En el resumen del trabajo es necesario afirmar logros, identificar deficiencias, aprender lecciones y plantear opiniones y objetivos. Así que hagamos un resumen. El siguiente es un ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de los profesores de secundaria que compilé para usted. Espero que le resulte útil
Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de. profesores de secundaria 1
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año, en el trabajo de este año hay éxitos y fracasos, risas y lágrimas. Este año es el año más brillante de mi vida y el año más gratificante en varios años de enseñanza. Aunque todavía hay deficiencias y deficiencias en el trabajo de este año, definitivamente es el año en el que he crecido más rápido. la mayor experiencia. El trabajo de este año se resume a continuación:
1. Ética docente: fortalecer el cultivo y la configuración de la ética docente
Siempre creo que, como docente, la "ética docente" debe ponerse a un lado En una posición importante, porque esta es la base de los docentes. "Una escuela secundaria es un maestro, y una persona recta es un modelo". Este principio es válido tanto en los tiempos antiguos como en los modernos. Desde el primer día que subí al podio, siempre he sido estricto conmigo mismo y me he esforzado por ser una persona con una noble ética docente. Siempre insisto en brindarles a los estudiantes una buena escuela normal. Espero que todos los estudiantes que salgan de mi escuela sean estudiantes calificados y todos sean "personas" con letras mayúsculas. Para dar un buen ejemplo a mis alumnos y al mismo tiempo cultivar mi propio sentimiento y fortalecer mi autocultivo, leo muchos libros en mi tiempo libre para mejorar constantemente mi nivel. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo de la ética de los docentes y me esforzaré por lograr mayores mejoras en este aspecto.
2. Enseñanza: pide consejo con humildad y fortalécete
La tarea de enseñar matemáticas a dos clases es ardua. En el trabajo real, hay que trabajar duro y con habilidad. Para un profesor de matemáticas, sin duda es crucial fortalecer el propio nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza. A medida que pasan los años y aumenta el número de días que enseño, siento cada vez más que me falta conocimiento y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento cada vez la gran responsabilidad de mi clase. Para enriquecerme lo antes posible y dar un salto cualitativo en mi nivel docente, me he fortalecido en los siguientes aspectos.
En primer lugar, desde la perspectiva de la enseñanza de la teoría y la enseñanza del conocimiento. No solo me suscribí a tres o cuatro revistas de enseñanza como referencia para la enseñanza, sino que también tomé prestado una gran cantidad de libros sobre teorías y métodos de enseñanza. Hice lo mejor que pude para aprender de lo mejor de los demás y usarlos para mi propio uso. Mientras dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica docente, también verifico y desarrollo esta teoría a través de prácticas docentes repetidas.
La segunda es desde la experiencia docente. Debido a mi limitada experiencia docente, a veces me encuentro con problemas de un tipo u otro durante el proceso de enseñanza y no sé cómo abordarlos. Por lo tanto, aprendo humildemente de antiguos maestros y me esfuerzo por obtener de ellos alguna valiosa experiencia docente lo antes posible. Mi capacidad personal para afrontar y afrontar diversos problemas en el aula ha mejorado enormemente.
Al final logré “no avergonzarme de preguntar a mis subordinados” y aprendimos unos de otros. Desde otra perspectiva, los estudiantes también son "maestros" de los profesores. Dado que los estudiantes aceptan nuevos conocimientos rápidamente y reciben mucha información, también puedo enriquecer mis conocimientos docentes comunicándome con ellos.
Para estar a la altura de la confianza de los líderes y las esperanzas de mis compañeros de clase, estoy decidido a hacer todo lo posible para mejorar mi propio nivel y esforzarme por completar la nueva enseñanza de la escuela secundaria con excelencia. Para ello, por un lado, he trabajado duro para mejorar mi sistema de conocimientos y asentar conocimientos básicos para poder enseñar más cómodamente; por otro lado, sigo aprendiendo de otros profesores y dedico mi tiempo libre a aprender de ellos; Profesores con amplia experiencia docente. Trate los cursos, escuche sus opiniones con humildad y prepárese para cada clase; escuche atentamente a la clase y estudie sus arreglos y técnicas para la clase. Durante el año pasado, a través del estudio cuidadoso de las teorías de la enseñanza, el estudio diligente de la enseñanza y el aprendizaje humilde de los antiguos maestros, siento que he logrado grandes progresos en la enseñanza. En la competencia de matemáticas básicas de este año, ganó el primer premio en el distrito de Zhangdian y el tercer premio en la ciudad de Jiangyan, y fue nombrado "novato en enseñanza de la ciudad de Jiangyan".
