El ELS Language Center (College) para estudiar en Malasia está ubicado en Kuala Lumpur, la capital.

Perfil de la escuela: Malaysia ELS Language Center (College) está ubicado en la capital, Kuala Lumpur, a 60 minutos en automóvil del aeropuerto internacional de Kuala Lumpur. Tiene transporte conveniente y una red de carreteras conveniente, con LRT que lo atraviesa. Las instalaciones de servicio son completas, lo que puede satisfacer sus diversas necesidades y brindar a los estudiantes un entorno de aprendizaje conveniente y diversificado.

ELS Language Center es pionero en la enseñanza de inglés en el mundo. Fundada en Estados Unidos en 1961, cuenta con 32 campus en Estados Unidos y se ha convertido en el centro de enseñanza de inglés centrado en campus más grande del mundo. ELS tiene más de 40 años de rica experiencia docente y ha brindado con éxito servicios de cursos de inglés a más de 2 millones de estudiantes de más de 120 países y regiones.

El Centro de Idiomas ELS de Malasia se estableció en 1990 y es la única universidad en la historia de Malasia que ha firmado un acuerdo de cooperación con ELS. Tiene cinco centros de idiomas ubicados en Kuala Lumpur, Patalin, Johor Bahru, Penang e Ipoh. Cada año se inscriben casi 500 estudiantes de más de 10 países y regiones, y el idioma de instrucción es el inglés. La universidad tiene más de 10 años de experiencia docente, una formación de profesores de alta calidad, métodos de enseñanza flexibles, un sistema de enseñanza de alta calidad, equipos de enseñanza avanzados y completos, y es económica y práctica.

Cursos

Cursos intensivos de inglés: desde principiante (101 ~103), intermedio (104 ~106) hasta avanzado (107 ~109)* *. Hay nuevas clases cada mes, con no más de 20 estudiantes en cada clase. ELS Malasia utiliza materiales didácticos originales que ELS ha estudiado en los Estados Unidos durante muchos años. El contenido ha sido cuidadosamente seleccionado y mejorado continuamente.

¿Requisitos de admisión?

Estudiante secundario o superior, sin requisito de edad.

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