Puntos de conocimiento del Examen Común de Geografía, curso obligatorio para el primer año de secundaria

La superficie terrestre es un complejo de elementos que interactúan. Entonces, ¿sabes cuáles son los puntos de conocimiento en Geografía, una asignatura obligatoria para el primer año de secundaria? A continuación se muestran los puntos de conocimiento que recopilé para ti en el Examen de Geografía, una materia obligatoria para el primer año de secundaria, espero que te sea de utilidad.

Puntos de conocimiento de Geografía, asignatura obligatoria para el primer año de secundaria (1)

1. Características de la troposfera: ① La temperatura disminuye al aumentar la altitud; ② Convección atmosférica; (12 km) es importante; ③ El tiempo es complejo y variado.

2. Características de la estratosfera: ① La temperatura aumenta con la altura; ② La atmósfera es estable y el movimiento horizontal es la fuerza principal, lo que favorece el vuelo a gran altitud.

3. Procesos térmicos de la atmósfera: radiación solar--calentamiento del suelo--radiación del suelo--calentamiento atmosférico--radiación atmosférica (inversa)--aislamiento atmosférico

4. Efecto debilitante de la atmósfera sobre la radiación solar: absorción, reflexión, dispersión.

5. La relación entre la radiación solar (luz) y el clima y el terreno: clima soleado, terreno alto y aire enrarecido, más fuerte es la luz

La distribución de la energía solar en mi; El país es más alto en la meseta Qinghai-Tíbet y el más bajo en la cuenca de Sichuan.

6. El efecto de aislamiento térmico de la atmósfera: Absorbe fuertemente la radiación de onda larga del suelo y devuelve el calor al suelo a través de la radiación atmosférica inversa.

7. Temperatura y clima: está nublado durante el día y la temperatura no es alta (el reflejo de las nubes es fuerte; está nublado y la temperatura es alta durante la noche (la radiación inversa atmosférica es fuerte); .

8. Distribución vertical de la temperatura: La temperatura troposférica disminuye al aumentar la altura

9. Distribución horizontal de la temperatura:

①Distribución de latitud: cuanto mayor es la latitud, mayor bajar la temperatura, el área más rica en calor de mi país: Isla de Hainan

②Distribución del mar y la tierra: tierra de verano; gt del océano de invierno;

③Lugares con alta temperatura; temperaturas, las isotermas se abultan hacia latitudes altas y, a la inversa, donde las temperaturas son bajas, las isotermas se abultan hacia latitudes bajas.

10. Rango de temperatura anual:

①Factores influyentes: propiedades térmicas del mar y de la tierra; estado de humedad de la vegetación superficial; cantidad de nubes y lluvia;

②Reglas de cambio: gt interior; clima costero, gt continental; gt de tierra desnuda; gt de pastizales, días soleados;

11. Características de la circulación termodinámica

(1) Lugares con suelo caliente adyacente a la dirección horizontal - flujo de aire vertical ascendente - baja presión (ciclón) - lluvioso

(2) Lugares con suelo frío adyacente a la dirección horizontal - hundimiento del flujo de aire vertical - alta presión (anticiclón) - claro

(3) Distribución de temperatura y presión en la dirección vertical: con A medida que aumenta la altitud, aunque la temperatura disminuye, el aire se vuelve más fino y la presión del aire disminuye.

(4) Flujo de aire desde latitudes bajas: cálido y húmedo

(5) Flujo de aire desde latitudes altas: frío y seco

(6) Desde el océano Flujo de aire - húmedo

(7) Flujo de aire del continente (viento marino) - seco

(8) Dos flujos de aire con diferentes propiedades se encuentran - frente - lluvioso, Feng Gao 1 Curso Obligatorio 1 Geografía Prueba Frecuente Puntos de Conocimiento (2)

1. Ciclo del agua:

①Según sus zonas de ocurrencia, se divide en el gran ciclo entre mar y tierra, el ciclo interior y círculo interior en el mar.

②Los principales eslabones del ciclo del agua son: evaporación, transporte de vapor de agua, precipitación y escorrentía.

③ Su importancia importante radica en: reponer y renovar continuamente los recursos de agua dulce, regenerar los recursos hídricos y mantener el equilibrio dinámico del agua global.

2. Interrelaciones entre masas de agua terrestres:

① Los cambios en el escurrimiento de los ríos alimentados principalmente por agua de lluvia son consistentes con los cambios en las precipitaciones: a. es mayor en invierno; b. el clima monzónico es el río principal, y el caudal es mayor en verano. c. El caudal de los ríos en climas templados marítimos y de selva tropical tiene pequeños cambios a lo largo del año; ② La relación entre los cambios de escorrentía y la temperatura en los ríos abastecidos principalmente por hielo y nieve Cerrar: Los ríos alimentados principalmente por el agua de deshielo de los glaciares tienen el mayor caudal en verano

③El agua de los ríos y las aguas subterráneas pueden reponerse entre sí, y los lagos juegan. un papel en la regulación y almacenamiento de la escorrentía de los ríos.

