1. Antecedentes prácticos:
En 2012, un año crítico para la transformación y mejora de nuestra escuela, como estudiante de segundo año de Heilongjiang. Universidad de Ciencia y Tecnología, tuve la suerte de recibir una tarea ardua y gloriosa: promover nuestra querida alma mater y convertirla en una nueva y moderna universidad de ciencia y tecnología lo antes posible. Por supuesto, también es cierto que esta tarea es gloriosa y ardua. Es glorioso porque la escuela se da cuenta de que la causa de construir una universidad moderna de ciencia y tecnología requiere no sólo el cuidado cuidadoso de la escuela, sino también la plena cooperación de nuestros estudiantes. Nos ha confiado la importante tarea de promover la escuela. , por eso nos sentimos sinceramente honrados; la razón por la que es arduo es que aunque los estudiantes universitarios tienen algún contacto con la sociedad, todavía no tienen experiencia, lo que se refleja en sus estrechos círculos sociales y relacionales. Por lo tanto, las actividades publicitarias son inevitablemente limitadas e ineficaces. Me temo que esta actividad publicitaria estará a la altura de la confianza de mi alma mater.
2. Base práctica:
La base práctica aquí es, naturalmente, la descripción general de nuestra escuela. Ahora permítanme presentarles mi universidad primero. Mi universidad, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang, está ubicada a orillas del río Songhua en la ciudad helada del norte de Harbin. Anteriormente conocido como Instituto de Minería de Heilongjiang, fue fundado en 1947. Fue una de las pocas universidades que capacitó talentos mineros cuando se fundó la República Popular China. Desde la fundación de la República Popular China ha estado directamente bajo el antiguo Ministerio de Industria del Carbón hasta que se reorganizó el país, logrando el primer salto histórico desde su fundación. En el transcurso de medio siglo de funcionamiento de la escuela, la escuela se ha adherido al lema de la escuela de "ser virtuoso, conocedor, fortalecer y rejuvenecer el país", ha forjado el espíritu escolar de "buscar la verdad a partir de los hechos, ser pionero e innovador". y capacitó a cientos de miles de estudiantes para el país en todos los frentes del país. Todo tipo de talentos en todos los niveles, algunos de los cuales se han desarrollado en los Estados Unidos, Canadá, Australia, Japón y Rusia, han mejorado aún más la influencia de la escuela. durante la reforma del sistema de gestión de la educación superior en 1998, se transformó con éxito en una construcción * * * local central, con la provincia de Heilongjiang bajo la dirección principal, y se ha convertido en la única institución de educación superior ordinaria con características mineras en la provincia de Heilongjiang. logrando el segundo salto histórico desde la fundación de la escuela; frente a la gran situación, la gente de la Academia de Ciencias no es arrogante ni impetuosa, y ha experimentado oportunidades históricas una tras otra frente al bautismo de desafíos y desafíos, Universidad de Heilongjiang. Ciencia y Tecnología finalmente ha pasado de ser una facultad de minería centrada únicamente en la minería a una institución universitaria integral que integra ciencia, ingeniería, administración, economía, derecho y otras disciplinas, logrando su primer hito desde su creación. Tres saltos históricos;
Hasta ahora, la Universidad de Heilongjiang se ha convertido en una reconocida universidad local de ciencia e ingeniería, con una superficie de más de 654,38 millones de metros cuadrados y activos fijos de 266,1 mil millones de yuanes, incluidos 240 millones de yuanes en enseñanza e investigación. equipo. Actualmente, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang cuenta con 654,38+09 unidades de enseñanza y 48 especialidades universitarias, que abarcan ciencias, ingeniería, administración, artes liberales, economía, derecho y otras especialidades. Hay 10 puntos de autorización de maestría en disciplinas de primer nivel y 46 puntos de autorización de maestría en disciplinas de segundo nivel, incluidas seis áreas de autorización de maestría en ingeniería y cuatro bases de innovación para graduados que se han establecido en las cuatro principales ciudades carboníferas y en Beijing. Tiene 4 disciplinas clave provinciales, 4 especialidades