Los resultados de los estudiantes también lo confirman. Las clases que imparto han obtenido buenos resultados en todos los exámenes anteriores. Los estudiantes a los que di clases ganaron el primer, segundo y tercer premio en el "Concurso Provincial de Matemáticas de Jiangsu". ganó el premio "Excelente Instructor" en el __º Festival Cultural de Aprendizaje de Matemáticas del Times.
3. En términos de asistencia y disciplina
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, nunca llego tarde, nunca salgo temprano y tomo la iniciativa de pedir permiso si es necesario. . En el trabajo respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con líderes y compañeros. En tiempos normales, es diligente y frugal, trabajador, sincero con la gente, ama a los estudiantes, tiene relaciones interpersonales armoniosas, nunca provoca disputas sin principios, regula sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultiva su calidad integral. sin holgura y habilidad.
4. Formación profesional
A medida que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, además de enseñar, también aproveché el tiempo para estudiar por mi cuenta cursos de pregrado y estudié activamente Diversas tecnologías educativas modernas.
5. Inadecuaciones
Reflexionando sobre más de un año de trabajo, todavía tengo deficiencias en algunos trabajos detallados, especialmente el almacenamiento de los libros de tareas de los estudiantes y la preparación de tareas para potenciales estudiantes la escritura carece de orientación y requisitos estrictos. En trabajos futuros, debemos prestar plena atención a los detalles de nuestro trabajo y hacer todo lo posible para que nuestro trabajo sea sólido.
En resumen, he ganado mucho con el trabajo docente este semestre y he mejorado mucho. Al mismo tiempo, también siento mis propias deficiencias. En el trabajo futuro, debe continuar mejorando sus capacidades comerciales, enriquecer su nivel de teoría empresarial, mejorar su capacidad en la gestión de estudiantes, prestar atención al trabajo detallado y continuar trabajando con diligencia, estudiando con diligencia y haciendo todo lo posible para hacer lo mejor que pueda. en toda tu obra, más sólida, más perfecta, más eficaz y más real.
Ensayo de muestra sobre resumen de trabajo para profesores de secundaria superior 2
El tiempo vuela muy rápido y el examen de ingreso a la universidad termina en un abrir y cerrar de ojos. Para poder mejorar y superarme continuamente en el futuro laboral y docente, es necesario revisar el trabajo de este semestre.
Este semestre sigo desempeñándome como profesora de tercer grado de secundaria (2). Insisto en la asistencia plena al trabajo, el trabajo pleno, la escrupulosidad, la dedicación desinteresada y los pies en la tierra. , participe activamente en diversos estudios políticos y empresariales y trabaje duro Conviértase en un trabajador docente con el que los padres estén satisfechos y los líderes estén seguros.
En términos de trabajo como profesor de clase, trato a cada estudiante y a todo en la clase de manera justa e imparcial, con una actitud de "un cuenco de agua es igual" y trato a todos por igual, y trato a todos estudiante y todo en la clase con entusiasmo y un alto grado de responsabilidad. Cuidar a los estudiantes con una nueva actitud, y manejar la relación entre profesores y estudiantes con una nueva relación profesor-alumno. Este semestre es el período más crítico en tu carrera en la escuela secundaria. Es crucial que puedas ganar el examen de ingreso a la universidad. Por este motivo, se puede imaginar la dificultad del trabajo en clase. Este semestre, de acuerdo con la ideología rectora de centrarse en el aprendizaje con una mano y la disciplina con la otra, me concentro en los siguientes aspectos:
1. Proporcionar orientación sobre métodos de estudio para ayudar a los estudiantes a encontrar sus metas y acelerar. para el examen de ingreso a la universidad.
