¿A qué debes prestar atención al resolver problemas de biología de secundaria? 1. Cosas a tener en cuenta al resolver problemas de biología de la escuela secundaria.
Una de las cosas a tener en cuenta al resolver preguntas de biología de la escuela secundaria
Todos los estudiantes saben que repasar preguntas es la clave para resolver problemas. Si no revisa las preguntas detenidamente, es fácil cometer errores de bajo nivel que conduzcan a "errores". Por lo tanto, debes revisar cuidadosamente la resolución de problemas de biología de la escuela secundaria y comprender el contenido o alcance de la resolución de problemas de biología de la escuela secundaria. Al final, podrás resolver mejor la resolución de problemas de biología.
Cosas a tener en cuenta al resolver preguntas de biología de la escuela secundaria (2)
1. Intenta responder preguntas en términos biológicos y utiliza palabras precisas;
2. a tener en cuenta al resolver preguntas de biología de la escuela secundaria Claramente occidental;
3. Las preguntas de biología de la escuela secundaria deben mantenerse limpias y ordenadas, con letra clara y respuestas en el área prescrita; Sea integral y considere el problema desde múltiples ángulos y aspectos;
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5. Regrese a los libros de texto de biología de la escuela secundaria y trate de utilizar las "oraciones originales" de los libros de texto; p>6. Cuando no sepa qué completar o completar en múltiples situaciones, intente resolverlo. El punto de partida del formulador de preguntas es examinar los puntos de conocimiento adquiridos en la escuela secundaria.
2. ¿Cuáles son las técnicas para responder preguntas de biología?
1. Elige velocidad y precisión.
En la práctica diaria, un conjunto de preguntas suele contener entre 30 y 40 preguntas de opción múltiple, y la puntuación de cada pregunta es de aproximadamente 1 a 2, pero no subestime las preguntas de opción múltiple. Para el examen regular de ingreso a la universidad, una elección vale 6 puntos. En comparación, una pregunta vacía vale entre 1 y 2 puntos. Por tanto, la elección es muy decisiva para la puntuación del examen. En el entrenamiento normal, algunos estudiantes a menudo pierden la paciencia a mitad del camino y su precisión para continuar respondiendo se reduce considerablemente.
2. Revise las preguntas cuidadosamente
En primer lugar, los estudiantes de primer año de secundaria deben revisar cuidadosamente las preguntas. En segundo lugar, los estudiantes de primer año de secundaria deben pensar en qué. métodos a utilizar basados en los puntos de conocimiento evaluados en estas preguntas. Los estudiantes deben comprender estas preguntas y qué puntos de conocimiento deben examinarse durante el proceso de revisión. Los estudiantes deben aprender a captar estas palabras clave. Solo comprendiendo las palabras clave de la pregunta podrás encontrarte rápidamente a ti mismo y encontrar el método para resolver la pregunta.
Encuentre el método correcto
Si los estudiantes descubren que no pueden responder algunas preguntas durante el proceso de hacer las preguntas. Los estudiantes deben recordar algunos métodos para resolver preguntas durante su estudio diario. Si no sabe qué investigar, los estudiantes deberían encontrar algunos métodos basados en estas palabras clave. Después de eliminar algunos métodos, los estudiantes pueden resolver estas preguntas según sus propios métodos.
4. Método de eliminación
Algunas preguntas sí requieren que los estudiantes piensen un rato. Si los estudiantes sienten que perderán mucho tiempo durante el examen, pueden utilizar el proceso de eliminación para encontrar la respuesta correcta. Los estudiantes pueden eliminar intuitivamente algunas opciones incorrectas como se imaginan, dejar algunas opciones y luego encontrar la respuesta correcta basándose en el análisis de los estudiantes de secundaria. De hecho, responder preguntas de biología también requiere algunas habilidades. Incluso si no saben cómo, los estudiantes aún pueden obtener las respuestas mediante el método correcto.
3. Estándares de respuesta del examen de ingreso a la universidad
1. Lo mejor es responder las preguntas de opción múltiple en orden.
No hagas las preguntas demasiado rápido. Las preguntas de las que no esté seguro deben marcarse en cualquier momento para su revisión.
(1) Lea la pregunta y marque las palabras clave, como "correcto o incorrecto", "posible o posible", "cierto" y "principalmente".
