En primer lugar debemos aclarar algunos puntos:
1. El propósito de aprender inglés es utilizar el inglés. Sólo podemos comprender sus leyes, dominar sus métodos y aprender a utilizarlos mediante la práctica. Por eso debemos aprovechar cada oportunidad para utilizar el inglés. Por ejemplo, los cursos están escritos en inglés y las materias de estudio están escritas en inglés. Hay 40 personas en la clase. Si tienen la oportunidad, deben aprovecharla y crear oportunidades para practicar el habla. Después de clase, deben buscar oportunidades para practicar el uso del inglés. Practica escuchar, hablar y leer, y realizar ejercicios adecuados para consolidar los conocimientos en clase.
2. Respecto al aprendizaje de conocimientos gramaticales: Es necesario dominar ciertos conocimientos gramaticales, que son la base. Los chinos deberían aprender algo de gramática cuando aprenden idiomas extranjeros, pero aprender demasiado la gramática no favorece el cultivo de sus habilidades. Esto también es un malentendido por parte de los chinos que aprenden inglés. Algunas personas dicen, ¿qué pasa con el examen de ingreso a la universidad? El examen de ingreso a la universidad evalúa la capacidad de los estudiantes para usar realmente el inglés, y la prueba de gramática también se evalúa en contextos reales, por lo que la capacidad del discurso es la verdadera capacidad.
3. El aprendizaje de idiomas requiere el desarrollo integral de la escucha, el habla, la lectura y la escritura. La etapa primaria se centra en la escucha y el habla. El objetivo principal en enero y febrero del nuevo semestre de la escuela secundaria es entrenar tus habilidades para escuchar y hablar y aumentar gradualmente la cantidad de lectura.
4. El aprendizaje de idiomas, como cualquier aprendizaje de conocimientos, se basa en el autoestudio. Debes tener cierta capacidad de autoaprendizaje. El aprendizaje de lenguas extranjeras no lo enseñan los profesores, sino que lo practica uno mismo. Dominar las reglas en uso y práctica. Las principales características de la enseñanza de lenguas extranjeras son la enseñanza intensiva y la práctica frecuente, una combinación de enseñanza y práctica y el énfasis en la práctica. No basta con depender únicamente de los profesores. Por lo tanto, el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera es un proceso de práctica de Kung Fu y un proceso de aprendizaje incesante y a largo plazo. Antes de que comiencen las vacaciones de verano, espero que todos tengan una meta de aprendizaje de inglés y tomen medidas reales para prepararse para la nueva escuela secundaria.
2. Orientación específica sobre ejercicios de escucha
(1) La capacidad de escucha es la clave.
La prueba de comprensión auditiva del examen de ingreso a la universidad tiene 20 preguntas, cada pregunta vale 1,5 puntos y suele contener 10 párrafos de material. ¿Dónde está el 1? 5 párrafos son conversaciones sencillas, leídas una vez. De 6 a 9 párrafos son diálogos largos, cada párrafo está diseñado para ser de 2? Pregunta 3, Lectura 2
En todo el cuerpo. El décimo párrafo es un monólogo, con 2 o 3 preguntas diseñadas y leídas dos veces. En general, los dos últimos párrafos son más rápidos de leer y más exigentes. A juzgar por los requisitos del entorno social actual, el nivel de capacidad para escuchar y hablar es una manifestación del dominio del inglés de una persona. La comunicación con los demás es inseparable de la capacidad para escuchar y hablar, por lo que prestar atención a escuchar es la primera prioridad. Entiendo, ¿puedes hablar? ¿Qué práctica de escucha deberías seguir haciendo todos los días? Son 30 minutos de aportes que deben ser escuchados, y definitivamente se obtendrán beneficios al escucharlos.
(2) Métodos para entrenar la capacidad auditiva
1. Imita cintas, preste atención a la pronunciación, aprenda la pronunciación y la entonación precisas y esfuércese por tener una pronunciación estándar y hermosa. Los libros de texto, las cintas y otros materiales de audio relacionados son buenos materiales de capacitación.
2. Adhiérase a la combinación de escucha intensiva y escucha extensiva. La escucha intensiva se refiere al entrenamiento auditivo utilizando materiales. ¿Podemos adoptar el método de escuchar primero y luego leer, es decir, escuchar 2 primero y luego leer los materiales de escucha? 3 veces, luego abra el material mientras escucha y lee, y tenga una cierta comprensión del contenido conocido y desconocido. Luego cierre el libro y escuche y comprenda hasta que todos los materiales puedan ser comprendidos y seguidos. La escucha extensiva se refiere a escuchar a voluntad, lo que puede contentarse sin material a seguir. Como escuchar radio en inglés, FM 91,5 MHz, "Classroom in the Sky" de VOA, CCTV9, New Concept Volume 2, etc. , incluso puedes aprender inglés y entrenar tus habilidades auditivas mientras miras películas extranjeras.
