1. Primero lea y luego responda las preguntas.
Después de enviar el examen, debes dedicar un breve período de tiempo para ver si es el tema que deseas evaluar, cuántas páginas tiene y si hay preguntas impresas en ambos lados. . Estas preguntas generalmente son sobre lo que has hecho o temas similares, y con qué más no estás familiarizado, así que tenlo en cuenta. Puede parecer innecesario, pero en realidad es muy importante. Algunos estudiantes encontraron este fenómeno durante el examen: después de terminar el frente y luego el reverso, descubrieron que las preguntas del examen no estaban impresas y luego le dijeron al supervisor que el maestro había cambiado las preguntas del examen, pero que el contenido tenía que ser copiado en el nuevo papel de prueba. Ya sea por ansiedad psicológica o por retraso en el tiempo, el examen se retrasa, lo que provoca mucha confusión.
2. Primero madurar, luego madurar.
Después de navegar, tendrás una idea aproximada de con qué temas estás familiarizado. Las preguntas generalmente están ordenadas de fáciles a difíciles, por lo que es muy efectivo responderlas en el orden de las preguntas. Pero en el proceso de responder las preguntas, encontrará algunos problemas desconocidos. ¿Deberíamos aceptar el desafío y nunca rendirnos, o deberíamos hacer primero preguntas familiares y seguras y aprobar las preguntas del examen? La respuesta es obviamente la última. Los exámenes son diferentes de la investigación científica y tecnológica. Para todo el examen de ingreso a la universidad, es beneficioso omitir temporalmente las preguntas sin emociones ni pensamientos después de leerlas dos veces. Esto le ayudará a aprovechar al máximo el tiempo, completar las preguntas que puede hacer y obtener las calificaciones que se merece. Si tiene suficiente tiempo, utilice el tiempo restante para regresar y completar las preguntas.
3. Primero fácil y luego difícil.
El examen es como un festín y necesitas comer más dentro del tiempo especificado. ¿Cómo comer? Primero coma cerdo estofado con tofu, luego coma pescado estofado con costillas; primero coma arroz, luego beba sopa y finalmente coma cangrejo grande. ¿Por qué? El cerdo estofado con tofu es rico en nutrientes y fácil de tragar, así que cómelo primero; el pescado estofado con costillas de cerdo, aunque rico en nutrientes, tiene huesos y espinas y requiere mucho tiempo, por lo que es necesario comerlo más tarde; La carne de cangrejo es menor y no es sabrosa, así que déjela al final. Al hacer las preguntas, debe juzgar adecuadamente el valor de cada pregunta en función de la puntuación y la dificultad, y descartar aquellas preguntas con puntuaciones pequeñas pero dificultad alta para garantizar una puntuación más alta.
Debido a la naturaleza especial de las preguntas de opción múltiple, incluso si eliges una respuesta al azar, hay un 25% de aciertos, por lo que no dejes en blanco la respuesta a la pregunta de opción múltiple. Según sus propios sentimientos, escriba la respuesta que crea más probable como la respuesta correcta.
En segundo lugar, estandariza tus respuestas para dar la mejor impresión a los marcadores.
A la hora de resolver problemas, debes tener en mente a tres personas: uno es el yo de alta calidad, el otro es el proponente astuto y el tercero es el crítico exigente. La cualidad de la fuerza interna es el requisito previo para la autorregulación. Preste atención a las especificaciones de cada enlace en las pruebas y entrenamientos diarios. Con el tiempo, los "hábitos" normativos se sublimarán en normas "naturales". En términos generales, el interrogador siempre incorporará alguna información oculta u obstáculos en el portador de conocimiento de la pregunta a través de preguntas cuidadosamente diseñadas y la ingeniosa perspectiva de "situación, concepción y cuestionamiento", reflejando así plenamente una buena identificación y selección de la pregunta. Función. Si el candidato no analiza cuidadosamente la intención de la pregunta y simplemente piensa en el problema basándose en impresiones, experiencias y sentimientos, definitivamente será obvio.
