El trabajo docente escribirá un nuevo capítulo. Ahora debes estar haciendo planes de enseñanza o preparándote para hacer planes de enseñanza. Creo que escribir planes de enseñanza es un dolor de cabeza para muchas personas. Aquí hay cinco planes de trabajo de enseñanza y preparación de lecciones de inglés para la escuela secundaria que he recopilado para usted.
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Preparación de clases de inglés en secundaria plan de trabajo docente 1
La formulación de nuevos estándares curriculares y el uso de nuevos materiales didácticos nos han traído nuevos desafíos y nuevas ideas. Los cambios en los conceptos educativos y los métodos educativos deben seguir el ritmo de los tiempos. Por lo tanto, el plan de nuestro equipo de preparación de lecciones es el siguiente:
1. Concepto de enseñanza:
Preste atención a las dos funciones principales de la educación: instrumental y humanística. Resaltar la perspectiva de "la práctica primero" de la enseñanza del inglés, prestar atención a la penetración de las estrategias de enseñanza y las estrategias de penetración del aprendizaje, prestar atención al cultivo de las actitudes y motivaciones emocionales de los estudiantes, promover el desarrollo de la conciencia mental y cultural y prestar atención a el reflejo de la enseñanza. De acuerdo con las leyes cognitivas, mejorar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y cooperativa y cultivar la capacidad de aprendizaje permanente de los estudiantes.
2. Rutinas de enseñanza:
1. Desarrollar buenas normas morales y hábitos de aprendizaje, y utilizar métodos de enseñanza heurísticos y creativos en la enseñanza. Anime a los estudiantes a usar su cerebro para pensar, imaginar con valentía, participar activamente y practicar de forma práctica. En el aula se diseñan cuidadosamente varias actividades coloridas "basadas en tareas", y se diseñan varias actividades reales para lograr el propósito de mejorar la capacidad integral y la capacidad lingüística de los estudiantes a través de diversas prácticas. Por ejemplo, configure una columna para recopilar y mostrar temas en el texto en forma de grupos, incluida información sobre animales raros, información sobre candidaturas olímpicas, estrellas del deporte y conocimientos de primeros auxilios en diversas emergencias. Las actividades prácticas incluyen escribir cartas al alcalde; con sugerencias sobre clasificación y eliminación de basura, padres que llevan a los estudiantes a comer comida occidental y debates sobre los pros y los contras de la tecnología de clonación y apreciación de películas que incluyen a ricky martin, elvis presley, "cast away"; potter", "ni uno menos" espera.
2. Preste mucha atención a la preparación unificada de lecciones del equipo de preparación de lecciones y logre tres determinaciones, tres preparaciones y cuatro unificaciones. Cada actividad del grupo de preparación de lecciones determina el portavoz central, y los miembros del grupo de preparación de lecciones utilizan la discusión colectiva para determinar las dificultades, puntos clave, métodos de enseñanza, etc. de la unidad.
3. Fortalecer la enseñanza regular de; inglés de la escuela secundaria y revisar periódicamente las notas de los estudiantes, resúmenes de unidades, tareas extracurriculares, etc.; ampliar la lectura extracurricular y prestar atención a la penetración de la educación con el trasfondo cultural de los países de habla inglesa en la enseñanza; La segunda clase:
Presta atención a la subjetividad de los estudiantes; Ayudar en las actividades del club de inglés, como rincones de inglés, etc.; Organizar competencias y otras actividades de manera oportuna para aumentar el interés de los estudiantes en aprender. Inglés. Lo viejo guía lo nuevo: hacer un buen trabajo guiando lo viejo hacia lo nuevo, fortalecer la orientación previa a la clase, el seguimiento en clase y el resumen después de clase para los nuevos maestros, ayudar a los nuevos maestros a mejorar rápidamente sus habilidades profesionales y adaptarse al trabajo. necesidades orientar a los nuevos docentes en su labor docente y de investigación científica, para que puedan ir de la mano.
