Palabras clave del artículo: valores profesionales, educación orientada al empleo, estudiantes de formación profesional superior
Resumen: Los valores profesionales son las opiniones de una persona sobre el trabajo y los valores laborales. Comprender de manera integral la connotación de los valores profesionales ayudará a la orientación profesional y la empleabilidad de los estudiantes. La educación orientada al empleo es un concepto importante de la educación profesional superior. Combinar el poder educativo de la sociedad, las escuelas y las familias para guiar a los estudiantes a establecer valores profesionales correctos es una garantía importante para el desarrollo fluido de una educación orientada al empleo. ?
1. La relación entre los valores profesionales y la educación orientada al empleo
Los valores profesionales también se denominan valores laborales. En el extranjero, generalmente se les llama valores laborales o valores profesionales, que se pueden resumir como la evaluación que hace una persona de las necesidades sociales y ocupacionales y el reflejo de los valores en cuestiones profesionales. Tiene las características de historia social, subjetividad, selectividad y estabilidad. Los valores profesionales de los estudiantes universitarios se han convertido en un factor importante que afecta a su empleo y, en ocasiones, incluso en un factor decisivo. En 2008, los colegios y universidades dieron la bienvenida a una nueva generación de estudiantes universitarios nacidos en la década de 1990. En general, los estudiantes universitarios nacidos en la década de 1990 tienen una personalidad audaz, están dispuestos a expresarse, son independientes, tienen un pensamiento activo, son pragmáticos, están a la moda, son claros, democráticos y están deseosos de igualdad. Cómo guiar y ayudar a los estudiantes universitarios posteriores a los 90 a establecer valores profesionales correctos basados en las nuevas características y los cambios en su orientación de valores es un tema importante que merece una reflexión y un debate en profundidad.
Por un lado, la educación orientada a la carrera en la educación profesional superior significa que los objetivos de formación de la educación profesional superior están directamente dirigidos a uno o algunos puestos o campos profesionales específicos, y para estos puestos o campos profesionales específicos , fortalecemos la formación de los estudiantes El cultivo de habilidades profesionales permite a los estudiantes obtener las habilidades laborales correspondientes tan pronto como se gradúan, para que puedan encontrar trabajo con éxito, por otro lado, no solo es necesario cultivar la capacidad de los estudiantes para encontrar trabajo; puestos de trabajo y ser competente para los puestos de trabajo, sino también cultivar el sentido de identidad profesional de los estudiantes y la comprensión profesional correcta. El conocimiento y la buena capacidad de aprendizaje en el trabajo, es decir, la capacidad de seguimiento profesional, pueden ayudar a los estudiantes a mejorar su desarrollo personal en. sus carreras futuras y, en última instancia, lograr el éxito profesional personal. La educación orientada al empleo ayuda a los estudiantes de formación profesional superior a establecer una perspectiva profesional correcta, los guía para establecer una actitud profesional correcta, ayuda a los estudiantes de formación profesional superior a encontrar un trabajo exitoso y contribuye al desarrollo saludable de sus carreras personales.
1.1 Los valores profesionales correctos de los estudiantes de formación profesional superior son útiles para el desarrollo eficaz de una educación orientada al empleo en las escuelas superiores de formación profesional.
En los últimos años, cada vez más estudiantes de formación profesional se han incorporado al mercado laboral y se han enfrentado a una enorme presión laboral. En la actualidad, todas las escuelas profesionales superiores adoptan básicamente un modelo educativo orientado al empleo, lo que afecta la educación laboral profesional superior. Un aspecto importante es la actitud de los propios estudiantes de formación profesional superior. Como cuerpo principal de la educación, sus valores afectan directamente su elección de carreras y puestos, así como su desarrollo en los puestos correspondientes. Comprender con precisión los valores profesionales de los estudiantes de formación profesional superior nos ayudará a comprender de forma integral su psicología laboral, a fin de llevar a cabo una educación ideológica y política y una formación profesional de manera específica, proporcionando una referencia eficaz para nuestra educación orientada al empleo.
1.2 La educación orientada al empleo ayuda a los estudiantes de formación profesional superior a establecer valores profesionales correctos.
La educación científica orientada al empleo con las escuelas profesionales superiores como organismo principal, mediante la introducción de modelos de educación escolar y las características de los estudiantes, así como la recomendación de las empresas y puestos correspondientes, forman un modelo de formación de talento profesional que combina escuelas y empresas para formar a los estudiantes conocimientos básicos profesionales sólidos, cultivar la buena ética profesional y las cualidades humanísticas de los estudiantes a través de una educación ideológica y política eficaz, capacitar a los estudiantes para que se basen en las bases, sirvan a la sociedad y combinen los deseos personales con las necesidades sociales. El noble ideal profesional que unifica orgánicamente la contribución a la sociedad y la realización de la autoestima ayuda a los estudiantes de formación profesional superior a encontrar la dirección correcta de su desarrollo personal en un entorno de cambio social complejo, les ayuda a aclarar sus propios valores y a establecer valores profesionales correctos.
2. Guiados por correctos valores profesionales, fortalecer la educación orientada al empleo de los estudiantes de formación profesional superior.
