¿Qué es un ensayo argumentativo de secundaria? Es necesario establecer una mentalidad. Un ensayo argumentativo es un estilo de escritura que analiza y comenta sobre un determinado tema o cosa y expresa los propios puntos de vista, posiciones, actitudes, puntos de vista y opiniones. ¡Echemos un vistazo a los ensayos argumentativos de la escuela secundaria!
Los tres elementos de la redacción de ensayos argumentativos en la escuela secundaria: argumentos, argumentos y demostraciones.
Argumento: hace referencia al punto de vista del autor. Los argumentos son generalmente muy concisos y el artículo completo está dedicado a demostrar que el punto (argumento) es correcto.
Definición: Puntos de vista y opiniones del autor sobre los temas tratados (acontecimientos, fenómenos, personajes, ideas, etc.). )
Forma: una oración de juicio completa con una declaración clara del tema
1. Formato del ensayo argumentativo: El formato del ensayo argumentativo debe constar de tres partes: parte argumentativa; parte; parte de conclusión.
En términos generales, la redacción de ensayos argumentativos se puede dividir en tres párrafos básicos: el primer párrafo presenta el tema; el segundo párrafo demuestra el argumento y el tercer párrafo ofrece una conclusión clara. La segunda sección es la sección central. Los candidatos deben colocar el contenido principal en el segundo párrafo, prestar atención a la integridad de los párrafos iniciales y finales, y tratar de repetir el principio y el final para no ser inconsistentes.
2. La unidad de los párrafos y la coherencia de los capítulos.
Uniformidad de los párrafos (1) Una gran característica de los párrafos en inglés es que un párrafo solo involucra un tema (o incluso solo un cierto aspecto de un tema). Una oración en el párrafo identifica el tema y explica la opinión del autor sobre el tema, mientras que todas las demás oraciones son hechos, ejemplos y razonamientos dados para desarrollar el tema y están estrechamente relacionados con el tema. No debe haber oraciones en el párrafo que no estén relacionadas con el tema. Esta correlación entre cada oración y el tema de un párrafo en inglés se llama integridad del párrafo.
(2) Coherencia del discurso La mayoría de los párrafos de los ensayos argumentativos en inglés se desarrollan en línea recta, es decir, el párrafo comienza a cortar directamente el tema, dando hechos, ejemplos, razonamientos, etc. Este modo de desarrollo de los párrafos argumentativos en inglés es la base para la formación de la coherencia del discurso. La coherencia del discurso significa que los significados de las oraciones de un párrafo están relacionados entre sí mediante algún arreglo ordenado (como una secuencia temporal, una secuencia causal, una secuencia lógica, etc.). ).Al discutir el tema del párrafo, cada última oración se basa en la anterior. Si se elimina una frase de un párrafo, esta coherencia se verá afectada, provocando dificultades de comprensión para el lector.
3. La oración temática del párrafo central del ensayo argumentativo y su argumento, así como las palabras y frases comúnmente utilizadas en el ensayo argumentativo.
La oración principal y sus argumentos en el párrafo central del ensayo argumentativo. Que un ensayo argumentativo pueda obtener una puntuación alta está estrechamente relacionado con la calidad de la oración principal en el párrafo central y la calidad de la misma. la oración principal depende de la calidad y calidad del tema. Selección de argumentos (es decir, si los argumentos seleccionados pueden resistir el escrutinio en términos de lógica, racionalidad, precisión y relevancia para el contenido del tema).
Para ser claros, un párrafo central debe tener solo dos componentes: la oración principal del párrafo y el argumento que respalda la oración principal. La oración principal de un párrafo también debe estar compuesta de dos partes, a saber: oración principal = opinión o actitud del autor hacia el tema, ambas indispensables.