nacionales de primer y segundo nivel y 7 especialidades clave provinciales; 1 laboratorio clave nacional a nivel ministerial, 1 plataforma de servicios de innovación de grafito a nivel provincial y 1 universidad de humanidades y ciencias sociales a nivel provincial; base, 2 laboratorios clave de universidades provinciales, 2 centros de investigación industrial provinciales, 4 centros de demostración de enseñanza experimental de universidades provinciales, 2 centros de capacitación de talentos para revitalizar las antiguas bases industriales del noreste y 1 base nacional de capacitación en seguridad en minas de carbón y se han completado. Hemos establecido 1; equipo docente a nivel nacional y 4 equipos docentes a nivel provincial. Ha sentado una base sólida para la posterior investigación científica y el desarrollo docente; además, la escuela cuenta con 1.239 docentes de tiempo completo, con una proporción docente-alumno de 1:15,5, de los cuales 151 son profesores, y el 56,34% de los docentes tienen una licenciatura; maestría o superior. Hay 2 maestros famosos a nivel provincial, 2 maestros destacados a nivel nacional, 3 maestros destacados a nivel provincial, 2 trabajadores modelo a nivel provincial y 2 educadores destacados a nivel provincial. Hay 16 líderes provinciales de disciplina clave y líderes de reserva. Nueve personas disfrutan de subsidios del Consejo de Estado y del gobierno provincial. En 2006, 30 expertos, incluidos académicos de la Academia China de Ciencias, académicos de la Academia China de Ingeniería y Qian, se unieron a la facultad, agregando una nueva atmósfera a nuestro campus que ha experimentado enormes cambios.
Por supuesto, como estudiante de la Clase de Negocios Rusa 10-1 de la Escuela de Economía y Gestión, es mi deber promover nuestra Escuela de Economía y Gestión. Permítanme presentarles brevemente su situación. La Escuela de Economía y Gestión de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang, anteriormente conocida como Departamento de Economía y Comercio de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang, se fundó en junio de 1987 y pasó a llamarse oficialmente Escuela de Economía y Gestión en septiembre de 2004.
De acuerdo con el principio de "construir una carrera con espíritu de equipo, construir una base con la ética de los docentes y basarla en disciplinas y especialidades" y la política de "fortalecer la calidad internamente y construir una imagen externa", finalmente nos embarcamos en un camino de desarrollo característico. Actualmente, la facultad cuenta con el Instituto de Ciencias de la Gestión, el escalón disciplinario provincial de administración de empresas, la disciplina clave provincial de gestión empresarial y seis especialidades universitarias: economía y comercio internacionales, gestión de asuntos públicos, gestión financiera, gestión de la información y sistemas de información, y contabilidad y administración de empresas. El número total de estudiantes en el campus es de 5.000. Detrás de logros tan brillantes se encuentra un equipo de profesores con una estructura razonable y una alta calidad integral. Actualmente, la Escuela de Economía y Gestión cuenta con 152 profesores de tiempo completo, incluidos 17 catedráticos, 22 profesores asociados, 106 doctores y maestrías, y 10 contadores públicos certificados y tasadores de activos. Gracias a los incansables esfuerzos de estos soldados de élite durante 20 años, la universidad fue calificada como la "Base de entrenamiento GMC Heilongjiang" para comunicación social. En términos de intercambios externos, a través de nuestra cooperación internacional con Douglas College en Canadá, hemos cultivado un grupo de profesionales con una perspectiva internacional. En términos de enseñar y educar a las personas, la universidad explora activamente y practica audazmente, y ha cultivado una gran cantidad de talentos de alta dirección profesional orientados a la aplicación con "base teórica sólida + fuerte capacidad práctica + puestos (ejecutivos) reconocidos a nivel nacional", que han sido ampliamente elogiado por los empleadores.
3. Contenido del ejercicio:
El tiempo de esta actividad de práctica social es del 13 de octubre de 2012 al 16 de octubre de 2012. Considerando mis propias condiciones, decidí hacer de la escuela el centro de esta práctica social.
