Ejemplo 1. (Documento de Chongqing) Sección 3 (***3 preguntas; 65438 + 0,5 puntos por cada pregunta, puntuación total 4,5 puntos)
Escuche el monólogo a continuación y complete los espacios en blanco con las palabras o números del monólogo. Complete cada espacio en blanco con una palabra o un número. Complete el contenido en las posiciones correspondientes de la hoja de respuestas. Antes de escuchar este monólogo, tendrás tiempo para leer cada pregunta de 5 segundos; después de escuchar, tendrás 5 segundos para responder cada pregunta; Lea este monólogo dos veces. Escuche el párrafo 10 y responda las preguntas 18 a 20.
Respuesta 18. Ciencias 19.178220.
Ejemplo 2. (Volumen Hunan) Sección 3 (***3 preguntas; 65438 + 0,5 puntos por cada pregunta, puntuación total 4,5 puntos)
Escuche el siguiente pasaje y complete la información de las preguntas 18 a 20. Cada pregunta corta no debe tener más de tres palabras. Tendrás tiempo para leer cada pregunta corta durante 5 segundos antes de escuchar el material. Después de escuchar cada pregunta breve, se le darán 15 segundos para responder. Lea este artículo dos veces.
Respuesta 18. Novato 19. Escritura y mecanografía 20. Diversión
A través del escaneo y análisis de los nuevos tipos de preguntas anteriores en 2006, no es difícil encontrar que todos son sobre hechos específicos y prueba de información. Requiere que los candidatos escuchen y comprendan la información con claridad, y también procesen alguna información específica escuchada, como hora, lugar, persona, año, precio, cantidad, propósito, motivo, resultado, etc. Algunos incluso requieren que los candidatos realicen tareas simples y rápidas. las tareas calculan.
Por lo tanto, si los candidatos quieren obtener puntajes altos con éxito, deben dominar los métodos de respuesta y las técnicas para completar los espacios en blanco en la prueba de comprensión auditiva del examen de ingreso a la universidad:
1. Preste atención al ajuste de la mentalidad y cultive una buena calidad psicológica. La prueba de escucha requiere que los candidatos tengan una buena calidad psicológica. Debido a la naturaleza inmediata y no repetible de las pruebas de escucha, es imposible reproducir la información de escucha después de la grabación. Por lo tanto, los candidatos deben escuchar la grabación, pensarla y hacer las preguntas en ese momento. Sin embargo, muchos candidatos siempre están nerviosos y avergonzados durante los exámenes, y les resulta difícil calmarse. Por lo tanto, después de ingresar a la sala de examen, los candidatos deben ajustar su mentalidad. Pueden apoyarse en la mesa y cerrar los ojos para descansar un poco, o respirar profundamente unas cuantas veces, o mirar a lo lejos y observar más de cerca el paisaje para distraerse, aliviar la tensión y entrar de lleno en el personaje. Al mismo tiempo, escuchar atentamente el contenido de la audición será de gran beneficio para ajustar su mentalidad y mejorar su confianza en sí mismo. Además, si no escuchas algo con claridad durante el proceso de resolución del problema, no te pongas nervioso ni entres en pánico, porque esto es normal. En este momento, los candidatos no deben insistir en esto, sino que deben darse por vencidos de inmediato y escuchar atentamente la siguiente grabación; de lo contrario, podrían perder otra oportunidad de puntuar. En resumen, una actitud relajada, segura y tranquila es un arma mágica importante para ganar la prueba de comprensión auditiva.
2. La lectura previa es muy importante.
Antes de escuchar la grabación hay que tener muy claro el propósito. La tarea consiste en escuchar y escribir los espacios en blanco correctamente. La lectura previa es muy importante. Comprender el significado de la tabla o párrafo proporcionado en la pregunta.
3. Escuche la grabación por primera vez y piense en las tablas o párrafos proporcionados en la pregunta, especialmente en los lugares donde necesita completar los espacios en blanco, para tener una idea general de la información contenida. la grabación. Se requiere una comprensión significativa previa de las grabaciones originales que se van a escuchar. Escuche y lea el examen y descubra qué información se debe completar en los espacios en blanco a través del contexto, como por ejemplo: quién, dónde, cuándo, qué, por qué, cómo, etc.
