Contenido clave del primer volumen de "New Target English" para 9.º grado:
Unidad 1
Primero, frases clave:
Hacer un dibujo Hacer tarjetas didácticas
Pide ayuda a alguien.
Leer en voz alta
Por cierto
5. Mejorar mis habilidades para hablar. Mejorar mis habilidades para conversar.
Dame un ejemplo
7.
8. Hablar con amigos
9. Emocionado, feliz, emocionado
10.
11. Hacer una encuesta sobre... realizar una encuesta sobre...
12. Utilizar un cuaderno de inglés para tomar notas en inglés.
Inglés hablado
Cometer errores
15. Encuentra la pronunciación y hazla correcta.
16. Practica hablar inglés.
Primero
Empieza con...
19. Después.
En clase
21. Reír
22. Tomar notas, tomar notas.
Te gusta hacer lo que te gusta.
Escríbelo, escríbelo
Mira hacia arriba, mira hacia arriba
Los hablantes nativos hablan con sus hablantes nativos
Maquillar, maquillar, maquillar , Disfrázate
28. La vuelta al mundo
Procesa, resuelve, resuelve
30 Preocupate (preocupate) preocúpate, preocúpate
Estar embarazada de alguien enojado
32 Enojado es enojado
Desaparecido
Piensa en...como...Piensa en...como...
Quejarse; Quejarse
36. Cambiar...en...cambiar...en...en...convertirse
Con la ayuda de...
Comparar... con..., comparar... con....
Piensa, piensa, piensa
Problemas físicosProblemas físicos
Interrumpido, terminado de repente.
42. No... para nada, para nada.
2. Frases clave:
1. ¿Cómo estudias para los exámenes? ¿Cómo te preparas para el examen?
Aprendí mucho de esa manera. Aprendí mucho de esa manera.
El sonido es demasiado difícil de entender. Es muy difícil entender esas voces.
Memorizar las letras de canciones populares también ayuda un poco. También ayuda memorizar las letras de canciones populares.
Wei Ming se sintió diferente. Wei Ming tiene sentimientos diferentes.
Ver películas le resultaba deprimente. Ver películas le resultaba deprimente.
7. Añadió que hablar con amigos no le ayudaba en absoluto. No sirvió de nada decírselo a sus amigos, añadió.
No tengo pareja con quien practicar inglés. No tengo pareja con quien practicar inglés.
9. Más tarde, me di cuenta de que está bien si no entiendes cada palabra. Entonces me di cuenta de que estaba bien si no entendía cada palabra.
10. Es sorprendente lo mucho que esto ayuda. Me sorprende lo útiles que son estos métodos.
11. Mi profesor quedó muy impresionado. La maestra quedó impresionada.
12. Tiene dificultad para formar oraciones completas. Tiene dificultad para formar oraciones completas.
13. ¿Qué crees que estás haciendo? ¿Qué estás haciendo?
La mayoría de la gente habla inglés como segundo idioma. Para la mayoría de las personas, el inglés es un segundo idioma.
15. ¿Cómo afrontamos nuestros problemas? ¿Cómo afrontamos nuestros problemas?
16. Es nuestra responsabilidad hacer nuestro mejor esfuerzo para afrontar cada desafío en la educación con la ayuda de nuestros profesores. Es nuestra responsabilidad hacer nuestro mejor esfuerzo para enfrentar los desafíos con la ayuda de nuestros maestros.
17. No puede caminar ni hablar. No podía caminar ni hablar.
Unidad 2
Primero, frases clave:
1. Interésate más en….
2. En el equipo de natación.
Ten miedo del miedo.
Clases de educación física y gimnasia.
5. Preocupación. Preocuparse.
6. Siempre, siempre.
Chatear con...
8. Casi nunca
9 Caminar a la escuela
Tomar el autobús Escuela = tomar el autobús. a la escuela y caminar a la escuela.
10. No sólo eso...
11. Si te metes en problemas, te meterás en problemas.
12. Toma una decisión Toma una decisión
13.
14. Siéntete orgulloso de...
15.
16.
Consta de.
17. Reemplazo
18. Finalmente, finalmente
19. Toca el piano
2.
Solía tener miedo de la oscuridad. Solía tener miedo de la oscuridad.