3. El entrenamiento en escucha consiste en esforzarse incansablemente, paso a paso, sin apresurarse ni simplemente querer abandonar.
Garantizar el tiempo de escucha también es una condición necesaria para mejorar la capacidad de escucha.
En tercer lugar, orientación para el entrenamiento del habla y la lectura
(1) Entrenamiento de la expresión
El entrenamiento del habla es uno de los puntos clave en la primera etapa de la escuela secundaria, y también es la clave para cultivar una forma importante de habilidades de comunicación interpersonal.
1. Atrévete a hablar y practica hablar con valentía. Aunque no es tan loco como Crazy English, también debería intentar hablar inglés con tanta libertad como puedo hablar chino.
2. Comunicarse más con sus compañeros y aprovechar la oportunidad para practicar hablar inglés en clase. Utilice su tiempo libre para buscar oportunidades y crear oportunidades para hablar inglés. Organiza un grupo y asiste a un corner inglés. Componer oraciones, formar oraciones, memorizar y parafrasear textos son buenas formas de entrenar tus habilidades para hablar. La tarea más difícil no lo es si simplemente la haces.
3. Practica decir cinco frases de una vez sin cometer ningún error, como estándar preliminar para entrenar tu capacidad para hablar. Los temas se pueden crear sintiendo o viendo las cosas dinámicas y estáticas que te rodean y abriendo la boca.
4. Presta atención a las cosas que te rodean, como anuncios callejeros y lemas, que también son buenos materiales para aprender inglés. Hablar después de verlos también es uno de los métodos de entrenamiento.
Guía de lectura
1. La capacidad de lectura es la base de todas las habilidades y el requisito más importante para el examen de ingreso a la universidad. Después de tener ciertas habilidades para escuchar y hablar, desarrollar la capacidad de lectura también es un paso importante en la primera etapa de la escuela secundaria.
2. Comienza leyendo ensayos cortos, ensayos y novelas en inglés que te interesen, fortaleciendo gradualmente tu sentido del lenguaje, ampliando tu vocabulario y mejorando tus habilidades.
3. Materiales de lectura recomendados
(1) ¿Editor del China Daily 21st Century? Edición escolar. Se publica semanalmente. Los temas cubren una amplia gama de perspectivas y el idioma es novedoso. Es un buen material para aprender inglés.
(2) La serie "Bookworm" publicada por Foreign Language Teaching and Research Press tiene muchas opciones, un lenguaje simple y un vocabulario reducido, lo que garantiza el desarrollo de intereses.
4. Estándares de volumen de lectura. ¿Debería insistir en 30 minutos cada día, 300? Lee 500 palabras. Puede concentrarse en la lectura o puede utilizar el tiempo distraído para leer.
5. Combina lectura intensiva y lectura extensiva. La lectura intensiva significa manejar con cuidado palabras nuevas y oraciones difíciles, analizar cuidadosamente los componentes de las oraciones y aprender tanto el lenguaje como la gramática. La lectura extensa se refiere a centrarse en comprender la idea principal del artículo y puede adoptar métodos como hojear y omitir. Ya sea lectura intensiva o lectura extensa, está prohibido consultar el diccionario mientras se lee. Esto interrumpirá el pensamiento general de la lectura y no favorece la mejora de la capacidad lingüística.
Cuarto, varias malas tendencias
1. Algunas personas piensan que las puntuaciones altas en el examen de ingreso a la universidad son suficientes y no importa si no practicas la expresión oral. De hecho, ahora estamos aprendiendo inglés no sólo para el examen de ingreso a la universidad, sino también para prepararnos para la supervivencia y el desarrollo después del examen de ingreso a la universidad, y para sentar las bases para la integración de los individuos y el entorno social. Hacer los preparativos necesarios para el desarrollo personal en el extranjero.
2. Algunas personas piensan que hacer más preguntas puede solucionar el problema. Se suele decir que sólo la acumulación cuantitativa puede lograr un salto cualitativo. Sin embargo, perseguir ciegamente la cantidad ignorando la calidad no es aconsejable ni eficaz. También es incorrecto que la gramática muerta no preste atención a la comprensión y aplicación del conocimiento en un contexto determinado.
3. Algunas personas siempre están decididas a lograr algo en lugar de estar decididas a lograr algo. Lo más aterrador de aprender inglés es "tres días de pesca y dos días de secar la red". Trabaja por un tiempo cuando estés feliz y detente cuando progreses. Detenerse y detenerse sólo puede provocar altibajos en el rendimiento y, en última instancia, conduce a una disminución del interés y a la pérdida de confianza en uno mismo, formando un círculo vicioso.
4. Algunas personas sólo pueden hacer o sólo hacen lo que les pide el profesor. Cuando ingresas a la escuela secundaria, la madurez radica en aprender a estudiar por ti mismo, aprender a organizar tu propio contenido de aprendizaje y aprender a controlar tu propio tiempo de estudio.
