El último año de la escuela secundaria se acerca al examen de ingreso a la universidad, entonces, ¿cuáles son los puntos de conocimiento de la gramática inglesa para los estudiantes de la escuela secundaria? El siguiente es un "Resumen de puntos de conocimiento de gramática inglesa para estudiantes de secundaria" compilado por mí únicamente para su referencia. Puede leerlo. Resumen de puntos de conocimiento de gramática inglesa para estudiantes de secundaria
1. Oraciones atributivas guiadas por pronombres relativos
1. Que se refiere a una persona o cosa como sujeto, objeto o predicado en la cláusula
que se refiere al objeto como sujeto, objeto o predicado en la cláusula (puede omitirse cuando se usa como objeto)
que se refiere a la persona como sujeto , objeto o predicado en la cláusula
a quien se refiere La persona actúa como el objeto en la cláusula
cuyo se refiere a la persona o cosa como el atributo en la cláusula
as se refiere a la persona o cosa como sujeto, objeto o predicado en la cláusula
pero se refiere a una persona o cosa como sujeto, objeto o predicado en una cláusula
Nota: cuando se refiere a cosas, cuyo sustantivo = el sustantivo del cual o del cual el sustantivo
2. Uso de as
(1) Se usa comúnmente en las siguientes estructuras: tales ...as; entonces...as; lo mismo...como; como...como
Nota: lo mismo...como significa el mismo tipo, diferente
Lo mismo... eso significa lo mismo
(2)La diferencia entre as y cual
Diferentes posiciones
se pueden colocar as. después, antes o en medio de la cláusula principal, que sólo puede colocarse después de la cláusula principal;
b. As juega un papel conector, expresa los puntos de vista y opiniones del hablante, y señala la base o fuente del contenido de la cláusula principal, que significa "igual que, igual".
Lo cual equivale a una oración paralela y puede ser reemplazada por y this, que significa “este punto, esta cosa”.
Nota: como se suele utilizar en las siguientes estructuras: como sabemos/ como todos sabemos, como todos podemos ver, como se ha dicho antes/arriba,
como podría ser una excepción, como suele ser el caso, generalmente no se puede usar en which en lugar de as.
c.Cuando se utiliza como sujeto en una cláusula, que puede ser sujeto tanto de la cópula be como del verbo sustantivo, mientras que as sólo puede ser sujeto de la cópula be.
2. El caso de usar sólo aquello sin lo cual
1. El antecedente es todo, mucho, todo, nada, algo, cualquier cosa, nada, ninguno, lo uno y lo otro indefinido pronombres Cuando
2. Cuando el antecedente es modificado por sólo, cualquiera, pocos, poco, no, todos, justo, muy, correcto, etc.
3. Cuando el antecedente es el superlativo o Cuando se modifica por la forma superlativa de un adjetivo.
4. Cuando el antecedente sea un número ordinal o esté modificado por un número ordinal.
5. Cuando el antecedente es un numeral.
6. Cuando el antecedente se refiere tanto a personas como a cosas.
7. Si hay dos cláusulas atributivas, y uno de los pronombres relativos ha usado which, el otro pronombre relativo debe usar that.
8. La cláusula principal tiene una estructura There be, y la cláusula atributiva que modifica su sujeto debe usarla como pronombre relativo.
9. Cuando el pronombre relativo se modifica a predicado, o el pronombre relativo en sí es el predicado de la cláusula atributiva, se debe utilizar el pronombre relativo.
10. El antecedente es qué, y el pronombre relativo es aquello.
11. A veces se utiliza para introducir la cláusula atributiva para evitar repeticiones.
3. El caso de usar only what sin that
1 Cuando la preposición se coloca antes del pronombre relativo.
2. En cláusulas atributivas no restrictivas.
3. Cuando el pronombre relativo se refiere al concepto de la oración principal completa. Lectura ampliada: métodos de revisión para varios tipos de preguntas en inglés en el examen de ingreso a la universidad
1. Escuchar
Escuchar es una puntuación imprescindible para el examen. Si aún pierde puntos en la escucha, necesita practicar más. Lo mejor es asegurarse de escuchar durante 20 a 30 minutos todos los días. Puede escuchar textos en clase o artículos extracurriculares en inglés o canciones en inglés, lo que le ayudará. ser útil.
Recuerda: la mejora de la escucha reside en la perseverancia.
2. Elección individual
La elección individual evalúa de manera integral la comprensión de la gramática de la escuela secundaria por parte de los estudiantes y es una puntuación que se debe obtener. Incluye principalmente tres puntos de prueba principales (tiempo verbal y voz, verbos sin predicado y tres cláusulas principales) y varios puntos de prueba menores (verbos modales y modos subjuntivos, patrones de oraciones especiales, preposiciones y pronombres).
En primer lugar, los estudiantes deben dominar cada punto de la gramática de forma sistemática y construir una red de conocimientos.