2065 438+02 65438+Temprano en la mañana del 13 de octubre, estaba esperando a mi maestro de clase, el Maestro Gong, en la puerta de mi alma mater, la escuela secundaria número 2 del condado de Runan. Al observar el campus familiar y cálido, no puedo evitar pensar que el Maestro Gong fue como nuestro amigo en el inolvidable último año de la escuela secundaria. No importa lo que tengas en tu vida de estudio, simplemente habla con el Maestro Gong y él te ayudará a resolverlo. En ese momento, la temperatura estaba cerca del punto de congelación. Aunque hacía viento frío, la pasión de mi corazón no fue ahogada por el clima. Cuando veo mi alma mater, pienso en mi vida anterior en la escuela secundaria. Después de todo, aquí he trabajado duro y luchado por la universidad de mis sueños. Al mirar el hermoso campus, de vez en cuando escucho el sonido de la lectura en el aula... el sonido es muy agradable y nostálgico. Después de esperar un rato en la puerta de la escuela, vi al director caminando hacia mí. A juzgar por sus pasos apresurados, se puede decir que está ocupado en la etapa rápida de la tutoría del examen de ingreso a la universidad. Pero aún así se tomó el tiempo para ayudarme a completar esta práctica social. Estuve realmente conmovido durante mucho tiempo y sin palabras. Después de explicarle mi propósito al maestro, prometió enviar mi cuestionario a los estudiantes por la tarde y accedió a dejarme recibirlo mañana. Cuando me despedí del profesor Gong, todavía me preguntó algunas cosas sobre mi universidad. Al escuchar las simples palabras, sentí calidez en mi corazón. Mirar la espalda de la maestra me recordó el artículo "Volver" de Zhu Ziqing. Aunque ese conmovedor artículo describía a mi padre, no es exagerado elogiar a mi profesor de secundaria. El profesor nos dedica casi toda su atención. ¿Cómo no dejarnos admirar y conmover por este espíritu? Al mismo tiempo, también fortaleció mi determinación de hacer un buen trabajo en esta práctica social.
En 2012, después de recibir el cuestionario la tarde del 13 de noviembre de 2012, los resultados estadísticos me sorprendieron. Entre los 69 estudiantes de la Clase 09-1, la mejor clase de la Escuela Secundaria Runan No. 2, casi nadie sabía sobre el Instituto de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang. Algunos incluso pensaron que era una universidad privada, pero figuraba en la "Solicitud". Columna "Intención". Muchos de mis hermanos y hermanas menores incluso piensan que elegirán la Universidad de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang como una universidad garantizada sólo si hay un problema con el examen de ingreso a la universidad. Al ver un resultado tan trágico, considerando que los estudiantes de secundaria no están bien informados y no se preocupan mucho por la actualidad, realmente lo siento por la escuela. Este resultado estadístico resalta las graves deficiencias en el trabajo de publicidad de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang como universidad ordinaria a lo largo de los años. En este año crítico de transformación, mejora y construcción de la universidad, una situación tan grave también ha alertado a todos los miembros de. Universidad de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang: artículo. ! !
Basado en esto, decidí ir a mi alma mater para promocionar mi universidad, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang.
2012 65438+14 de octubre Encontré al Maestro Gong nuevamente y dije algunas palabras. Sintió que no podía controlar el asunto, así que fuimos a la oficina del director bajo la guía del maestro. Después de explicarle al director el propósito de nuestra visita a la escuela, el director aprobó felizmente mis actividades publicitarias, así que pedí un horario de los maestros de la Clase 09-1 y usé el tiempo antes de que terminara la clase para avisar a los profesores con antelación. "Te tomará unos 10 minutos de tu precioso tiempo..." Los profesores frente a mí fueron muy razonables. Sin embargo, tuve un problema cuando conocí a un joven profesor.