Duermo con la luz del dormitorio encendida. Duermo con la luz del dormitorio encendida.
Solía pasar mucho tiempo jugando con mis amigos. Solía pasar mucho tiempo jugando con mis amigos.
Una vez tuve tiempo de ir a un concierto. Apenas tengo tiempo para ir a conciertos.
5. Mi vida ha cambiado mucho en los últimos años.
6. Esto puede estresarte. Eso te pone nervioso.
7. Yu Mei parece haber cambiado mucho. Yu Mei parece haber cambiado mucho.
Unidad 3
Primero, las frases clave:
1. Permitir que alguien haga algo.
Se permite hacer algo con permiso...
2. Niño de seis años = niño de seis años y niña de 16 años.
Los trabajos a tiempo parcial son a tiempo parcial
4. Licencia de conducir
5. Fines de semana
6.
7. Todas las noches durante la jornada escolar.
8. Trasnochar y trasnochar
9. Limpiar (equivalente al verbo transitivo)
10.
11. Realiza el examen Realiza el examen.
12.
13. Todos mis compañeros de clase, todos mis compañeros de clase
14. Concéntrate en
15. , enjambres.
17. Ser ruidoso Ruidoso (estructura de la tabla)
18. Aprender de alguien
Actualmente, ahora.
Tener la oportunidad de hacer algo.
21. Diccionario Inglés-Inglés Diccionario Inglés-Inglés
22. Al menos
Dormir 8 horas por noche.
24. Una residencia de ancianos.
25. Dedicar tiempo a hacer algo
26. Escuela primaria
Tomar un descanso durante las vacaciones
28. Respuesta, Respuesta
29. Obstáculos
30. Atletas profesionales
31. Realizar sueños Realizar sueños
Piensa, piensa, considera
Por fin, por fin.
Muy entusiasmado/muy interesado en...
35. Dedicar tiempo/dinero a...
36. Cuidado, preocupación, cuidado
37. De acuerdo de acuerdo...
2. Frases clave:
Creo que Niños A niños de tan solo dos años no se les debe permitir perforarse las orejas. No creo que a los niños de 12 años se les deban perforar las orejas.
Charlan en lugar de hacer las tareas del hogar. Charlan en lugar de hacer los deberes.
3. Se le permitió permanecer despierto hasta las 23:00 horas. Permítales quedarse despiertos hasta las 11 p.m.
Deberíamos permitirnos tomarnos el tiempo para hacer cosas como esta con más frecuencia.
5. ¿Qué reglas escolares crees que deberían cambiarse? ¿Qué sistemas crees que deberían cambiarse en las escuelas?
6. Estos dos pares de jeans me quedan genial. Estos jeans me quedan perfectos.
7. El aula está realmente desordenada. El aula está demasiado sucia.
8. ¿Se me debería permitir tomar mis propias decisiones?
9. Sólo así podré tener la oportunidad de matar mi sueño. Sólo así podré realizar mi sueño.
Se les debe permitir practicar sus aficiones como quieran.
11. No estamos en contra de correr.
No tenemos ningún motivo para oponernos a su candidatura.
Unidad 4
Primero, las frases clave:
1. Donar a la caridad, donar a la caridad.
2. Investigación Médica
¿Y si... si...?
4. Ponte nervioso
5. Haz una gran prueba.
6. Ayuda y ayuda
7.
8. Casi ninguno
9.
10Todo lo que no esté autorizado es una licencia.
Hacer amistad con...
12. Pedir consentimiento y pedir permiso a ××
13 Presentar...a...Presentar. ...a...
p>
14. Invitar...invitar...joder...
15.
16. No... para nada, para nada.
17, inmediatamente.
18, todo el día
Sé amable con...
La hora del almuerzo es la hora del almuerzo.
21 años, un poco tímido.
22. Concurso de Oratoria en Inglés
Representar clase, representar clase.
24. llegar primero al primer puesto (arriba)
decepcionar...
inventarlo, ingeniarlo
Convencido.
El resto de alumnos El resto de alumnos
Deben creer esto...
Estar convencido + esa cláusula
Tener hecho algo rico experiencia.
Proceso, tratar
31, publicado al salir
Aportar sugerencias sobre... Proporcionar opiniones y sugerencias sobre...
