La diferencia no es grande, sólo el orden de admisión.
No hay lotes para universidades junior. Dado que el número de planes de admisión a universidades junior es grande, más de 180.000, ser admitido en un lote no solo no favorece la selección de estudiantes por parte de colegios y universidades. pero también perjudicial para la cumplimentación de las solicitudes por parte de los estudiantes. Por lo tanto, de acuerdo con esta situación especial, las admisiones a la universidad junior se dividirán en dos lotes. El primer grupo de colegios universitarios son principalmente colegios universitarios administrados por colegios universitarios y colegios universitarios tradicionales, mientras que el segundo grupo de colegios universitarios son colegios vocacionales que han surgido en los últimos años. Ambos diplomas son títulos universitarios reconocidos por el estado y no hay diferencia.
Los colegios vocacionales superiores (escuelas vocacionales superiores) y los colegios (colegios universitarios) son colegios y universidades ordinarios a nivel de colegio universitario (junior college). La llamada educación vocacional superior se puede resumir en tres frases: es educación superior; es educación vocacional y técnica; es la etapa avanzada de la educación vocacional y técnica; De acuerdo con el espíritu de la "Ley de Educación Superior de la República Popular China" y los documentos pertinentes del Consejo de Estado, la educación profesional superior está a cargo del gobierno popular provincial. Bajo la guía de macropolíticas nacionales, los gobiernos provinciales determinan los planes anuales de inscripción, los métodos de inscripción, los entornos profesionales, los estándares de tarifas y la gestión del registro de hogares en función de las necesidades reales del desarrollo económico y social de la región, combinados con información integral como las capacidades de inscripción y el empleo. , emite certificados académicos, guía a los graduados en su empleo, determina los estándares de subsidio para las tarifas educativas por estudiante, etc., y también es responsable de garantizar la calidad de la educación, estandarizar el orden de funcionamiento de las escuelas y mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas.