de alelos: un par de alelos D y d se separan con la separación de cromosomas homólogos, produciendo eventualmente dos gametos masculinos D:d=1:1; dos gametos femeninos D:d =1:1.
8. No alelos: diferentes genes que controlan diferentes rasgos que existen en cromosomas no homólogos o en diferentes posiciones en cromosomas homólogos.
9. Fenotipo: se refiere a las características que presentan los organismos individuales.
10. Genotipo: se refiere a la composición genética relacionada con el fenotipo.
11. Homocigoto: Individuo desarrollado a partir de un cigoto formado por la unión de gametos que contienen el mismo gen. Herencia estable.
12. Híbrido: Individuo desarrollado a partir de un cigoto formado por la unión de gametos que contienen genes diferentes. La herencia no puede ser estable y los rasgos se segregarán en la descendencia.
13. Cruce de prueba: Se cruza la primera generación de híbridos con el tipo recesivo para determinar el genotipo F1. El cruzamiento de prueba es un método eficaz para comprobar si un organismo es homocigoto o heterocigoto.
14. La ley de la segregación genética: durante la resta, los alelos se separan a medida que los cromosomas homólogos se separan, entran en los dos gametos respectivamente y se transmiten de forma independiente a la descendencia junto con los gametos, esto es ~. .
15. Portador: Genéticamente, persona heterocigota que contiene un gen recesivo causante de la enfermedad.
16. Enfermedad genética recesiva: Debido a que el gen que controla la enfermedad es un gen recesivo, también se le llama enfermedad genética recesiva.
17. Enfermedad genética dominante: Debido a que el gen que controla la enfermedad es un gen dominante, se denomina enfermedad genética dominante.
4. Resumen del segundo punto de conocimiento del curso obligatorio de biología de primer grado.
1. La unidad básica de la proteína es el aminoácido. La fórmula estructural general del aminoácido es NH2. —C—COOH. La diferencia radica en la diferencia en la base R.
2. Dos aminoácidos se deshidratan y se condensan para formar un dipéptido. El enlace químico (—NH—CO—) que conecta las dos moléculas de aminoácidos se llama enlace peptídico.
3. Durante la condensación por deshidratación, el número de moléculas de agua eliminadas = el número de enlaces peptídicos formados = el número de aminoácidos – el número de cadenas peptídicas
4. Razones de las proteínas Diversidad: los tipos de aminoácidos que forman las proteínas, el número y el orden de disposición cambian constantemente, y la cadena polipeptídica se retuerce y pliega de diversas maneras.
5. Cada molécula de aminoácido contiene al menos un grupo amino (-NH2) y un grupo carboxilo (-COOH), y ambos tienen un grupo amino y un grupo carboxilo conectados al mismo átomo de carbono. El átomo de carbono también conecta un átomo de hidrógeno y un gen de cadena lateral.
6. El portador de la información genética es el ácido nucleico, que juega un papel extremadamente importante en la variación genética y la síntesis de proteínas de los organismos. Los ácidos nucleicos incluyen dos categorías: una es el ácido desoxirribonucleico, denominado ADN; La clase es el ácido ribonucleico, conocido como ARN, la unidad básica del ácido nucleico, los nucleótidos.
7. Funciones de las proteínas:
① Proteínas estructurales, como músculos, plumas, pelo, seda de araña.
② Catálisis, como la mayoría de enzimas.
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③Transportador, como la hemoglobina
④Transfiere información, como la insulina
⑤Función inmune, como el anticuerpo
8. El método de unión de los aminoácidos es la condensación por deshidratación: el grupo carboxilo (—COOH) de una molécula de aminoácido se conecta al grupo amino (—NH2) de otra molécula de aminoácido y al mismo tiempo se elimina una molécula de agua. como se muestra en la figura:
HOHHH
NH2—C—C—OH H—N—C—COOHH2O NH2—C—C—N—C—COOH
R1HR2R1OHR2
9. ADN, ARN
Nombre completo: ácido desoxirribonucleico, ácido ribonucleico
Distribución: núcleo, mitocondrias, cloroplasto, citoplasma
Tinte: verde XX, rojo pirro
Número de cadenas: bicatenaria, monocatenaria
Bases: ATCG, AUCG
Cinco- azúcares de carbono: desoxirribosa, ribosa
Unidades de composición: desoxirribonucleótidos, ribonucleótidos
Organismos representativos: procariotas, eucariotas, fagos, VIH, virus SARS
10. Principales Sustancias energéticas: azúcares
Buen material de almacenamiento de energía en las células: grasa
Material de almacenamiento de energía en las células humanas y animales: glucógeno
Material energético directo: ATP
5. Biología de primer grado Resumen de puntos de conocimiento del segundo curso obligatorio
1. Regulación de la homeostasis: regulación sincrónica de nervios, fluidos corporales y células inmunes
2. El significado de homeostasis: la homeostasis del estado del medio interno es una condición necesaria para que el cuerpo pueda realizar las actividades de la vida normal.
3. Medio interno: el medio líquido compuesto por líquido extracelular. Ambiente interno: Es el medio de intercambio de materia entre las células y el ambiente externo.
4. La composición y el contenido del líquido tisular y la linfa son similares a los del plasma, pero no exactamente iguales. La principal diferencia es que el plasma contiene más proteínas, mientras que el líquido tisular y la linfa contienen menos proteínas.
5. Propiedades físicas y químicas del líquido extracelular: presión osmótica, pH, temperatura.
6. pH en plasma: 7,35-7,45
Reactivo de ajuste: solución tampón: NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4
7. El líquido extracelular humano es presión osmótica normal : 770kPa
Temperatura normal: 37 grados
8. Homeostasis: el cuerpo normal utiliza la regulación para coordinar las actividades de varios órganos y sistemas y mantener el ambiente interno relativamente al mismo tiempo. estado estable. La homeostasis del ambiente interno significa que los componentes y las propiedades físicas y químicas del ambiente interno están en equilibrio dinámico.