Supongamos que se pide a los candidatos que escriban un ensayo argumentativo sobre el tabaquismo y entonces fumar es el tema del párrafo central. En términos generales, los ensayos argumentativos requieren que los candidatos expresen sus puntos de vista o actitudes sobre un tema determinado. Por lo tanto, cuando nos llega un tema para un ensayo argumentativo, debemos revisar cuidadosamente el tema, sopesar los pros y los contras de algo y luego determinar nuestra posición.
¿Cómo construir la oración temática de un párrafo? Después de entender el tema del ensayo argumentativo, después de un examen cuidadoso, enumere los ejemplos que se le ocurran relacionados con el tema.
Escritura Argumentativa de Secundaria 2 1. Modelo constructivo, acorde a las necesidades de reglas generales de pensamiento.
Escribir un ensayo argumentativo es en realidad el proceso de utilizar argumentos para demostrar un argumento. Sólo tiene sentido presentar hechos, y tiene sentido presentar hechos. La verdad misma es cada vez más clara y más consistente con las leyes del pensamiento humano. Sólo así podemos expresar nuestras opiniones y dejar que otros las comprendan y acepten. Desde la perspectiva del proceso de concepción del texto completo, primero debemos plantear el problema, luego analizarlo y luego resolverlo.
Del proceso de argumentación específico se enumeran primero los casos individuales y luego se infieren las conclusiones generales.
Si hablas primero de las consecuencias de algo, entonces tienes que analizar sus causas; si hablas primero de las causas, entonces también tienes que inferir las consecuencias. En el proceso de escritura, primero debemos hablar del fenómeno y luego analizar la esencia. Este proceso es en realidad la ley universal del desarrollo del pensamiento humano, y el proceso de redacción de artículos es un reflejo de la ley del pensamiento humano.
2. Sólo construyendo un modelo se pueden mostrar mejor las ideas escritas.
El pensamiento escrito es muy importante para la escritura narrativa, especialmente la escritura argumentativa. "Piense en la ladera de la montaña como un pico, y la distancia será diferente. No conozco la verdadera cara del Monte Lu, pero está solo en esta montaña". Las dos primeras oraciones del poema de Wang Anshi hablan de ello. lo que vio en la montaña, y las dos últimas oraciones se basan en las dos primeras oraciones. Aunque se trata de un poema, se pueden ver algunos argumentos en él, que es un estilo de discutir el fenómeno primero y luego discutirlo. "Medio acre de estanque cuadrado está abierto y el cielo se está soltando. Pregunte dónde está el canal. Es muy claro porque tiene una fuente de agua viva". ¿Poema igual que el anterior?
La idea del artículo es clara, la estructura es naturalmente coherente y el significado es claro. Si el pensamiento está desordenado, la estructura quedará laxa y afectará la expresión del significado del artículo. Para el examen que determina su futuro en la vida, debe hacer todo lo posible para aclarar su pensamiento, tener una estructura rigurosa y tener puntos de vista claros.
En los últimos años, el formato más común para que los estudiantes escriban ensayos sigue siendo la estructura de puntuación total. Aquí puedo dar un ejemplo de Wu Han hablando de huesos. Seguramente aprenderá algo de los demás cuando lo lea.
3. Construir un modelo de pensamiento para satisfacer mejor las necesidades del examen.
Después de muchos años de experiencia docente, muchos estudiantes han terminado de escribir sus composiciones, pero no saben qué tan buenas son sus composiciones. De hecho, son incluso peores a la hora de construir modelos mentales. Todo saldrá bien si se prevé y se arruinará si no se prepara. Para garantizar la alta calidad de los ensayos argumentativos en la sala de examen, es necesario medirlos previamente, sin mestizajes ni acomodaciones. En el entrenamiento diario, dominar el modo de pensamiento de la redacción de ensayos argumentativos, tener confianza, comprender la estructura de la composición y ser capaz de manipular materiales y escribir rápidamente en la sala de examen. La razón por la que algunos profesores impiden que los estudiantes escriban ensayos narrativos y solo les permiten escribir ensayos argumentativos es por esta ventaja. Sin embargo, aunque los ensayos argumentativos tienen la ventaja de ser fáciles de escribir, la estructura de la escritura no se puede arreglar temporalmente. La estructura del artículo se puede practicar en la vida diaria. A la hora de los exámenes, siempre que elijas bien los materiales, refines las frases o prestes atención a las preguntas escritas en el papel, podrás escribir un buen artículo con el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