2.1 Fortalecer la educación orientada al empleo desde una perspectiva social.
2.1.1 Crear buenos valores sociales dominantes
Una sociedad debe tener un sistema de valores dominantes que orienten a las personas, de modo que garanticen el sano desarrollo de la sociedad y la unidad y el progreso de la sociedad. nación.
Debemos centrarnos estrechamente en el sistema de valores fundamentales socialista y establecer una visión correcta de la vida y los valores. Sólo en una atmósfera así se puede guiar a los estudiantes de formación profesional superior contemporáneos para que establezcan valores y creencias profesionales científicos modernos, como combinar los intereses nacionales con los intereses personales, combinar la autorrealización con las necesidades sociales, la honestidad y la confiabilidad, la dedicación al trabajo y la continuidad. Innovación, búsqueda de una carrera con habilidades, búsqueda de una carrera con conocimiento, emprendimiento racional, etc.
2.1.2 Crear un entorno competitivo justo
Un entorno competitivo justo es la garantía más básica para una sociedad progresista. Un campo de juego nivelado brindará a los estudiantes plena confianza y muchas oportunidades de empleo. Sin embargo, el fenómeno cada vez más común de la competencia desleal en la sociedad real ha afectado los valores profesionales de los estudiantes e incluso su confianza en el sistema social. Nuestra sociedad necesita crear condiciones equitativas y una atmósfera competitiva armoniosa mediante la formulación de políticas efectivas y una estricta supervisión legal.
2.1.3 Cambios en las actitudes y métodos de contratación de los empleadores
Por un lado, en términos de actitud hacia la contratación de talentos, los empleadores deben abandonar la búsqueda ciega de una educación superior y corregir sus actitud hacia el empleo. Reemplazar la educación por la experiencia. Por otro lado, el modelo de formación de talentos de "cooperación escuela-empresa", ampliamente utilizado en la educación profesional superior, es digno de referencia por parte de más empresas. Al cooperar con las escuelas y formar estudiantes en las escuelas de acuerdo con los estándares y requisitos de capacidad de las empresas, los estudiantes pueden calificar directamente para trabajos corporativos tan pronto como se gradúen, lo que favorece más el ahorro de costos para las empresas. La participación activa en la educación orientada al empleo en la educación profesional superior es una situación beneficiosa tanto para las empresas como para los estudiantes.
2.2 Fortalecer la educación orientada al empleo a nivel escolar.
2.2.1 Tomar la educación de ideales y creencias como punto de partida para guiar a los estudiantes a establecer ideales profesionales correctos.
El ideal profesional es el anhelo y la búsqueda de trabajo de una persona, una meta por la que luchar y la motivación para alcanzar su autoestima. Es necesario cultivar los ideales profesionales científicos y racionales de los estudiantes, guiarlos para que unifiquen orgánicamente la realización de la autoestima personal con las necesidades sociales y combinar orgánicamente las necesidades personales con las contribuciones a la sociedad. Educar a los estudiantes para que aprendan a establecer ideales profesionales razonables. buscar ciegamente alturas, pero también Debemos manejar bien la relación entre ideales y realidad. Debemos basarnos en la realidad, sentar una base sólida para el presente, comenzar desde un comienzo pequeño y, mediante esfuerzos personales en el período posterior, crear las condiciones para la realización de los ideales profesionales futuros y, en última instancia, hacer realidad nuestros propios ideales profesionales.
2.2.2 Tomar la educación ideológica y moral como punto de partida para orientar a los estudiantes a tener una ética profesional científica.
Muchos estudiantes rara vez consideran las necesidades sociales y las contribuciones a la sociedad, y solo se preocupan por los intereses personales. Esto es inseparable del impacto de la realidad social, pero a la larga sigue siendo perjudicial para los individuos y la sociedad. . Al mismo tiempo, encontramos que muchos estudiantes rescindían con frecuencia sus contratos durante sus prácticas, independientemente de los intereses del empleador, y su integridad personal no era alta. Queremos que fortalezca la educación del sentido de servicio y dedicación de los estudiantes, y cultive el buen sentido de dedicación y la calidad de la honestidad y la confiabilidad de los estudiantes. Por otro lado, la buena capacidad de frustración de los estudiantes también debe cultivarse mediante la educación en salud mental.
2.2.3 Tomar la formación diaria en gestión como punto de partida para guiar a los estudiantes a establecer una buena imagen profesional.
En primer lugar, debemos fortalecer la guía de la etiqueta civilizada, cultivar los modales elegantes de los estudiantes y establecer la imagen de personas profesionales; en segundo lugar, debemos fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para hacerlo. resistir la frustración, para que los estudiantes puedan enfrentar la enorme situación laboral cuando llegue la presión, ser capaces de enfrentarla racionalmente y elegir con cuidado, debemos fortalecer la gestión diaria, guiar a los estudiantes para que formen buenos hábitos de estudio y vida y fortalecer la autoestima de los estudiantes; La disciplina y los buenos hábitos de vida son también una buena garantía para la aptitud física de una persona, que también es un elemento importante (¿contenido?) moderno que exige la profesión.