3. Diferencias en el suministro de ríos en mi país:

① Los ríos en el este de mi país se abastecen principalmente de precipitaciones (tipo inundación de verano, con nieve derretida en el noreste en primavera)

②Los ríos del noroeste de mi país se abastecen principalmente de agua derretida de hielo y nieve (tipo inundación en verano, flujo seco en invierno)

4. Interpretación de las isotermas del agua de mar:

①Juzgue los hemisferios norte y sur (Vietnam) El norte más frío es el hemisferio norte)

②La dirección de las corrientes oceánicas es consistente con la dirección sobresaliente de las isotermas del agua de mar: cuando la temperatura alta fluye hacia la temperatura baja, es una corriente cálida y viceversa es una corriente fría.

5. Factores que afectan la temperatura del agua de mar: radiación solar (ingresos), evaporación (gastos), corrientes oceánicas

6. La formación de corrientes oceánicas: viento direccional (cinturón de viento en la tierra ) es la fuerza impulsora más básica para la formación de corrientes oceánicas, las corrientes de viento son el tipo más básico de corrientes oceánicas.

7. Distribución de las corrientes oceánicas (dibuja el patrón de distribución de las corrientes oceánicas a la derecha):

① Las corrientes oceánicas de latitudes medias y bajas van en el sentido de las agujas del reloj en el hemisferio norte y en sentido antihorario en el hemisferio sur.

② Corrientes oceánicas en sentido contrario a las agujas del reloj en latitudes medias a altas en el hemisferio norte

③Se forman derivas hacia el oeste en la zona marina de 40-60 grados del hemisferio sur

④Las corrientes monzónicas se forman en el norte del Océano Índico, en sentido antihorario en invierno y en sentido horario en verano.

8. El impacto de las corrientes oceánicas en el entorno geográfico:

① Impacto en el clima (corriente cálida - aumento de temperatura y humedad, corriente fría - reducción de temperatura y humedad)

② Impacto Vida marina - caladeros

③ Impacto en la navegación

④ Impacto en la contaminación marina

9. Los principales caladeros del mundo: Hokkaido , Mar del Norte, Zonas de pesca de Terranova - frías y cálidas La intersección de las corrientes; la pesca peruana - afloramiento

10. Las razones por las que las pesquerías marinas se concentran en la plataforma continental:

①La luz del sol se concentra aquí y la fotosíntesis biológica es fuerte

②Los ríos que desembocan en el mar traen ricas sales nutritivas, plancton próspero y abundante cebo para peces. Puntos de conocimiento de la prueba de geografía obligatoria para el primer año de secundaria (3)

1. Categorías de cuerpos celestes: nebulosas, estrellas, meteoritos, cometas, planetas, satélites, gases y polvo en el espacio interestelar, etc.

2. Niveles de los sistemas celestes: Galaxia total - Vía Láctea (galaxia extragaláctica) - Sistema solar - Sistema Tierra-Luna

3. Los planetas grandes se clasifican según sus características: Tierra Planetas parecidos (agua, metal, tierra y fuego), planetas gigantes (madera y tierra) y planetas abismales (cielo, mar).

4. Luna:

(1) La cara frontal de la luna siempre está mirando hacia la tierra, y también hay una alternancia de día y noche.

(2) No hay atmósfera, por lo que la diferencia de temperatura entre el día y la noche en la superficie de la luna es grande, hay muchos cráteres, no hay sonido y no hay viento.

(3) Hay montañas y llanuras en la superficie de la luna (es decir, el mar de la luna), volcanes.

5. Razones de la existencia de vida en la Tierra: condiciones de iluminación estables, entorno espacial seguro, atmósfera y temperatura adecuadas y agua líquida.

6. La estructura externa del sol y sus correspondientes actividades solares: fotosfera (manchas), cromosfera (llamaradas), corona (viento solar).

7. Actividad solar - manchas solares (signos), llamaradas (las más intensas), el ciclo de cambio de las manchas solares es de 11 años.

8. Impacto de la actividad solar: manchas solares - que afectan el clima, llamaradas - ionosfera - radiocomunicaciones, flujo de partículas cargadas - campo magnético - tormentas magnéticas

9. Impacto de la radiación solar :

①Mantener la temperatura de la superficie y promover la principal fuerza impulsora del agua, la atmósfera y las actividades y cambios biológicos en la tierra.

② La energía solar es la energía que utilizamos a diario.

10. Dirección de rotación: de oeste a este, en sentido contrario a las agujas del reloj cuando se ve desde arriba del Polo Norte, en el sentido de las agujas del reloj cuando se ve desde arriba de la Antártida.

Velocidad: ①Velocidad lineal (disminuyendo desde el ecuador hasta los polos) 0) ② Velocidad angular (igual en todas partes excepto los polos 0)

Período: ① Día sideral (período verdadero de 23h56m4s) ②Día solar (24 horas, ciclo de día y noche)

Significado: ① El cambio de día y de noche ② Cuando se encuentran en diferentes lugares con diferentes longitudes ③ El desplazamiento de los objetos que se mueven horizontalmente (norte, derecha, sur, izquierda)