Nuestras respuestas son para el examinador. Si sólo te "centras en mí" y no te pones en la perspectiva de la víctima, definitivamente sufrirás. Al responder preguntas y escribir, siempre debe pensar en las siguientes preguntas: ① ¿Se puede leer claramente el artículo de esta manera? ②¿Es este el mejor ángulo? ¿Desde qué ángulo se establecerá la respuesta estándar? ③¿Este formato y diseño son propicios para el marcado? ④¿La escritura de ciertas palabras causará ambigüedad o malentendidos? ⑤ Si el uso de términos profesionales y símbolos especiales (sustantivos) se ajusta a los hábitos de lectura o uso, etc.
La mayor inspiración que nos han brindado los resultados del análisis de los puntajes de química del examen de ingreso a la universidad en los últimos años es: ¡estandarizar las respuestas y reducir la pérdida de puntos sin demora! Muchos estudiantes aprenden esta lección en pruebas y ejercicios diarios: ① Sí, pero no está bien. Se manifiesta principalmente en las ideas de resolución de problemas, algunas no son exhaustivas, el razonamiento no es estricto, la escritura es inexacta y la respuesta final es incorrecta. ②Correcto pero incompleto. La manifestación principal es que la idea es generalmente correcta y se ha llegado a la conclusión final, pero se ha olvidado alguna, o se ha omitido una respuesta, o la discusión no es lo suficientemente completa, o se hacen generalizaciones. 3 está casi sin refinar. Aunque todo está cubierto, el lenguaje no está en su lugar y las respuestas no son pertinentes. La mayoría de ellos son causados por una serie de respuestas irregulares. Por lo tanto, cuando practicamos, tomamos exámenes y tomamos el examen de ingreso a la universidad entre semana, debemos estandarizar nuestras respuestas de principio a fin, para minimizar la pérdida de puntos por falta de conocimiento y esforzarnos por "saber qué se debe hacer y saber lo que debe estar completo."
1.
Revisión de preguntas y estándares de pensamiento
Existen conexiones internas inevitables entre la situación, el concepto y las preguntas de una pregunta. Explorar estas conexiones a través de una revisión efectiva de la pregunta es el requisito previo para formar la respuesta correcta, por lo que debe hacerlo. Preste atención a los estándares al revisar la pregunta.
2. Estándares de escritura y expresión
En los estándares de puntuación anuales existe esta frase: "Si hay errores tipográficos o símbolos de elementos incorrectos en términos químicos, se deducirán puntos de acuerdo con los estándares de puntuación; si hay ecuaciones químicas y iónicas las ecuaciones no están balanceadas, no se darán puntos; aquellos que no consideren cifras significativas al realizar las preguntas de cálculo serán deducidos de acuerdo con las regulaciones; aquellos que no presten atención a las unidades dimensionales serán tratados de acuerdo con las regulaciones... " Pero cada año, muchos estudiantes sufren errores tipográficos, palabras acuñadas, graffitis o garabatos de símbolos y términos químicos en el papel, escritura irregular, garabatos y falta de "Aviso de admisión a la universidad". Los errores comunes incluyen gas verde (cloro), fusión (disolución), decoloración (desvanecimiento), nitración, amarillamiento (sulfonación), éster de aceite (grasa), esterificación, sal de amoníaco (amonio), diamante (diamante errores). son Ce (cloro), mg (magnesio), Ca (cobre), y las fórmulas moleculares incorrectas son Co (monóxido de carbono), H3P (PH3), naso 3 (na2so 3), mal uso de ecuaciones inorgánicas →, mal uso de ecuaciones orgánicas; = = ↑ ↓+q, -Q, estándares de carga y valencia, [] aplicación en escritura electrónica y etiquetas de carga, estado de agregación de sustancias, condiciones especiales de reacción, etc. Por lo tanto, es necesario estandarizar estrictamente, escribir con cuidado, prestar atención a la lógica del lenguaje, ser conciso y conciso, y al mismo tiempo prestar atención al uso efectivo de términos químicos y evitar palabras poco sinceras. , incoherente e irrelevante. El contenido de la respuesta debe ser estrictamente coherente con el alcance de la pregunta.