Además, a partir de la aclaración, debes poder escribir rápidamente. Para algunos candidatos puede resultar eficaz escribir primero el prefijo y luego completar toda la ortografía. Además, al escuchar la primera grabación, puedes escribir la primera palabra y las dos últimas palabras en el aire mientras escuchas sin afectar el texto completo, y al escuchar la segunda grabación, completar todas las palabras, esto se guardará. tiempo. Esta es una experiencia útil para muchos candidatos. También puedes probar este enfoque en la práctica diaria y formar un hábito.
4. Capta la frase temática.
La frase principal de un ensayo o monólogo suele aparecer al principio o al final, a veces en el medio. La oración temática es la idea central de un material auditivo, y otro contenido del artículo se utiliza para explicar y desarrollar esta oración temática.
Si puedes predecir a partir de los tipos de preguntas y opciones antes de escuchar la grabación que el punto de prueba de esta pregunta es la idea principal, el título, la idea central o el punto de vista del autor, entonces necesitas captar la oración principal cuando escuches la grabación. .
5. Vuelva a comprender, comprenda los puntos clave y registre con competencia.
La clave para resolver las preguntas en blanco del examen de ingreso a la universidad es si los candidatos pueden capturar con precisión las palabras centrales (grupos) o las palabras clave (grupos) de la información proporcionada en el contenido auditivo. Por lo tanto, los candidatos deben centrarse en el "punto de prueba" donde se ubica la pregunta, en lugar de en frases individuales. Al mismo tiempo, mientras escucha, registre rápida y hábilmente palabras clave como qué, quién, cuándo, dónde, cuál, por qué, número, etc. mencionadas en el examen o manuscrito.
6. Presta atención a las dificultades y puntos clave a la hora de escuchar.
Esta grabación se reproducirá dos veces. Luego, cuando el candidato escuche por segunda vez, sobre la base de una mayor comprensión del texto completo y la comprensión de los detalles importantes, el candidato debe comprobar especialmente si hay algo que no se escuchó con claridad la vez anterior, y especialmente si hay algo que no se escuchó claramente en la ocasión anterior. cualquier información importante que se haya entendido mal o se haya perdido en el momento anterior para garantizar la precisión de las respuestas.
7. Conceptos gramaticales fuertes.
(1) Distinguir frases o palabras sueltas.
Ya sea una frase o una sola palabra, se debe prestar especial atención a cuestiones estructurales como la morfología y la sintaxis, las frases y el uso de colocaciones fijas.
②Pregunta del caso.
La primera frase de algunas palabras o frases debe escribirse con mayúscula, y los nombres propios también deben escribirse con mayúscula. Los nombres propios incluyen nombres de personas, lugares, unidades, instituciones y organizaciones. Si no puedes notar la diferencia entre los nombres propios al escuchar la grabación, no uses letras mayúsculas, especialmente si los sustantivos están en el medio o al final de la oración. Para evitar cometer este error, debes prestar atención a dos puntos: primero, al escuchar la primera grabación, presta atención a la información proporcionada en la pregunta del examen, porque la información en el aire puede aparecer en la pregunta del examen; la tabla o párrafo proporcionado por la pregunta A juzgar por el contexto del texto original, preste especial atención a la información proporcionada en la primera y la última oración, porque es probable que algunos nombres propios aparezcan en los primeros y últimos diez días.
8. Problema de sonido.
Discriminación entre homófonos y casi homófonos: En inglés, hay algunos homófonos con diferentes formas y homófonos con diferentes significados. En este tipo de prueba, sólo puedes escuchar la grabación, pero no puedes ver la forma de las palabras, por lo que es fácil cometer errores. Hay dos formas de evitar este problema: primero, asegúrese de comprender las diferentes formas y significados de las palabras casi sílabas; segundo, primero comprenda el significado de la palabra según el contexto y luego escriba la palabra correcta según el significado; .
La pronunciación débil es muy engañosa. Debes averiguar cuidadosamente si algunas palabras tienen una pronunciación débil. Si es así, escribe correctamente sus abreviaturas, por ejemplo: yo haré, tú harás, él' 11, ella hará, ellos harán, ellos tendrán, ellos tendrán, ellos'