4. Construir un modelo de pensamiento es necesario para formar un buen estado de escritura.
En la actualidad, todavía existen muchas carencias en nuestra enseñanza de la composición. Se enseña mucha composición, pero todavía estoy satisfecho con la enseñanza de rutinas y métodos externos. Cuando escribes una composición, a menudo te encuentras en una etapa de imitación. La capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes no es lo suficientemente madura. Afectados por diversos afanes de éxito rápido y tendencias impetuosas, es muy fácil que los estudiantes tengan problemas al escribir ensayos. Construir un modelo de escritura y trabajar duro en el pensamiento es la forma fundamental de resolver el problema.
Redacción de ensayos argumentativos en la escuela secundaria 3 1. Ajuste estructural de la redacción de ensayos argumentativos
La argumentación, el análisis de los hechos y la demostración de la verdad deben, por supuesto, seguir ciertas reglas de pensamiento; El pensamiento se refleja en La forma externa de un artículo es una estructura de artículo con un estilo determinado. ¿Cómo escribir un ensayo argumentativo para estar “a tono”?
En primer lugar, según la forma general de pensar a la hora de discutir temas, debe constar de tres partes: plantear preguntas, analizar problemas y resolver problemas (o introducción, teoría y conclusión). "Plantear una pregunta" significa exponer claramente el argumento central al comienzo del ensayo argumentativo, "analizar la pregunta" significa analizar y demostrar el argumento central en la mitad del artículo, y "resolver el problema" significa sacar una conclusión integral al final del artículo. al final del artículo. Todo el mundo lo sabe y no entraré en detalles aquí.
El segundo es el problema de análisis, es decir, la parte teórica, que debe discutirse jerárquicamente según una determinada dimensión. La llamada "dimensión" se refiere a la dirección de la discusión. Hay cuatro dimensiones: qué, por qué, cómo y qué. En circunstancias normales, el ensayo argumentativo de un estudiante de secundaria se puede desarrollar seleccionando una o dos dimensiones de estas cuatro dimensiones. Pero no importa en qué dirección se mire, debe haber una cierta conexión entre los subargumentos. En términos generales, existen tres tipos: tipo paralelo, tipo progresivo y tipo contrastante.
La llamada yuxtaposición consiste en enumerar varios argumentos de la misma dirección alrededor del centro y demostrarlos uno por uno. Si escribe en torno a una sola dimensión, las relaciones entre varios subargumentos serán en su mayoría paralelas.
En comparación con la estructura paralela, excepto por las diferentes conexiones de significado entre los argumentos, la estructura progresiva y la estructura paralela son las mismas, por lo que no volveré a analizarlas.
La llamada comparación consiste en partir de los pros y los contras del tema, realizar una comparación de los pros y los contras y sacar una conclusión. Sus ventajas son una estructura simple, demostración suficiente y fácil uso. La comparación más simple es presentar un punto de vista, luego demostrar el punto de vista desde el lado positivo en una sección, demostrar el punto de vista desde el lado negativo en la siguiente sección y finalmente sacar una conclusión. Otra estructura comparativa consiste en discutir o presentar un argumento desde el frente y luego discutirlo desde el reverso mediante turnos o suposiciones.
En segundo lugar, la idea de entrar en la grilla.
Un ensayo argumentativo es discutir un problema. Por supuesto, debe haber una idea, es decir, debe haberla. una conexión interna inevitable entre las diversas partes del ensayo argumentativo. Como todos sabemos, un ensayo argumentativo es una cuestión de argumentación. Después de presentar su argumento argumentativo, debe incluir hechos y razones para que su argumento pueda establecerse de manera convincente. Por lo tanto, debe existir una relación causal entre el argumento central y los subargumentos, es decir, el argumento central es el "efecto" y los subargumentos son la "causa". Esta conexión causal es la "forma" de pensar en la redacción de ensayos argumentativos.