3. Formato e instrucciones de pasos
El formato estandarizado y los pasos rigurosos pueden reflejar plenamente la "erudición rigurosa" y el cultivo de "seguir mejorando" de los candidatos, y reflejar las ideas de respuestas científicas y fluidas de los candidatos y los buenos hábitos de formulación de preguntas. . Tome problemas de cálculo como ejemplo: solución, hipótesis (hipótesis directa e hipótesis curva), escritura (ecuaciones y relaciones químicas), columnas (fórmulas algebraicas y fórmulas proporcionales), solución (solución), teoría (discutir según el significado del problema). si es necesario) y Transformación (transición del resultado de la solución a un problema). Además, en el proceso de responder preguntas, se deben establecer las conexiones lingüísticas necesarias y palabras como "porque", "entonces", "porque", "porque" y "por el significado de la pregunta" se deben utilizar con prontitud y apropiadamente para reflejar la estandarización y el rigor.
3. Aplicación de las habilidades para responder preguntas
1. Opción múltiple
Al responder preguntas de opción múltiple, revise cuidadosamente cada opción y vea claramente las diferencias entre las opciones, el enunciado de la pregunta y las opciones. Utilice razonablemente métodos como eliminación, comparación, sustitución y adivinanzas para evitar caer en la "trampa" tendida por el interrogador y encontrar rápidamente las opciones que desea. Presta atención a la pregunta, si elegiste la correcta o la incorrecta. Hay varias formas de responder preguntas de opción múltiple. Puede responder las preguntas a partir de los temas o verificar las respuestas a partir de las opciones. Una elección razonable de métodos de resolución de problemas puede ayudarlo a encontrar respuestas de manera rápida y precisa, acortar el tiempo para las preguntas de opción múltiple tanto como sea posible y liberar más tiempo para resolver preguntas importantes posteriores.
2. Estrategias y técnicas de respuesta para preguntas que no son de elección
Para las preguntas que no son de elección, existen algunos * * * requisitos a la hora de responderlas.
(1) Las ecuaciones químicas deben escribirse completa y correctamente. Si no hay equilibrio, las condiciones no son correctas, a la reacción orgánica le faltan sustancias (agua, etc.), los espacios en blanco no se puntuarán. La relación entre reactivos y productos, reacciones inorgánicas con signos iguales, reacciones orgánicas con flechas, símbolos de gas y símbolos de precipitación deben marcarse claramente. Existen diferencias entre ignición, calentamiento y alta temperatura. Los catalizadores no se pueden abreviar como "catalizador". Se descontarán puntos por estas preguntas.
(2) La terminología profesional no puede estar equivocada. El vocabulario profesional de química de uso común no debe estar escrito incorrectamente. Una sola diferencia de palabra hará que todo el espacio gane puntos.
Por ejemplo, "peso" no se puede escribir como "peso"; "fundir" no se puede escribir como "fundir"; "filtración" no se puede escribir como "espacio"; "grab"; "crisol" no se puede escribir como "Crisol", etc.
(3) Cuando la respuesta no es única o hay múltiples opciones, no es fácil perder puntos respondiendo de la forma más común. Si puedes responder con sustancias específicas, usa sustancias específicas para responder y la expresión será más precisa. Por ejemplo, en una reacción industrial, se utiliza monóxido de carbono como agente reductor. El mejor ejemplo en este momento es escribir 3CO+Fe2O3==alta temperatura 3CO2+2Fe. Esta reacción debería ser la más familiar. También se pueden escribir otras reacciones, pero se restarán puntos si se usan incorrectamente. Por ejemplo, la reacción entre CO y vapor de agua. Si no notas que es una reacción reversible, te descontarán puntos si escribes un signo igual.
Al mismo tiempo, la fórmula general para reducir los óxidos metálicos: RO+CO = = R+CO2 (R representa el metal) no se puede generalizar, por lo que no se puede puntuar porque no es válida para todos los metales y no se puede utilizar en la producción industrial. .
(4) Al responder preguntas narrativas del lenguaje, debe prestar atención a la relación lógica entre "conocido" y "desconocido", que deben describirse y vincularse con precisión para garantizar que no pierda puntos y obtenga puntos completos. Responda la pregunta directamente, no se ande con rodeos; utilice temas únicos y precisos tanto como sea posible; no escriba demasiadas palabras inútiles, y se le descontarán los errores que responda con un punto de vista claro.