5. Aprender bien inglés y varios aspectos de la clase de inglés.
1. Adaptarte al nuevo entorno, a los nuevos compañeros y a los nuevos profesores lo antes posible, y adaptarte a los estudios de secundaria lo antes posible.
2. Haz un buen trabajo de vista previa antes de clase. Porque el tiempo de clase es reducido, el contenido es amplio y la intensidad es alta. Si no te preparas con cuidado, serás pasivo en clase. Durante la vista previa, es necesario escuchar atentamente la grabación, imitar, dominar la pronunciación y la entonación precisas, comprender el significado de las palabras y el contenido del texto y descubrir preguntas difíciles.
3. Escuche atentamente en clase, participe activamente en las actividades de la clase, tómese más oportunidades para practicar sus habilidades para escuchar y hablar, y tome notas cuidadosas y apropiadas. Sólo escuchando conferencias de manera eficiente se pueden lograr ganancias de alto nivel.
4. Revisar cuidadosamente después de clase y completar la tarea a tiempo es la primera prioridad. El repaso sirve para consolidar los conocimientos del aula y también para realizar algunos ejercicios adecuados. Si no entiendes algo, pregúntale al profesor a tiempo para que el problema se resuelva lo antes posible.
5. Debes tener la capacidad de adaptarte a nuevos entornos y la capacidad de soportar la presión. Si quieres adaptarte, creo que todos podrán adaptarse con éxito al aprendizaje de inglés en la escuela secundaria con un estado mental completo y suficiente preparación psicológica.
Sugerencias:
Establecer un archivo de errores en el aprendizaje del inglés
¿Cómo aprender inglés en secundaria? En el proceso de aprendizaje del inglés en la escuela secundaria, los conocimientos y habilidades adquiridos tienen un cierto impacto en la formación de nuevos conocimientos y habilidades en el futuro. La mejor manera es eliminar errores y adquirir los conocimientos y habilidades adecuados. Después de cada práctica o examen, debes copiar las preguntas representativas que respondiste mal, recopilarlas y organizarlas, y luego, después de que el profesor explique las preguntas incorrectas, memorizar las oraciones correctas, guardar las respuestas incorrectas y escribir las respuestas correctas. Escribe las respuestas con bolígrafo rojo y critica los motivos, formando así nuevos hábitos lingüísticos. Leer en horarios habituales y antes de los exámenes puede profundizar su impresión, atraer la atención y reducir en gran medida la tasa de error. No solo consolida el conocimiento, sino que también mejora la capacidad para realizar exámenes y saca lo mejor.
Dar importancia al cultivo de la capacidad de comprensión lectora en inglés
Dar importancia al cultivo de la capacidad de comprensión lectora, con el propósito de mejorar la capacidad de comprensión del texto completo, así como la capacidad de razonar, juzgar y resumir. Persistir en la lectura prolongada (al menos 2 artículos al día) es garantía de mejora constante. A través de lecturas extracurriculares planificadas y paso a paso (como la lectura de la versión en inglés de "21st Century News for Middle School Students", el segundo y tercer volumen de "New Concept English", tutoría simultánea y comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. versiones de "English Weekly"), no solo podemos consolidar y ampliar el contenido de los libros de texto de inglés de la escuela secundaria y, lo que es más importante, dar vida al conocimiento, estimula el fuerte interés de los estudiantes de secundaria en aprender inglés y su deseo de ampliar sus conocimientos.
Desarrollar el hábito de leer y recitar en voz alta.
Leer en voz alta es una práctica integral de conocimientos básicos como pronunciación, entonación, grupos de significado y patrones de oraciones en el contexto proporcionado por los textos en inglés de la escuela secundaria. Al mismo tiempo, cultive la pronunciación y la entonación puras y buenos hábitos lingüísticos, sentando una base sólida para la escucha. Leer y recitar patrones de oraciones, frases, diálogos y textos aprendidos puede formar un sentido fluido del lenguaje, cultivar habilidades de comprensión y sentar una buena base para hablar, leer y escribir en inglés. Es la forma fundamental de mejorar el dominio del inglés en la escuela secundaria.
Orientación sobre los métodos de aprendizaje del inglés en secundaria
También es importante desarrollar el hábito de escribir de forma estandarizada, ordenada y ordenada. Un número considerable de estudiantes de secundaria tienen mala letra, ilegibilidad, no distinguen entre mayúsculas y minúsculas, falta de espacio entre palabras y uso indebido de los signos de puntuación, lo que genera grandes problemas a los profesores a la hora de corregir las tareas y los exámenes. Esto te hará sufrir mucho en la calificación del examen de ingreso a la universidad y perder puntos en vano. Por lo tanto, debemos desarrollar el hábito de la escritura estándar en la vida diaria y ser meticulosos en el uso de mayúsculas, puntuación y espaciado entre palabras, para ser estándar, ordenado y hermoso.