Como ensayo argumentativo para estudiantes de secundaria, debe haber una relación causal entre al menos el argumento central y los subargumentos, y entre argumentos y argumentos.
Después de que los estudiantes expongan el argumento central, pueden encontrar la dirección para proponer subargumentos preguntando "por qué" en torno al argumento central. Por ejemplo, el argumento central es "Sólo la perseverancia puede sublimar la ética ideológica y moral de las personas y lograr algo". Después de un pequeño análisis, se puede encontrar que este punto de vista habla de la importancia de la "persistencia", por lo que el argumento debería responder. "Por qué es importante la perseverancia" "Para esta pregunta, podemos formular un argumento a partir de las dos dimensiones de "por qué" y "qué resultados". Por ejemplo, "La persistencia es un tipo de persistencia que convierte la desesperación en esperanza" "La persistencia es un tipo de creencia que convierte lo ordinario en noble" "La persistencia es un tipo de deber que convierte lo ordinario en grande". Si desea probar si existe una conexión interna inevitable entre estos tres subargumentos y el argumento central, solo necesita agregar "porque" antes de estos tres subargumentos, agregar "entonces" antes de "la persistencia es importante" y leerlos juntos.
Del mismo modo, debe existir una conexión causal entre argumentos y argumentos. Por ejemplo, después del subtema "La persistencia es el deber de hacer grande a lo ordinario", se puede discutir así: "La perseverancia de los soldados fronterizos hizo que el país fuera estable y pacífico; la perseverancia de los maestros del pueblo hizo que el mundo lleno de melocotones y ciruelas; la persistencia de los ángeles de blanco hizo sucumbir a la enfermedad." Otro ejemplo es el argumento de que "la libertad es el vuelo del pensamiento": "La acción puede ser controlada por la realidad objetiva, pero el pensamiento siempre goza de libertad absoluta. Con esta libertad de pensamiento nació el poeta Li Bai. Así quedó atrapado Li Yu, quien aún se lamentaba en la cárcel de que "la patria no puede soportar mirar hacia atrás a la luz de la luna", anhelaba Haizi; "frente al mar, con las flores en primavera". En resumen, gracias a esta libertad de pensamiento, la sociedad seguirá progresando bajo su dirección y crearemos un milagro humano que pasará a la historia."
En tercer lugar, está la cirugía de las adherencias
Un ensayo argumentativo decente, además de tener una estructura rigurosa e ideas únicas, también tiene un aspecto más importante es la adecuada elaboración del argumento y el análisis pertinente. del argumento; sin dicha elaboración y análisis, no se puede adherirse al argumento del ensayo argumentativo, y esta persistencia es "técnica".
(1) Análisis de casos de transición desde el punto de vista
Las cosas más importantes en este paso son la "transición" y el "análisis". La llamada "transición" consiste en conectar opiniones y ejemplos con palabras apropiadas, conectar la atmósfera literaria y hacer que las opiniones y los materiales argumentativos fluyan sin problemas en la forma del lenguaje. El llamado "análisis" significa que después de narrado el caso, se deben hacer análisis y comentarios apropiados sobre el caso, señalando sus características esenciales y vinculando el caso y los argumentos en términos de contenido.
(2) Punto de vista, transición, argumento, análisis, inducción
Este método de argumentación añade una "inducción" a la primera base. La llamada inducción consiste en extraer algo inevitable de múltiples ejemplos. Dado que necesita basarse en varios ejemplos, la sección "argumentos" debe tener dos o más.
(3) Verdad universal y verdad individual
Es decir, razonamiento deductivo. El análisis y la inducción anteriores son de lo individual a lo general, y el razonamiento deductivo es un método para probar un argumento especial (argumento) con verdad universal de lo general a lo individual.