La primera prioridad de los estudiantes de secundaria es estudiar. Aunque han pasado por medio año de revisión y capacitación, cómo estudiar y qué estudiar todavía desconciertan a algunos estudiantes. En respuesta a esta situación, utilicé las reuniones de clase o el tiempo después de la escuela para presentarles a los estudiantes algunos de mis métodos de aprendizaje o los de lectura de exámenes presentados en los periódicos.
1. Se recomienda que los estudiantes preparen libros de corrección de errores para cada tema, resuman y clasifiquen las preguntas que son fácilmente confusas y propensas a errores, y las saquen con frecuencia para reforzarlas repetidamente. Al principio, muchos estudiantes no estaban de acuerdo con este enfoque y pensaban que era demasiado difícil. Entonces les expliqué: La razón por la que cometemos errores es que aún no lo dominamos, o no lo dominamos lo suficiente como para cometer errores. Por lo tanto, la única manera de asegurarnos de no volver a cometer errores. es resumirlos, esto puede ahorrar mucho tiempo (sin gastar demasiado dinero (el tiempo se dedica a los puntos de conocimiento que se han dominado por completo) y, en segundo lugar, puede profundizar su comprensión de los enlaces débiles y romperlos. lo antes posible. Con el paso del tiempo y después de los exámenes, cada vez más estudiantes aceptaron mis sugerencias y lograron ciertos resultados.
2. “Plan-Proceso-Resumen”.
"Plan": Al principio del semestre les pedí a los estudiantes que no hicieran los mismos planes que el semestre anterior. Primero deberían hacer tres tipos de planes para ellos mismos: Plan a corto plazo: qué nivel debo alcanzar en el semestre. tiempo más cercano (examen) y cómo debo hacerlo? Alcance; plan de mitad de período: qué contenidos y conocimientos debo dominar durante el semestre; plan a largo plazo: qué debo hacer para el examen de ingreso a la universidad; guiados a no pedir demasiado al hacer planes, si son demasiado altos, perderán si no logran lograrlo; pero no deben ser demasiado bajos, perderán la motivación para perseguir el progreso; .
"Proceso": Durante el proceso de implementación del plan, los estudiantes deben saber que el plan es solo un modelo y no es estático, pueden ajustarse de acuerdo con su situación real, pero durante este proceso deben hacerlo. Siempre será capaz de mantener un alto grado de confianza en sí mismo. Para ello, exijo que los estudiantes se digan a sí mismos al levantarse todos los días: puedo hacerlo, puedo completar la tarea de hoy. Si bien me concentro en los resultados, presto más atención al proceso. Mientras me dedique de todo corazón al proceso, no nos arrepentiremos, independientemente de si los resultados son satisfactorios o no. Muchos estudiantes recordaron esto y lo anotaron en sus cuadernos.
"Resumen": Este proceso es muy importante. Los estudiantes no sólo deben estudiar mucho, sino también resumir y reflexionar cuidadosamente. Exijo que los estudiantes piensen detenidamente sobre lo que han hecho ese día antes de acostarse todos los días y si han completado sus planes. Además, diferentes estudiantes tienen diferentes requisitos. Generalmente, tienen que resumir al menos una vez al mes, especialmente después del examen, también deben escribir su resumen y entregarlo. Luego analizaré su resumen y lo escribiré. Algunos comentarios alentadores, y cuando pase un mes o después de otro examen, se les devolverá el resumen del mes anterior, para que sigan progresando bajo su propio estímulo. Para algunos estudiantes con mejores calificaciones y mayores esperanzas, también les pido que hagan un resumen una vez a la semana, reflexionen sobre su estudio y su vida esta semana y tengan conversaciones sinceras con ellos, individualmente o en grupos.
3. En el último mes del sprint, debido a limitaciones de tiempo, exijo que los estudiantes regresen al aula a las 6:45 lo antes posible para aprender conocimientos (en clase o extracurriculares). . Al principio, los estudiantes no estaban acostumbrados, pero gracias a mi supervisión diaria a tiempo, se formó una especie de entendimiento entre los estudiantes y todos fueron puntuales y proactivos. Sumado al intenso ambiente de estudio entre los compañeros que se persiguen, muchos estudiantes que solían simplemente leer revistas o dormir han cambiado gradualmente, tomándose el estudio en serio y asumiendo responsabilidad por sí mismos.
2. Captar los modelos a seguir, dar ejemplo y hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.
Como profesor de clase, debes tener una comprensión integral de la situación de cada estudiante, incluyendo: estudio, pasatiempos, talentos, estado familiar e incluso el temperamento de cada estudiante, etc., para que puedas saber qué hacer. Ser objetivo y enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Por ejemplo, su compañero Du Wanpeng es un compañero de clase con un alto nivel de comprensión, bueno en ciencias y un gran potencial, pero no puede mejorar en inglés y casi se ha dado por vencido. Para una plántula tan buena, después de muchas conversaciones con sus padres a través de llamadas telefónicas, reuniones de padres y maestros, etc. para llegar a un entendimiento común, charlé muchas veces con el alumno y le expliqué los intereses. Después de muchas horas de trabajo, sus calificaciones mejoraron gradualmente, de 290 a 320, y su forma de pensar cambió gradualmente. Especialmente en inglés, también comenzó a tomar la iniciativa de memorizar palabras y gramática. Aunque sus calificaciones no eran las ideales, todavía tenía ciertas. logros. También está su compañero de clase Xu Shanhai. Este compañero de clase tiene una mente rápida y buenas calificaciones, pero tiene una personalidad obstinada, es muy emocional y se preocupa por lo que los demás piensan de él. Sus padres están muy preocupados por esto. Entonces, pensé en una manera: como era terco, lo provocaría, comenzaría a preocuparme por su vida y sus estudios, y luego haría un cambio de 180 grados, lo avergonzaría deliberadamente en muchos aspectos e incluso lo ignoraría. Como resultado, para volver a atraer la atención de los demás, dedicó más tiempo a estudiar y sus calificaciones también aumentaron por completo, de 370 puntos a 410 puntos. Durante el examen de ingreso a la universidad, también mostró suficiente motivación. cree que se sintió bien.
3. Llevar a cabo actividades para educar y entretener a los estudiantes, y cultivar el sentido de gratitud y el sentimiento patriótico de los estudiantes.
Es propio de los estudiantes amar las actividades. Las actividades no sólo pueden enriquecer su vida espiritual, sino que también les permiten adquirir conocimientos y aumentar sus talentos. Desempeñan un papel extremadamente importante en su desarrollo físico y mental. Por lo tanto, las actividades son una parte importante del carácter ideológico y moral de los estudiantes, la fuente y la base del desarrollo son el contenido central del trabajo en clase, y la enseñanza a través de la diversión es un método educativo relajado y agradable. Por ejemplo, durante el incidente de "palizas, robos y robos" en Lhasa el 14 de marzo, buscaba información, descargaba videos, etc. para que los estudiantes aprendieran, los dejaran sentir y mejoraran su conciencia patriótica. Al ver el video, los estudiantes sintieron mucho y tenían los ojos húmedos. En ese momento supe que se logró el efecto de enseñanza. Después del terremoto de Wenchuan el 12 de mayo, la escuela organizó una donación. Todos donaron valientemente dinero para dedicarse a sus compañeros y traer un poco de luz a estas vidas frescas que desaparecieron en un instante en su camino al cielo. A través de estas actividades, descubrí que nuestros estudiantes siguen siendo muy lindos. Todos tienen las mismas características y un fuerte sentido de honor y responsabilidad colectivos.