Accidentalmente, accidentalmente
34. Hacer algo con prisa...
35. Internauta
2. >No sabe si debería traer un regalo. No sabía si traer un regalo.
No debes preocuparte por lo que digan los demás. No deberías pensar en lo que dicen los demás.
¿Qué harías si tuvieras un millón de dólares? ¿Qué harías si tuvieras un millón de dólares?
Si yo fuera tú, traería un pequeño regalo. Si yo fuera tú, traería un pequeño regalo.
Estoy demasiado cansado para hacerlo bien. Estaba demasiado cansado para obtener buenos resultados en el examen.
Los perros pueden causar muchos problemas. Los perros pueden causar muchos problemas.
¿Qué tipo de persona eres? ¿Qué clase de persona eres?
Lo invitaré a mi casa a cenar. Lo invitaré a mi casa a cenar.
9. Te gusta estar con los demás. Disfrutas de la compañía de los demás.
10. Me siento nervioso al hablar delante de mucha gente. Me siento nervioso cuando hablo delante de todos.
Siempre ocupa el primer lugar en los exámenes escolares.
No quería decepcionar a sus amigos. No quería decepcionar a su amiga.
13. Si yo fuera tú, me iría de aquí. Si yo fuera tú, saldría de aquí.
Prueba
1. Acumulación y aplicación de conocimientos básicos (24 puntos)
1. Elige una de las siguientes opciones () (2 puntos)
p >
A. Conmoción (shǒng) Absurdo (Miao) Derrota (guǐ) Irrazonable (d ǐ ng)
B. Fortaleza (sāi) Un vistazo (piē) Horror (gài) Aniquilación (qiān) )
C. Como (yān) ahogándose (yàn) cuestionando (jí) sobre recados (chà)
D. Edificio (qiān), palillos (zh), temblor (jìn) y doblarse (zè)
2. La siguiente frase es completamente correcta () (2 puntos)
A. b. Inquieto, perturbado por lobos, infestado de ácaros.
C. El pequeño emperador es conocido por sus rápidos asesinatos. d. Xiao Xiao Luo Tang Caso Huang Mao.
3. Cuál de las siguientes palabras o expresiones está mal explicada () (2 puntos)
A. Ya: ya en shock: el cuerpo tiembla por miedo o excesiva excitación.
Edificio: Camino de campo. Ding Bai: Civiles, aquí se refiere a personas sin ningún conocimiento.
C. Seda y Bambú: Hilo de seda y bambú.
Hoguera: leña
Fin: fin. Tristeza: Describe un llanto bajo e intermitente.
4. La siguiente frase es () (2 puntos)
A. Los estudiantes escucharon con admiración el informe elaborado por el antiguo Ejército Rojo.
B. Que puedas obtener buenos resultados en el examen depende de si trabajas duro.
c. Los estudiantes de secundaria son una etapa importante del aprendizaje.
d. Presta atención a las correcciones y encuentra errores tipográficos en la redacción.
5. Respecto al método retórico utilizado en las siguientes frases, el correcto es () (2 puntos).
(1) Marca el color verde y mezcla el color hierba con las cortinas.
(2) Tomando el nombre de crisantemo, la flor también es solitaria; peonía, la flor que florece con riqueza;
La caña sigue trabajando muy duro para perforar hacia arriba y el objetivo parece ser el cielo.
A 1 paralelismo 2 paralelismo 3 personificación B 1 paralelismo 2 hipérbole 3 personificación
C 1 paralelismo 2 dualidad 3 pregunta retórica D 1 hipérbole 2 dualidad 3 pregunta retórica
6. Una de las siguientes afirmaciones es incorrecta: () (2 puntos)
Los poemas de Adu como "Tres oficiales" y "Tres despedidas" reflejan verdaderamente la rebelión de Anshi en la dinastía Tang. "Shiquguan" es uno de los grandes dolores que la guerra ha traído al pueblo y grandes daños a la sociedad.
bEl autor de "Achang y el clásico de las montañas y los mares" es Lu Xun, el fundador de la literatura china moderna. Este artículo está seleccionado de la colección de novelas "El grito".
