(2) Motivo: La economía natural autosuficiente y la política del gobierno feudal de centrarse en la agricultura y suprimir los negocios obstaculizaron el desarrollo de la economía mercantil y el crecimiento del capitalismo; el fortalecimiento de la "cultura ciudadana" obstaculiza el desarrollo de la "cultura ciudadana"; las políticas culturales autoritarias como la escritura estereotipada y la inquisición literaria no favorecen el intercambio y la integración; La "cultura ciudadana" de China y la cultura ciudadana occidental. (Puede obtener 3 puntos por cualquier respuesta de tres puntos)
(3) Contenido: ciencia natural europea (o ciencia y tecnología modernas europeas), clásicos confucianos chinos (pensamiento) (2 puntos)
p>Función: Promover los intercambios culturales entre China y Occidente (promover la iluminación mutua entre China y Occidente). (2 puntos)
(4) Nuevos cambios: una amplia gama de libros traducidos y una gran cantidad de libros traducidos sirven para salvar a la nación; ). (Una respuesta de dos puntos obtendrá 4 puntos)
Análisis de las preguntas del examen: (1) Combinado con el contenido del libro de texto, el motivo del surgimiento de escuelas privadas durante el período de primavera y otoño y el Se puede responder al Período de los Reinos Combatientes. La respuesta es similar a la razón del fenómeno de "cien escuelas de pensamiento en pugna" (2) "La razón principal por la que la "cultura ciudadana" es bastante débil en toda la sociedad china es en realidad una; factor que obstaculiza el desarrollo de la economía de productos básicos en las dinastías Ming y Qing. La respuesta se puede responder directamente según el contenido del libro de texto (3) A juzgar por el texto del Material 2, "Introducción a la astronomía, las matemáticas y la ciencia europea moderna". y tecnología como la geografía y la conservación del agua, y la introducción de clásicos confucianos como "El gran aprendizaje" y "Las Analectas de Confucio" en Europa "El contenido se puede resumir: (4) Combinando los materiales dos y tres, encontramos nuevos cambios. en la traducción occidental, reflejada principalmente en la amplia gama de obras traducidas, un gran número de libros traducidos tienen el propósito de salvar a la nación de las ciencias naturales al sistema político occidental (o ciencias sociales).
Comentario: Es difícil examinar el contenido del pensamiento y la cultura chinos antiguos desde varios ángulos en el examen de ingreso a la universidad. En el estudio diario, debemos prestar atención a los siguientes aspectos: ① Los pensamientos y diferencias de cientos de escuelas de pensamiento en la antigua China (2) Las razones del fenómeno de "cien escuelas de pensamiento en competencia" y las posiciones de clase representadas; por cada escuela; ③ El desarrollo del confucianismo; ④ La influencia y el desempeño de cientos de escuelas de pensamiento en las generaciones posteriores. Al mismo tiempo, el propósito de este tema también es comparar las enormes diferencias entre el pensamiento y la cultura chinos antiguos y el pensamiento y la cultura modernos, a fin de descubrir el contexto de desarrollo del pensamiento y la cultura chinos.