Muestra 3 resumen de trabajo para profesores de secundaria
Este año estoy a cargo de las clases de matemáticas para dos clases en secundaria. Esta es la primera vez que enseño a estudiantes del último año de secundaria, por lo que en la enseñanza dediqué más tiempo a estudiar los materiales didácticos, aclarar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y tratar de utilizar el lenguaje figurado para hacer fáciles las cosas difíciles. Los alumnos de la clase que doy tienen una base pobre y no es fácil mejorar su desempeño. Esto me hace sentir más presión, pero no me inmuto en absoluto, al contrario, estas presiones me motivan. Este año ha sido muy ocupado, pero se siente muy satisfactorio y también hay algunos logros y sentimientos. He logrado ciertas mejoras en términos de conocimiento empresarial, capacidad docente, ética docente, etc. El desempeño de mis alumnos ha mejorado hasta cierto punto en comparación con el año pasado, pero aún no he alcanzado mi objetivo. Ahora hablemos de la situación del año pasado desde los siguientes cuatro aspectos.
1. Me adhiero a la dirección política correcta y apoyo a la dirección del partido.
Fortalecer continuamente el cultivo de la propia teoría política. Amar la educación, implementar activamente la política educativa del partido y estudiar concienzudamente el espíritu de toda la iglesia. Respetar estrictamente el "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria" y el "Código de conducta diaria para profesores de primaria y secundaria", integrar la ética profesional de amar la educación y amar a los estudiantes, y esforzarse por completar la doble tarea de la enseñanza. y educar a la gente.
2. Suelo reforzar el estudio teórico.
La teoría surge de la práctica, pero la práctica no puede separarse de la guía de la teoría. Este año continué fortaleciendo el estudio de la teoría de la educación y estudié sucesivamente "Teoría de la enseñanza en el aula" y "Tecnología educativa moderna". A menudo leo libros como "Investigación en la enseñanza de la escuela secundaria" y "Pedagogía de las matemáticas" para estudiar a Dewey, Comenius, Macca Las teorías educativas de un gran número de educadores como Lian Ke y Tao Xingzhi. Después de estudiar, presto más atención y presto más atención a los métodos de enseñanza, presto atención a dar rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes, movilizo a los estudiantes para que participen activamente en el proceso de enseñanza, exploro formas efectivas de enseñanza heurística, uso "problemas" como punto de partida de la enseñanza de las matemáticas, y adaptarse a la forma de pensar de los estudiantes. A pesar de esto, el nivel teórico está lejos de ser suficiente. Fortaleceré el estudio teórico y la investigación teórica en el futuro.
En el diseño de las actividades didácticas se encontró que el método de utilización de conceptos como punto de partida de la enseñanza es contrario al orden de las actividades de pensamiento matemático y no despierta en absoluto el interés de los estudiantes por aprender matemáticas. . Por lo tanto, se utilizan diversas formas de enseñanza para mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas.
3. Puedo cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela y participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela.
Haga un buen trabajo en el trabajo docente diario de manera realista y concienzuda: prepare las lecciones con cuidado, asista a clases con cuidado, corrija las tareas con cuidado, evalúe las conferencias con cuidado y realice activamente tutorías extracurriculares y recupere para huecos.
En el trabajo docente, puedo implementar activamente la política de educación de calidad y priorizar la mejora de la calidad y el desarrollo de habilidades. Debido a que nuestros estudiantes tienen una base deficiente, su eficiencia antes, después de clase y en clase no es muy alta. En respuesta a esta situación, utilizo una variedad de métodos de enseñanza en el aula, tratando de hacer que algunas cosas aburridas sean lo más vívidas posible. . Incrementar su interés por aprender matemáticas. Lo que me hace feliz es escuchar al estudiante decir que ahora está interesado en las matemáticas.
4. Algunas reflexiones
Lo que resulta muy impactante es que las notas de nuestra clase no subieron rápidamente este año. He analizado varias razones para esto:
(1) Debido a mi base débil, los ejemplos que a veces elijo en clase son relativamente difíciles y difíciles de aceptar para ellos.
(2) Cuando la dificultad es demasiado alta, se descuida el dominio de los conocimientos básicos, por lo que los estudiantes no aprenden con la suficiente solidez.
(3) Aunque se ha cambiado la situación anterior de hablar solo de ideas y no del proceso, el proceso detallado de resolución de problemas se puede escribir en clase, los estudiantes solo toman notas durante la clase y lo hacen. No escuches los métodos de explicación, de modo que si no entiendes la forma de pensar, no puedes hacer inferencias de un caso a otro.