"No, nuestra clase tiene que evaluar el último trabajo de la siguiente clase. Además, es imposible permitir esto en mi clase..." Después de escuchar esto, rápidamente encontré a la señorita Gong. Bajo presión del director, el profesor finalmente accedió a darme los últimos cinco minutos. Pensé para mis adentros: "Esto servirá". Entonces, tomé los materiales promocionales que había preparado y entré al edificio de enseñanza. Debido a la cantidad de materiales promocionales, elegí un material promocional para dos personas y también hice yo mismo material didáctico PPT para mejorar el efecto publicitario. El trabajo de propaganda comienza con clases de chino. El director temía que yo estuviera demasiado ocupado, así que le pidió al profesor de chino que me ayudara a demostrarme el material didáctico multimedia. Finalmente, distribuí los materiales impresos a mis compañeros y todo el proceso transcurrió sin problemas. En el material didáctico PPT, les mostré el paisaje del campus de mi universidad y algunas instalaciones avanzadas de la biblioteca. Se lo expliqué a algunos compañeros mientras enviaba mensajes. Finalmente, algunos estudiantes que tenían preguntas fueron respondidas una por una y lograron buenos resultados. Antes de darme cuenta, toda la mañana de publicidad al respecto había desaparecido. Durante esta promoción de campo, tuve un intercambio completo con mis compañeros de secundaria y me sentí muy considerado. Muchos compañeros de clase vinieron a verme y charlamos sobre la situación específica de la escuela secundaria y respondimos en detalle preguntas sobre futuros estudios universitarios y la vida. El ambiente durante la conversación fue muy armonioso. Muchos estudiantes tienen muchos malentendidos sobre nuestra escuela. Después de mi explicación, todos entendieron...
Por supuesto, ahora que hemos llegado a nuestra alma mater de la escuela secundaria perdida hace mucho tiempo, ¿cómo no vamos a visitar a nuestros profesores de la escuela secundaria? Entonces, pasé por el edificio de oficinas de la escuela y rápidamente encontré a todos los maestros de mi grado. Me alegré mucho de ver al maestro que no había visto en medio año. Los profesores parecían muy contentos, así que charlé con ellos sobre los vaivenes de la universidad, y sobre la dirección y desarrollo del examen... "Bueno, ¡muy bien!" "¡Jaja, no está mal!" "El profesor daba elogios satisfactorios de vez en cuando.
4. Resumen de la práctica:
En vista de los problemas descubiertos en esta práctica publicitaria, sugiero que en el futuro, la escuela deben adherirse al principio de "fortalecer la calidad internamente y construir externamente". Sobre la base de una política correcta de "imagen", se debe prestar más atención al trabajo de publicidad de inscripción en cada provincia, especialmente provincias como Henan y Sichuan con una gran número de estudiantes que realizan exámenes de ingreso a la universidad y buenas fuentes de estudiantes. Es necesario cambiar la actitud condescendiente de los colegios y universidades y utilizar folletos, conferencias, panfletos, etc. para fortalecer la relación con los profesores y estudiantes de las escuelas secundarias regionales. de Ciencia y Tecnología entran en los ojos, oídos y corazones de profesores y estudiantes de secundaria, estableciendo así en sus mentes la imagen correcta de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang, cultivando más talentos con buen carácter y rendimiento académico, y contribuyendo a la La escuela. Un desarrollo mejor y más rápido crea la base y la garantía fundamental.
Después de estos pocos días de publicidad, me siento muy cansado y mi garganta está a punto de echar humo, porque a través de esto estoy muy feliz. Durante esta práctica de vacaciones, entré en contacto con mi querida escuela secundaria, mis queridos maestros de secundaria y más estudiantes de tercer año de mi alma mater de secundaria aprendieron sobre mi universidad, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang. En este proceso, me di cuenta de que. No solo la escuela secundaria es muy importante para el desarrollo futuro de una persona, y el desarrollo de la universidad en sí también es importante para los estudiantes. Creo que este anuncio no solo será de gran ayuda para los estudiantes de tercer año en sus futuras solicitudes. también agregue gloria al gran plan de nuestra escuela de transformar, mejorar y construir una universidad. ¡Agregue color!