Los principios docentes son las pautas que se deben seguir en la labor docente. Recorre todo el proceso de enseñanza y guía todos los aspectos del proceso de enseñanza. Desempeña un papel rector en la formulación de planes y programas de enseñanza, la selección de materiales y métodos de enseñanza y el uso de formas de organización de la enseñanza. Sólo comprendiendo y aplicando correctamente los principios de la enseñanza podremos completar eficazmente las tareas docentes y mejorar la calidad de la enseñanza.
Con la continua profundización de la práctica docente y la investigación teórica de la enseñanza, los principios de enseñanza de las universidades de nuestro país se han ido mejorando gradualmente. En los colegios y universidades de nuestro país, el contenido de la enseñanza en sí es la unidad de ciencia e ideología. El conocimiento que se enseña en colegios y universidades es un reflejo del mundo objetivo y sus leyes, con alto nivel científico y sistema teórico completo.
Introducción a la "Ley de Educación Superior";
El nombre completo es Ley de Educación Superior de la República Popular China. Tiene como objetivo desarrollar la educación superior, implementando la. estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, y promover la construcción de la civilización material y espiritual socialista, formulada de conformidad con la Constitución y la Ley de Educación. Con la promulgación y revisión de la Ley de Educación Superior y sus reglamentos relacionados, el proceso de desarrollo de la educación superior en nuestro país ha mejorado enormemente.
La "Ley de Educación Superior" ha sido revisada y aclarada el mecanismo de evaluación de colegios y universidades, estipulando que el departamento administrativo de educación puede formar un grupo de expertos o confiar a una organización profesional externa para evaluar colegios y universidades. . Esta regulación permite que la inversión en educación superior se desarrolle en una dirección más diversificada y también es una manifestación de la eliminación de obstáculos para la reforma de la educación superior.