(4) Los estudiantes dependen demasiado de los profesores y tienen pocas habilidades prácticas. No piensan ni analizan los problemas cuando los encuentran, y mucho menos llevan a cabo un razonamiento lógico.
(5) La conciencia no es alta, los ejercicios después de clase no se pueden completar con alta calidad y cantidad y, en ocasiones, se produce plagio.
En respuesta a este fenómeno, decidí que para las dos clases que doy, especialmente los muchos estudiantes con una base muy débil en matemáticas, no podemos esperar que obtengan puntuaciones más altas en el examen de ingreso a la universidad. como pueden dominar los conceptos básicos, 70 es suficiente, así que decidí comenzar con los conocimientos más básicos y hacer algunas preguntas más simples todos los días para consolidar los conocimientos básicos.
Al mismo tiempo, también me di cuenta de que tengo las siguientes deficiencias: ①Como miembro del partido, no pude desempeñar el papel de liderazgo que debería desempeñar; ②Mi propio conocimiento teórico educativo y docente es muy deficiente; ③Para "una especialidad, múltiples habilidades" "El objetivo aún está lejos.
Este es mi resumen de la docencia durante el último año, así como algunos de mis pensamientos y experiencias. En futuras docencia, redoblaré mis esfuerzos para fortalecer mis conocimientos profesionales, ampliar mis conocimientos y mejorar mis conocimientos. estructura de conocimiento, corrija sus métodos de enseñanza erróneos, trabaje duro para explorar y esfuércese por ser un excelente maestro de personas.
Ejemplo 4 del resumen del trabajo de los profesores de bachillerato
El último año de bachillerato es un año duro tanto para los alumnos como para los profesores, y es un año lleno de retos y expectativas. Para mí, esta fue la primera vez que profundicé en la práctica docente en el aula del tercer año de secundaria, y mi corazón estaba lleno de inquietud y ganas de intentarlo. Lo que me inquieta es que no sé si estoy calificado para este arduo trabajo. Lo que me entusiasma es que finalmente me convertí en profesora de secundaria y puedo utilizar la práctica docente de este año para acelerar mi crecimiento. Entonces sigo siendo el mismo que los estudiantes de primer y segundo grado en la escuela secundaria, siguiendo al maestro con los pies en la tierra, paso a paso, enriqueciéndome constantemente en la práctica docente, formando un sistema de conocimientos, explorando mis propios métodos de enseñanza. Y enriquecerme cada vez más en la enseñanza en el aula. El estilo de un profesor de secundaria. Aquí hay un breve resumen de mi trabajo docente personal en la escuela secundaria:
1. De acuerdo con los requisitos del programa de estudios del examen de ingreso a la universidad y las tendencias de los exámenes de ingreso a la universidad, y en función de la situación real de los estudiantes, prepárese cuidadosamente cada lección de revisión, aproveche al máximo los recursos de la red y aprenda más Encuentre materiales, haga más preguntas, seleccione preguntas que sean adecuadas para los estudiantes y que puedan hacer frente al examen de ingreso a la universidad, y proporcione a los estudiantes ejercicios diarios.
2. Trabajar duro para mejorar mis habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que la explicación y revisión de los puntos de conocimiento sean claras, organizadas y precisas, para que el conocimiento sea sistemático y jerárquico. El aula de tercer año de secundaria presta especial atención a la eficiencia, movilizando el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortaleciendo la comunicación profesor-alumno y reflejando la posición dominante de los estudiantes. Las noticias de actualidad no pueden ignorarse en las clases de política. Los estudiantes no están dispuestos a comprender noticias demasiado especializadas. Debido a los horarios de los estudiantes, les es imposible leer las noticias por sí solos, así que presto atención a algunas noticias todos los días cuando voy a casa y luego llevo mis conocimientos a clase al día siguiente. Desde el principio, simplemente conté algunas cositas y anécdotas para estimular el entusiasmo en el aula. Luego, conté algunas noticias de actualidad y los estudiantes pudieron hacer y responder preguntas sobre las noticias. , Entendía las noticias como preguntas del examen de ingreso a la universidad y, al mismo tiempo, me gustaba cada vez más las clases de política. Se puede decir que las noticias son un refuerzo para mi docencia en el aula.