(2) Lea todas las opciones: una es para evitar omisiones y la otra es para verificar más a fondo la respuesta seleccionada.
(3) Si no está seguro, simplemente elija uno y márquelo según sea necesario: primero, evitará errores al garabatear en la tarjeta; segundo, puede encontrar rápidamente problemas inciertos y volver a verificarlos cuando lo haga; tener tiempo.
(4) Después de completar todas las preguntas de opción múltiple, transfiera la hoja de respuestas. Esto es especialmente importante porque la dirección general seleccionó 21 ***126 puntos. Si acabas sellando la tarjeta, pueden producirse errores graves debido a la tensión que provoca la impaciencia.
2. Para preguntas que no son de elección, se recomienda utilizar el método fácil primero, luego difícil.
Primero intenta hacer preguntas en las que estés seguro.
Por ejemplo, hay preguntas optativas, seguidas de preguntas sobre biología y medio ambiente, y finalmente preguntas sobre diseño experimental y genética.
Al leer con atención, comprenda cada frase. El consejo clave es utilizar un bolígrafo para dibujar un boceto sencillo en el papel de prueba.
El principio de formular preguntas en el examen de ingreso a la universidad es de fácil a difícil, desde la capacidad de memoria hasta la capacidad de comprensión. Sobre la base de hacer las preguntas que puede hacer bien, también debe abordar las preguntas que no puede hacer bien y esforzarse por obtener más puntos.
Las cosas a tener en cuenta al responder preguntas sobre experimentos de biología en el examen de ingreso a la universidad generalmente incluyen preguntas de análisis de materiales, preguntas abiertas, preguntas de análisis de gráficos de imágenes, preguntas de diseño experimental, etc. No importa qué tipo de preguntas experimentales sean, es particularmente importante dominar los métodos y técnicas apropiados para responderlas de manera eficiente y precisa. Este artículo resume e introduce los pasos de análisis y solución de algunos tipos de preguntas comunes en el examen de ingreso a la universidad.
En primer lugar, el experimento corrigió las preguntas incorrectas
1. Revise las preguntas detenidamente, comience con contenido familiar y encuentre errores.
2. Utilizar conocimientos teóricos y principios y métodos experimentales relevantes para realizar análisis y comparaciones cuidadosos. Primero puede ver si hay experimentos comparativos. Si es así, vea si el diseño es lógico. Vea si el experimento sigue el principio univariado. También depende de si el orden y los pasos utilizados están completos, si los instrumentos seleccionados son correctos y si se verifica que los resultados experimentales sean precisos.
2. Preguntas de análisis experimental
1. En primer lugar, se deben analizar exhaustivamente los requisitos de la pregunta.
2. Combine parte del contenido mencionado en las preguntas con lo que ha aprendido y conecte los puntos de la prueba con lo que ha aprendido.
3. El lenguaje debe expresarse de forma clara y concisa, utilizando en la medida de lo posible terminología profesional.
4. La redacción de contenidos debe ser clara y estandarizada.
3. Cuestiones de diseño experimental
1. Comprender cuidadosamente el propósito del experimento y determinar el método experimental correspondiente.
2. El experimento debe seguir los principios básicos y establecer las variables correspondientes correctamente.
3. Preste atención a la racionalidad y cientificidad de las operaciones experimentales durante los experimentos.
4. Durante el experimento, algunos fenómenos posteriores al experimento deben clasificarse y registrarse con precisión.
5. Capaz de juzgar con precisión la exactitud de los resultados experimentales y garantizar que los resultados sean completos y razonables.
6. Diseñar razonablemente el proceso de operación. Después de seleccionar el método experimental básico, determinar los detalles de operación específicos, que sean razonables, estandarizados y factibles.
7. Organiza el lenguaje de forma concisa.
Se divide en los siguientes cuatro pasos:
El primer paso: organizar y clasificar algunos materiales del experimento de aula según una determinada base de agrupación.
El segundo paso: el experimento debe seguir el principio de variable de factor único y manejar varios materiales.
Paso 3: Cultivar en las mismas condiciones (cría y aislamiento) durante el mismo tiempo.
Paso 4: Observar y registrar los resultados experimentales.