Los métodos de escritura de "La teoría de Hu Ailian" y "La inscripción en la habitación humilde" utilizan algo para expresar los sentimientos de uno. A este tipo de escritura lo llamamos metáfora de los demás.
d En "Shiquguan" "¿Por qué está enojado el funcionario?" "El contraste entre las dos oraciones forma un fuerte contraste, escribiendo vívidamente la contradicción entre "oficial" y "femenino"
7. Desde la perspectiva de la coherencia contextual, la oración con la conexión más cercana es ()( 2 puntos)
Aprende conocimientos poco a poco y sé bueno acumulando conocimientos; los esfuerzos ordinarios, aunque no son sorprendentes, pueden alcanzar la cima de diez mil rens.
Es decir. Una pequeña piedra discreta puede extenderse mil millas. b. Una pequeña piedra puede extenderse mil millas.
c. >
8 Completa los espacios en blanco: (8 puntos)
(1), y Parrot Island es un nido de vainilla (1)
(2) Desde. En la antigüedad, cada otoño ha sido triste y solitario (1)
(3) "Su rostro estaba pálido y sus ojos estaban cubiertos de nubes. "No puedo decir qué ojo es ciego y cuál ojo "Él" se refiere. (1)
(4) "Peach Blossom Spring" describe el entorno natural de Peach Blossom Spring La hermosa la frase es
(5) La "vista posterior" del padre comprando naranjas es conmovedora: "Con un sombrero negro, una gran chaqueta negra y una bata de algodón azul oscuro, caminó lentamente hacia el ferrocarril. Caminando no es dificil. Pero no le resultó fácil subir al andén al cruzar la vía férrea. Puso sus manos sobre él y volvió a levantar los pies; su gordo cuerpo se inclinó ligeramente hacia la izquierda, mostrando sus esfuerzos. "(2 puntos)
(6) En el poema de Du Fu "Spring Hope", hay guerra y es difícil encontrar cartas desde casa. (1)
9. Usar las siguientes frases para escribir tu Sentimiento. (2 puntos)
La bondadosa y oscura Madre Tierra está dispuesta a mantener su alma en tus brazos.
¡Después de mucho tiempo, mi padre preguntó! él y yo: ¿Qué le pasó a este hombre? ¿Qué pasó?
1. Generación y propagación del sonido
El generador está vibrando: el sonido se propaga a través del medio: todos los sólidos, los líquidos y los gases; el vacío no puede propagar el sonido
Velocidad del sonido - la velocidad del sonido en el aire (aproximadamente 340 metros/segundo); del sonido; la velocidad del sonido aumenta con el aumento de la temperatura
Eco: el tiempo y la distancia necesarios para la aplicación de la aplicación de eco
Cálculo: combinado con el problema del viaje
2. Tono, sonoridad y timbre
Cantidad objetiva: frecuencia (preste atención al rango de audición y vocalización humana) y amplitud
Cantidad subjetiva: tono y sonoridad ( alto o bajo). Factores que afectan la sonoridad: amplitud, distancia y dispersión.
Timbre - la función está determinada por el propio emisor del sonido.
3. Daño y control del ruido
Ruido - ruido en la física y la vida (física - vibración irregular, vida - sonido que afecta el trabajo, el estudio y el descanso) ; 0dB - solo causa audición); Métodos para reducir el ruido (en la fuente del sonido, durante la transmisión, en el oído humano) Cuatro contaminaciones principales (contaminación del aire, contaminación del agua, contaminación de desechos sólidos y contaminación acústica)
1. Fuente de luz: antorchas, velas, lámparas eléctricas, estrellas (la luna y los planetas no son fuentes de luz).
2. Propagación lineal de la luz
Propagación lineal de las condiciones de luz (uniformidad puede propagarse en fenómenos de vacío (colimación láser, sombras, imágenes estenopeicas P78 y grandes puntos de luz debajo de los árboles); , eclipses solares y lunares); la velocidad de la luz en el vacío (3×10[sup]8[/sup]m/s), el año luz es la unidad de longitud.