3. Preparar y escuchar bien las clases para las masas. Le pediré consejo al profesor de manera oportuna sobre todo tipo de problemas y dificultades que encuentre en la enseñanza en el aula, así como también cuando encuentre dificultades en el conocimiento.
Vaya a la clase del maestro, tome notas cuidadosas y continúe reflexionando sobre su propia enseñanza después de regresar para aprender de sus fortalezas y compensar sus debilidades.
4. Analice cuidadosamente cada resultado de la prueba. Analice los problemas existentes de los estudiantes de acuerdo con cada prueba, comprenda su dominio del conocimiento revisado, comprenda sus dudas, ajuste el enfoque de la revisión de manera oportuna y verifique las lagunas. Analizar la estandarización de las respuestas de los estudiantes y proporcionar recomendaciones específicas y técnicas de respuesta.
5. Proporcionar tutoría después de la escuela. La enseñanza en el aula debe cuidar el conjunto, por lo que algunos alumnos con conocimientos sólidos y buena base no tendrán suficiente para comer. De esta manera, durante las tutorías extraescolares, les daré algunos refrigerios para orientarlos y repasar. Los estudiantes cuyas calificaciones están relativamente atrasadas también deben recibir un poco de atención y concentrarse en lo básico.
Durante este año me exigí estrictamente, trabajé duro para mejorar mi nivel profesional, enriquecí mis conocimientos, combinados con la situación real de los alumnos en las clases que impartí, y trabajé duro para que mi enseñanza funcionara. proceder de manera fluida y ordenada. En el futuro trabajo docente, me exigiré estándares más estrictos y me esforzaré por llevar mi nivel de enseñanza a un nivel más alto.
Resumen del trabajo docente de secundaria superior Ejemplo 5
A continuación, ¡hablemos! sobre mi estudio y trabajo durante este año en tres aspectos.
1. Trabajo docente
En la primera mitad del año, impartí dos clases de artes liberales en tercer grado de secundaria. Ser capaz de preparar lecciones cuidadosamente, estudiar el programa de estudios del examen de ingreso a la universidad, comprender el nivel de capacidad de los estudiantes y las lagunas de conocimiento, analizar las características de varios ejercicios y sus posibles efectos en los estudiantes y guiarlos para que se preparen para el examen de manera específica. En la enseñanza, aprovechar al máximo el tiempo de clase para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, no ocupar el tiempo después de clase de los estudiantes y permitirles tener más tiempo para el aprendizaje independiente. En la enseñanza previa al examen final, se presta atención a brindar orientación individual a los estudiantes para resolver sus dificultades al realizar los exámenes. La puntuación promedio de las dos clases de artes liberales en el examen de ingreso a la universidad es 585, ocupando el primer lugar en la ciudad de Jinan. Estoy bastante satisfecho con este resultado. Sin embargo, también estoy muy insatisfecho con mi trabajo. Es decir, varios estudiantes que normalmente tienen excelentes puntajes y un alto dominio del chino no lograron los resultados ideales en el examen de ingreso a la universidad, o incluso obtuvieron resultados muy pobres. Pensé que esto debía ser un problema con mi trabajo docente. He estado pensando mucho en la causa raíz del problema durante mucho tiempo y también tratando de encontrar una solución al problema, pero hasta hoy no he obtenido una respuesta que me satisfaga.
En el segundo semestre del año, impartí dos clases en primer grado de secundaria. Como se trataba de un nuevo programa de estudios, nuevos libros de texto y nuevos estudiantes, dediqué mucho tiempo a preparar las lecciones. Preparar esquemas, ajustar sus propias ideas de enseñanza y aclarar sus propios objetivos y requisitos de enseñanza, preparar materiales didácticos, determinar el contenido de la enseñanza desde aspectos cuantitativos y cualitativos, organizar el progreso de la enseñanza y elegir métodos de enseñanza apropiados y comprender sus conocimientos fundamentales; niveles, comprender los intereses, pasatiempos y características de pensamiento de los estudiantes, comprender los hábitos de comportamiento y las características de personalidad de los estudiantes, para que su enseñanza pueda servir a los estudiantes. En los últimos seis meses, también hice algunos intentos de reforma en la enseñanza de la escritura con los profesores del equipo de preparación de primer grado de secundaria.