Predicción (expectativa) de resultados experimentales: El primer paso es determinar con precisión si este tipo de pregunta es un experimento confirmatorio o un experimento exploratorio en preguntas comunes basadas en esta pregunta. Si pertenece a la verificación, solo hay un resultado correcto y se probará mediante verificación. Si es exploratorio, generalmente hay tres resultados: ① El grupo experimental y el grupo de control son iguales y las condiciones relevantes del estudio no tienen impacto en los resultados experimentales. ②El grupo experimental es más grande que el grupo de control y las condiciones relevantes del estudio tienen un impacto positivo en los resultados experimentales. ③El grupo experimental es más pequeño que el grupo de control y las condiciones relevantes del estudio tienen un impacto negativo en los resultados experimentales.
Cuarto, preguntas experimentales abiertas
1. Algunas restricciones en las preguntas experimentales. Este tipo de preguntas generalmente requiere responder el contenido apropiado en torno a las condiciones e ideas relacionadas con la pregunta, y puede expresarse con imágenes y texto en circunstancias apropiadas.
2. La respuesta debe reflejar el espíritu de innovación, captar los requisitos de la pregunta y utilizar un lenguaje temático estandarizado.
¿Cuáles son las técnicas para responder preguntas de biología en el examen de ingreso a la universidad? Primero, empieza con las cosas fáciles y luego con las difíciles.
En términos generales, si encuentra un problema y aún no puede pensar en una solución después de 3 a 5 minutos, trátelo como un problema y abandone temporalmente. No importa cuán alta sea la puntuación de esta pregunta, debes rendirte de mala gana para ahorrar tiempo, vuelve a resolver los problemas difíciles cuando tengas tiempo y concéntrate en resolver preguntas fáciles e intermedias. En el examen de ingreso a la universidad, es muy importante saber organizar tu tiempo de manera razonable.
En segundo lugar, abogue por "revisar la pregunta dos veces"
La primera vez, lea rápidamente y marque las palabras clave por segunda vez, reduzca la velocidad y limite el alcance; Algunas preguntas de opción múltiple son un poco más complicadas en términos de expresión y lógica. En términos generales, no se comprende el significado de las preguntas después de leerlas por primera vez. Si leemos la pregunta dos veces, aclaramos el tema, las condiciones, los requisitos y las características de la pregunta al comprender las palabras clave y combinamos las opciones de respuesta, podemos aclarar con mayor precisión los puntos de conocimiento, los propósitos y los requisitos de capacidad que se evaluarán en el pregunta.
En tercer lugar, revisa las preguntas
Hay dos reacciones al hacer preguntas de biología en el examen de acceso a la universidad. La primera reacción es que estás muy familiarizado con la pregunta en medio de la lectura y crees que yo estoy familiarizado con ella, lo que no te dará ideas para resolver el problema. La segunda reacción es que estás muy nervioso cuando la ves; Es una pregunta muy extraña y puedes mirarla con atención, pero no lo harás. Puntos perdidos por descuido. Entonces, averigüe cuál es el problema.
Cuarto, resolver problemas
El primer paso para resolver problemas es asociar puntos de conocimiento basados en información familiar, por lo que el primer paso para resolver problemas es seleccionar conocimientos. Si no tiene ningún conocimiento familiar, simplemente use la nueva información en la pregunta como respuesta. Resolver un problema es en realidad recuperar el conocimiento que ha aprendido basándose en información familiar o, si no tiene conocimiento relevante, simplemente use la información del enunciado de la pregunta como respuesta.
El proceso de resolución de problemas es un proceso de selección de conocimientos e información. De hecho, todas las respuestas de biología en el examen de ingreso a la universidad se derivan del conocimiento aprendido y se extraen de las preguntas. Requieren familiaridad con el conocimiento y la capacidad de analizar problemas.
El verbo (abreviatura de verbo) responde preguntas
En el examen de ingreso a la universidad, debes prestar atención a los métodos, usar sustantivos y términos que han aparecido en los libros de texto y responder las preguntas en seco. idioma. Lo que tenemos que hacer es imitar la raíz de la pregunta y la expresión de la persona que hace la pregunta en la raíz de la pregunta. Sólo así nuestra respuesta podrá acercarse a la respuesta estándar, o incluso ser completamente consistente con la respuesta estándar.