La educación en inteligencia emocional, también conocida como educación en habilidades sociales y emocionales, se refiere a la confianza en sí mismos, el manejo emocional, la competitividad, la resistencia a la frustración, las habilidades de comunicación y la respuesta al estrés de los niños. Coaching y desarrollo de competencias, relaciones y liderazgo. Ya en la década de 1990, los planes de desarrollo social y emocional comenzaron a aparecer en los programas educativos de las escuelas primarias y secundarias estadounidenses, con horarios de clase y objetivos de enseñanza claros. En términos generales, las escuelas de cada estado pueden implementar planes de desarrollo socioemocional en dos modelos según sus propias circunstancias. Los mejores consejos escolares lo incorporan al sistema curricular y lo imparten como clases de ciencia y cultura; otros lo establecen como "segunda clase tras clase" y lo imparten de forma auxiliar.
El entrenamiento eficaz en inteligencia emocional debe cumplir con el principio "S-A-F-E".
Los estándares extranjeros para programas eficaces de educación en inteligencia emocional también son muy estrictos. En 2008, CASEL, la organización de educación en inteligencia emocional para niños sin fines de lucro más grande de los Estados Unidos, publicó los "Estándares de evaluación de efectividad para programas de capacitación en inteligencia emocional", que establecen claramente que los programas de capacitación en inteligencia emocional efectivos deben cumplir con cuatro principios, a saber, el Principio de SEGURIDAD.
1. El sistema de secuencia continúa;
Los cursos de inteligencia emocional deben ser sistemáticos y continuos. Muchos padres creen que pueden mejorar participando una o dos veces, pero una alta inteligencia emocional no se forma de la noche a la mañana. Es la remodelación de los conceptos y hábitos de comportamiento diarios de los niños. Las habilidades de inteligencia emocional requieren un énfasis y una práctica constantes para que los niños las dominen, una vez que las dominen, les beneficiarán durante toda su vida. Por tanto, desarrollar la inteligencia emocional es un proceso que lleva al menos entre medio año y dos años.
2. Interacción activa y centrada en el niño;
La forma de los cursos de inteligencia emocional debe ser altamente interactiva y centrada en el niño. Las “grandes verdades” nunca tendrán cabida en la educación en inteligencia emocional. Por tanto, una formación eficaz en inteligencia emocional debe prestar atención a cada niño y los formatos de los cursos deben ser diversos e interesantes, como juegos de roles, clarificación de valores, motivación de equipos, etc. De esta manera, los métodos y habilidades de aprendizaje de los niños se resumen a partir de sus propias actividades, permitiéndoles utilizarlos de forma más activa y libre en su vida diaria.
3. Focus enseñará inteligencia emocional.
El contenido del curso debe centrarse en la inteligencia emocional, que pertenece a la categoría de inteligencia emocional. Los cursos eficaces de inteligencia emocional deben incluir autocomprensión, autogestión, comprensión de los demás, habilidades interpersonales, resolución de problemas y métodos de liderazgo, con el objetivo de mejorar la confianza en sí mismos, la gestión de las emociones, la independencia, la fuerza de voluntad, la responsabilidad, la resolución de problemas, la interacción social y la empatía de los niños. .
4. Técnicas y métodos claros.
Los cursos eficaces de inteligencia emocional enfatizan los métodos y técnicas de inteligencia emocional. Una clase de inteligencia emocional eficaz no consiste sólo en unos cuantos juegos, unos días de actividades, gritar consignas, hacer un entrenamiento de expansión similar al de los adultos y participar en las llamadas experiencias inspiradoras. Una formación en inteligencia emocional verdaderamente eficaz debe transmitir conceptos y habilidades clave a los niños a través de actividades experienciales cuidadosamente diseñadas en el entorno. Por ejemplo, la "autodisciplina" en la capacidad de inteligencia emocional no solo les permite a los niños saber que la autodisciplina es importante, sino que, lo que es más importante, les permite dominar cómo autodisciplinarse y qué hacer cuando se sienten tentados o distraídos. Los cursos de formación eficaces en inteligencia emocional ofrecen conceptos, métodos y técnicas claros en lugar de conceptos vagos de inteligencia emocional. Y los niños necesitan aprender a utilizarlo en la vida diaria.