En primer lugar, adoptamos un método de enseñanza que unificó el tiempo de escritura, el contenido y los requisitos para todo el grado de ensayos grandes, seleccionamos ensayos modelo, los imprimimos para los estudiantes y luego los dividimos en clases. para evaluación;
En segundo lugar, en nuestro diario semanal de enseñanza, intentamos evaluar cuantitativamente la tarea habitual de los estudiantes y registrar los puntajes de la evaluación cuantitativa en los puntajes de los exámenes de mitad de período, para que los estudiantes siempre puedan entender su escritura. nivelar y desarrollar hábitos de estudio serios y realistas.
En tercer lugar, tan pronto como las condiciones lo permitan, comenzar clases de lectura extracurriculares para enriquecer el conocimiento de los estudiantes y mejorar su capacidad de transferencia; conocimiento. Todavía es difícil juzgar el éxito o el fracaso del efecto docente en los últimos seis meses. Haré otro resumen en el momento adecuado para facilitar el buen desarrollo de la futura labor docente.
2. Estudio, trabajo y actividades diarias en la escuela
En circunstancias normales, durante el último año, he podido participar activamente en diversos estudios, trabajos y actividades organizadas. por la escuela, como estudios políticos, aprendizaje de negocios, ceremonia de izamiento de bandera, escuchar conferencias de expertos, etc. También podrás participar puntualmente en diversas actividades del grupo de docencia e investigación.
A través de ellos, tengo una conexión más estrecha con la escuela secundaria afiliada, mis colegas, la sociedad y la época. Me doy cuenta de que la reforma docente es imperativa. Me doy cuenta de que todavía estoy lejos de cumplir con los requisitos en términos de conocimiento y capacidad. Me doy cuenta de que muchos profesores de nuestra escuela, especialmente muchos profesores de nuestro grupo, son dignos de mi estudio serio en muchos casos. aspectos de. De esta manera, he logrado estudiar y trabajar duro en todos los aspectos, sin ser moralista ni avergonzarme de mí mismo, y ser profesor en la escuela secundaria adjunta con calma y naturalidad.
3. Aprendizaje empresarial
Durante el año pasado, normalmente solo pude utilizar un tiempo esporádico para adquirir nuevos conocimientos profesionales leyendo algunos libros y publicaciones periódicas profesionales. Los que leo a menudo incluyen "Aprendizaje de chino", "Mensual de chino", "Enseñanza de chino en la escuela secundaria", etc. Debido a mi carácter profesional, y por supuesto a mis aficiones personales, también me tomé el tiempo para leer algunas novelas y algunos artículos de crítica literaria. En la segunda mitad del año, debido a que el nuevo programa de estudios incluía "lectura obligada" para los estudiantes de secundaria, había tres libros que no había leído en el pasado, así que leí los dos que podía comprar a mayor velocidad. Tuve mucha suerte en la segunda mitad del año, me uní a un grupo dirigido por el director para visitar y estudiar en Shanghai. Fui a la Segunda Escuela Intermedia Afiliada de la Universidad Normal del Este de China y a la Escuela Intermedia Shanghai Qibao. Amplié mis horizontes, adquirí algunos conocimientos y me inspiraron muchos aspectos.
Además, en la primera mitad del año, participé en la formación informática para profesores organizada por la escuela, lo que mejoró mi capacidad en el uso de ordenadores. En la segunda mitad del año escuché más las clases de varios profesores de este grupo y aprendí mucho de ellos, lo que jugó un cierto papel en la promoción de mi labor docente.
Dejé la universidad hace casi veinte años y siento profundamente que necesito seguir estudiando teorías, materiales y métodos de enseñanza. Trabajaré duro para aprender conocimientos empresariales en mi práctica laboral futura. Por supuesto, también espero que los líderes de la escuela puedan brindarme buenas oportunidades para continuar aprendiendo.
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