3. Reflexión de la luz
Ley de reflexión: tres líneas * * * superficies; dos lados separados por ángulos iguales; trayectoria de la luz reversible (tenga en cuenta que el orden de descripción debe cumplir con el relación causal)
Reflexión especular y reflexión difusa: cada rayo de luz cumple con la ley de la reflexión (explicación del fenómeno: las superficies de metal pulido, las superficies de aguas tranquilas, las superficies de hielo y las superficies de vidrio pueden considerarse espejos; otras se consideran superficies rugosas, la imagen P79 5-40 debe responderse según el fenómeno)
4. Imagen especular plana: regularidad (equiaxial, equiangular, vertical). , imagen virtual); visible (invisible) ) Alcance de la imagen; periscopio
5. Cartografía - Cartografía de acuerdo con las leyes pertinentes.
1. Refracción de la luz
Refracción - definición (...la dirección generalmente cambiará ley de refracción (tres líneas * * * planas, dos superficies, diferentes ángulos); el camino de la luz es reversible; prestar atención al orden narrativo para cumplir con la relación causal de los fenómenos (peces poco profundos en el agua, palillos doblados en el agua, espejismos, etc.)
2. Cuestiones integrales de propagación de la luz
Preste atención a la distinción entre refracción de luz y luz reflejada; preste atención a distinguir diferentes sombras e imágenes
Lente
Terminología de lente. Eje óptico principal, centro óptico, distancia focal y enfoque (método para medir la distancia focal)
Los efectos de las lentes convexas y cóncavas en la luz: la diferencia entre "luz convergente" y "luz convergente": " Luz convergente" se refiere a la luz que se puede condensar en un punto, y "luz convergente" se refiere a la luz que pasa a través de una lente convexa y está más concentrada que antes (cerca del eje óptico principal)
Principio de la combinación de lentes poligonales; la luz se refracta en ambos lados de la lente.
Lentes convexas reemplazadas: bolas de vidrio, botellas redondas de agua, gotas de agua en placas de vidrio, etc.
Problema de la caja negra
4. Imagen de lente convexa
Tres luces especiales (que pasan por el centro de la luz; la dirección permanece sin cambios; paralela a la principal). eje óptico - centro óptico; luz que pasa a través del centro óptico - paralelo al eje óptico principal; la relación entre la distancia de la imagen/tamaño de la imagen/realidad virtual/inversión y la velocidad del movimiento de la imagen (basado en: diagrama de trayectoria óptica; ); aplicación práctica
1. Termómetro
Termómetro: material de medición de temperatura, principio y rango del termómetro ordinario (termómetro: 35 ~ 42 ℃; termómetro: -20 ~ 50 ℃)
Cómo utilizar: la estructura y el uso del termómetro (la parte con cuello; la función y el principio del termómetro de lanzamiento; las consecuencias de no tirarlo - solo afecta la medición de baja temperatura), el uso del termómetro (preste atención a la selección del rango); calibrar la lectura del termómetro (general No deje el objeto mientras lee)
Escala de temperatura: escala de temperatura Celsius, escala de temperatura termodinámica y conversión a cero absoluto; temperatura ordinaria
2. Transformación de estado
Fusión y solidificación— —Dispositivo experimental (calentamiento en baño de agua); cristales comunes e imágenes amorfas; p>Vaporización-evaporación; factores que afectan la tasa de evaporación; dispositivo experimental de ebullición; la conexión y diferencia entre evaporación y ebullición (todo es evaporación; intensidad, condiciones de ocurrencia, etc.
; /p>
3. Transferencia de calor en cambios de estado material
Endotérmica - sólido → líquido → gas (incluso si la temperatura no cambia, hay transferencia de calor exotérmica → líquido); sólido
4. Otros
Explicación del fenómeno - Ejemplo: P3 Figura 0-3, agua hirviendo en la olla de papel, "gas blanco" y gotas de agua (licuefacción), escarcha, Rocío, secado de ropa (evaporación y sublimación), alcanfor y otros principios frigoríficos; cálculo del calor en cambios de estado material; prestar atención a la escritura de sustantivos (vapor, gas; disolver, derretir, derretir; hua, hua; coagulación) y letras (t y t; c y k)
Capítulo 4 Circuito
1. Dos tipos de cargas generadas por fricción
Electricidad estática: juicio del tipo de carga ; estructura del electroscopio (Figura P45); electricidad (unidad: Coulomb C)
La microestructura de la materia - estructura atómica (se puede comparar con el concepto de átomos en química; la causa de la electrificación por fricción (transferencia de electrones); fuera del núcleo)
2. Conceptos de circuito correspondientes
Corriente (y dirección: la dirección del movimiento de las cargas positivas; conductores y aisladores en serie y en paralelo); cargas y dirección de movimiento en circuitos; diagramas de circuitos, circuito abierto y circuito ordinario (circuito de pasillo; circuito frigorífico: Volumen 1 P60 Figura 4-18)
Juicio del circuito equivalente: primero retire el amperímetro/voltímetro (amperímetro: cortocircuito; voltaje (Tabla: circuito abierto) antes de emitir un juicio.