Como la primera institución profesional dedicada a la educación de inteligencia emocional infantil en China, YaYaTu se ha convertido en la marca de capacitación más grande del país y la más influyente en la industria. Aunque se ha desarrollado en China durante 10 años y los métodos de capacitación y el plan de estudios se han adaptado a las condiciones reales de China, los cuatro principios anteriores se comprenden firmemente. El ministro Gao enfatizó que Bucktooth Rabbit no brinda educación sobre inteligencia emocional, ¡sino educación efectiva sobre inteligencia emocional!
¿Cuál es el pensamiento diverso de la clase Bucktooth Rabbit?
El campamento de entrenamiento Copyway de pensamiento diverso de Pyramid es el tercer curso de YaYaTu7-12. En el Campamento de entrenamiento para maestros de inteligencia emocional y el Campamento de eficiencia E-era Leader 3Q, las habilidades de inteligencia emocional que se enseñan se centran en el crecimiento interno de los niños y los ayudan a formar la motivación para el crecimiento subjetivo. En el Campamento de Entrenamiento de Pensamiento Múltiple de Pyramid, los niños aprenden cómo hacerlo y conseguir lo que quieren de una manera más práctica. Aquí hay cuatro consejos para resolver problemas.
Son: habilidades de pensamiento observacional, habilidades de pensamiento creativo, habilidades de pensamiento crítico y habilidades de pensamiento analítico. A través del aprendizaje de estas habilidades, los niños dominarán habilidades básicas para la resolución de problemas y lograrán avances extraordinarios en el rendimiento académico y la interacción social.
Puedes contactar con profesores profesionales relevantes para averiguarlo:
025-86511161 Profesor Wang, Profesor Xu, Profesor Zhao.
¿Para qué edad es adecuado el curso Bucktooth Rabbit?
Cursos 0-3:
9 -12M Nuevo Mundo Mágico
13-18M Pequeño Autoexplorador
19 -24M Independiente cuerpos pequeños
25-30 millones de rompecorazones sociales
31-36 millones de rey fantasma maestro
Cursos adecuados para niños de 3 a 6 años
Campamento base de inteligencia emocional (1) Emotional E Paradise
Campamento básico de inteligencia emocional (2) Campamento de eficiencia Little Sun 3Q
Curso para niños de 7 a 12 años
Campamento Base de Inteligencia Emocional (1) Campamento de Entrenamiento Maestro de Inteligencia Emocional
Campamento Base de Inteligencia Emocional (Parte 2) Campamento de Entrenamiento de Liderazgo 3Q de la era E
Cursos especiales:
Campamento de capacitación en gestión financiera para niños: Beckham aprende a administrar el dinero de 6 a 15 años
Grupo de crecimiento dinámico juvenil de 13 a 15 años
Zona de niños y zona de niñas de 8 a 15 años old
Plan Bebé Seguro 3-6
6 Entrenamiento Concentrado para 2-12 Años
Qué tipo de interacción tiene un conejo con colmillos en el aula ?
El curso "Conejo dentado" se imparte en forma de campamentos, con entre 8 y 10 niños en cada campamento, y todos los profesores del curso son impartidos por profesores del equipo del proyecto del curso. El curso utiliza juegos, simulaciones de escenarios, clarificación de valores, juegos de roles, debates y otros métodos para la enseñanza experiencial.
Nuestros cursos tienen dos características. Primero, es enseñanza experiencial. En segundo lugar, guiar a todos en el campamento a través de dinámicas de equipo; el curso de inteligencia emocional de Bucktooth Rabbit se basa en el modelo EIAG, lo que permite a los niños aprender y practicar habilidades y métodos de inteligencia emocional en una atmósfera relajada, donde E es experiencia y I es identificación. análisis y G es resumen.
La interacción se refleja principalmente en:
1. Interacción maestro-niño: Los maestros reconocen el proceso de comunicación y cooperación entre los niños a través del juego, y todos los elogios están relacionados con las habilidades de inteligencia emocional. Las interacciones con niños de diferentes tipos de temperamento son diferentes. Habrá una evaluación de inteligencia emocional antes de la clase. Si un niño no está particularmente dispuesto a esforzarse por algo, se le animará a esforzarse por más. No esperaremos a esos niños que siempre aprovechan las oportunidades de los demás, pero los animaremos a esperar.
2. Interacción entre niños: respeto, trabajo en equipo, tolerancia y aceptación. Fomentar estos aspectos. Hay sistemas de grupo y sistemas de emparejamiento. Principalmente para ayudar a los niños a fortalecer el concepto de trabajo en equipo.