Todavía hay algunos estudiantes que se sienten confundidos al enfrentar muchos puntos de conocimiento de gramática. Se recomienda que los estudiantes intenten usar mapas mentales y métodos confiables en el mes restante de la ronda de revisión.
Por ejemplo: "Five Three" y "Invincible English Grammar", ordene los puntos gramaticales al mismo tiempo, debe practicar ejercicios específicos para mejorar la eficiencia de la respuesta a las preguntas.
En segundo lugar, creo que todos mis compañeros prepararon un libro de opción única que cometió errores. Sin embargo, descubrí que muchos estudiantes simplemente escribieron las preguntas y respuestas sin ningún rastro de errores. errores nuevamente en el futuro. Entonces los estudiantes deben descubrir las razones.
Espero que todos puedan copiar las preguntas incorrectas de manera oportuna y anotar las razones de los errores para evitar que vuelvan a ocurrir más adelante. Aprovecha al máximo el papel real de una buena copia del libro de errores.
Recuerda: una base sólida es la clave del éxito en el examen de acceso a la universidad.
3. Completa los espacios en blanco
Al enfrentarse a cloze, los estudiantes deben prestar atención a "centrarse en la esencia, no demasiado" al responder preguntas. Se recomienda que los estudiantes se aseguren de practicar cloze todos los días o cada dos días.
Si pierdes muchos puntos durante los ejercicios, debes analizar las razones de los puntos perdidos. ¿Es un problema de comprensión del contexto, memoria de vocabulario insuficiente o descuido? preguntas en la etapa inicial en tácticas marítimas, combine los puntos de conocimiento que ha dominado durante el proceso de formulación de preguntas, acumulelos lentamente y luego ajuste sus hábitos de resolución de preguntas.
La resolución de problemas de Cloze implica leer el artículo y seleccionar las opciones correctas.
El primer paso es captar el género del artículo. Por ejemplo: en el análisis de "narrativas y discusiones" en narrativas, se debe prestar atención a captar el contexto de desarrollo de la historia y las emociones mezcladas en ella.
El segundo paso es elegir la opción correcta basándose en las pistas del contexto y los significados poco comunes y las colocaciones fijas de palabras familiares que has acumulado en la vida diaria. Al mismo tiempo, debes prestar atención a dar. prioridad a la mejor opción.
Recuerda: Lo principal es comenzar con un análisis detallado de una gestalt, resumir las ideas de los diferentes métodos de examen y transformarlas en experiencia.
4. Comprensión lectora
Existen técnicas de respuesta correspondientes para diferentes estilos de lectura y diferentes tipos de preguntas.
En la práctica, durante el proceso, los estudiantes. Primero puede hojear el artículo para comprender su estilo y su idea principal, y luego analizar los temas específicos en detalle y leer las partes del artículo estrechamente relacionadas con los temas.
Para preguntas detalladas, preste atención a "leer, dibujar, determinar y comparar". Para preguntas de temas generales, debe juzgar según el primer y último párrafo y la primera y última oración. , preste atención a un solo paso. Para adivinar palabras, debe combinar el contexto, etc.
Para la lectura 7-elija-5, los estudiantes deben prestar atención a mejorar su conexión contextual y sus habilidades de coincidencia de palabras clave durante la práctica.
Recuerda: para poder entender la lectura, además de entender frases largas, el resto es resolver palabras. Si su base de vocabulario va mucho más allá de la de la escuela secundaria, el examen de ingreso a la universidad debería ser pan comido. Para las preguntas de comprensión lectora, el vocabulario es la base y los métodos y habilidades son los reyes.
5. Escritura
Para la composición en inglés, los materiales, el vocabulario y los patrones de oraciones requieren acumulación diaria. El tema de la composición no es estático y la acumulación de materiales debe ser la columna vertebral de la escritura.
Después de completar la práctica diaria, los estudiantes deben revisar y mejorar constantemente sus composiciones con la ayuda del profesor, y estandarizar el proceso de revisión y el formato de escritura.
Desde la perspectiva de la escritura práctica, los estudiantes deben estar familiarizados con las plantillas de escritura de varios géneros de composición; para la composición situacional, deben acumular vocabulario avanzado y patrones de oraciones, combinando escenas en el contenido y combinando textos largos. y oraciones cortas en forma y palabras de transición. Uso de vocabulario apropiado, preciso e idiomático.
Por supuesto, el propósito de acumular materiales es usarlos, por lo que solo aplicándolos a la escritura se pueden usar realmente en la práctica diaria, debo prestar atención a aprender y usar más materiales. .
Para obtener una puntuación alta, los detalles también son importantes, la letra debe ser clara y tener cuidado de no cometer errores gramaticales. Los temas de los ensayos del examen de ingreso a la universidad se actualizarán para seguir la tendencia de los tiempos, por lo que debes prestar más atención a los acontecimientos actuales.
Recuerda: "La claridad, la precisión y la rutina" son muy importantes en la escritura y debes prestarles más atención.