1. La definición, unidad (símbolo de unidad), significado y conversión de cada cantidad física (I, U, R, P)
Uso de amperímetro y voltímetro (rango y rango). selección, conexión en serie y paralelo, polos positivo y negativo, se pueden conectar directamente a ambos extremos de la fuente de alimentación) y su estructura.
2. Medición de resistencia (métodos básicos y cambios); factores que afectan la resistencia; estructura y uso del reóstato deslizante (P94 Figura 7-7); uso y lectura de la caja de resistencia variable (P95 Figura 7-9); , 7-10; potenciómetro); deformación del reóstato deslizante (como p 101 Figura 7-19)
3. Ley de Ohm y deformación (tenga en cuenta el significado físico)
4. y fórmulas de corriente, voltaje y resistencia en paralelo (tenga en cuenta las condiciones. Por ejemplo, la potencia es directamente proporcional a la resistencia cuando se conecta en serie e inversamente proporcional a la resistencia cuando se conecta en paralelo; la ley de Joule solo se aplica a circuitos de resistencia pura y se aplica a todos circuitos al calcular el calor.
Conclusiones comunes (cada fórmula proporcional; cuando cambia la resistencia del varistor deslizante, los cambios en las cantidades físicas en el circuito; preste atención al orden de derivación)
5. Electricidad-w = UIT = UQ; medidor de energía eléctrica y consumo eléctrico El medidor de energía mide la potencia (p 130);
Coeficiente de tiempo de trabajo del refrigerador (P130)
>6. Cálculo eléctrico - ① Dibuje un diagrama de circuito equivalente (dibuje varios estados para varios estados) Imagen); (2) Encuentre relaciones de equivalencia y proporcionales basadas en conexiones en serie y en paralelo (3) Solución (tenga en cuenta que la corriente, el voltaje y la energía eléctrica; debe tomar el mismo valor)
Física: memorizar fórmulas es muy importante. El examen de mitad de período generalmente se centra en los puntos de conocimiento del libro de texto y se deben comprender las preguntas de ejemplo.
Química. : Hay que memorizar la tabla periódica de elementos y allí se resuelven muchos problemas, por lo que es muy importante memorizar la tabla periódica de elementos. También hay fenómenos experimentales y ecuaciones químicas. es lo más importante, porque en realidad tienes mucho cuidado. Conoces tus debilidades. La solución a una ecuación lineal de dos variables es convertirla en una ecuación lineal de una variable y realizar sumas, restas, sustitución y eliminación. Debes optar por utilizarla de acuerdo con las características de la ecuación conocida. No te preocupes por la ecuación de tres variables. ¿Quién lo hará si realmente apruebas el examen? por uno. Debes saber mentalmente que quieres eliminar el "elemento". Intenta encontrar una pregunta sobre la aplicación de ecuaciones. Puedes encontrar dos relaciones cuantitativas iguales en la pregunta. ¡Elige la información útil de una vez y luego pruébala con letras!
El idioma chino se acumula con el tiempo y no ganarás peso de un solo bocado. Otro ejemplo es que uno de los bebés bebe leche. todos los días, y el otro bebe leche dos veces por semana. Este patrón dura 2 años, pero puedes verlo de un vistazo, cuál es el chino es la verdad, ¡recuerda! Bueno para memorizar palabras y patrones de oraciones.
Si desea solicitar el examen del Pie de Buda antes de realizar el examen. Eso depende de tu memoria temporal~ ~
No sé en qué grado estás, así que busqué muchos. ¡Elige entre ellos!