Plan de trabajo docente y de preparación de lecciones de inglés de secundaria 2
1. Análisis de la situación actual
Hay más de 900 estudiantes de primer año de secundaria en este año y su aprendizaje del inglés es desigual, es muy difícil mejorar el rendimiento general. Después de adaptarse a la transición en la primera mitad del primer semestre de la escuela secundaria, los estudiantes tienen una comprensión preliminar de los estudios de la escuela secundaria y gradualmente formaron sus propios métodos de aprendizaje, y su entusiasmo por la materia de inglés ha aumentado.
2. Ideología rectora:
Frente al estado del inglés como materia, guiado por el nuevo concepto curricular, durante el proceso de implementación integral del nuevo plan de estudios, explorar activamente la enseñanza del inglés. que se ajuste a los métodos del nuevo concepto curricular y a los métodos de aprendizaje activo y autónomo de los estudiantes.
Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y esforzarnos por permitirles formar un estilo de estudio práctico y riguroso. Por un lado, nos esforzamos por sentar una base sólida para la comprensión auditiva, la expresión oral, la lectura y la escritura en inglés de los estudiantes de secundaria, por el otro. Por otro lado, nos esforzamos por realizar mejoras integrales para prepararnos para la mejora integral del próximo año escolar. Sentar las bases para mejorar los puntajes en inglés.
3. Medidas específicas:
1. Implementar activamente los requisitos de enseñanza de la escuela y explorar formas de mejorar la calidad de la educación.
Cumpla con las actividades semanales del grupo de preparación de lecciones, utilice las actividades del grupo de preparación de lecciones para organizar a los maestros para que estudien e investiguen nuevos materiales didácticos, optimice los materiales didácticos en función de las condiciones reales de los estudiantes, utilice creativamente nuevos materiales didácticos y haga un buen trabajo en la preparación colectiva de lecciones. Lograr una preparación de lecciones unificada, progreso unificado, ejercicios unificados y discusión conjunta de los problemas encontrados en el proceso de enseñanza. Fortalecer el orden y la serialización de las actividades grupales de preparación de lecciones, fortalecer los intercambios y discusiones, centrarse en la cooperación beneficiosa para todos y mejorar el nivel de enseñanza de todos los profesores de inglés.
2. Combinar las características de las notas iniciales de este grado para fortalecer la formación de los conocimientos básicos de los estudiantes.
Céntrese en preparar a los estudiantes para que dominen el vocabulario básico, las frases y la gramática inglesa. Aproveche la clave, resalte los puntos clave y preste mucha atención a la enseñanza de base dual. Preste atención al aprendizaje activo y a la aplicación del vocabulario y la gramática; tenga en cuenta el entrenamiento de la comprensión auditiva y del habla, el entrenamiento de la lectura y el entrenamiento de la capacidad de escritura.
3. Seleccione cuidadosamente las preguntas y agregue ejemplos típicos según corresponda.
Hacer un buen trabajo en las pruebas de etapa y verificar omisiones y llenar vacantes, hacer concienzudamente un buen trabajo al formular preguntas, revisar preguntas, calificar exámenes y analizar y resumir en los exámenes de etapa, y hacer un buen trabajo en enseñanza de la reflexión. Adhiérase al entrenamiento de habilidades Después de completar cada unidad, organice oportunamente pruebas de conocimientos básicos y pruebas de mejora de habilidades para realizar una evaluación objetiva del efecto de enseñanza de la unidad.
4. Continuar explorando modelos de aula eficientes para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Estudiar detenidamente los materiales didácticos y designar una persona dedicada a analizar el contenido didáctico, puntos clave, dificultades y soluciones de cada unidad. Llevar a cabo debates sobre modelos de aula eficientes, reformar audazmente el modelo de enseñanza original y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Diseñar cuidadosamente el contenido de las actividades docentes y, en función de completar los objetivos docentes, utilizar los materiales didácticos de manera flexible para optimizarlos e integrarlos. Mejorar el nivel docente general y la experiencia docente del grado.
5. Llevar a cabo activamente actividades extracurriculares del rincón de inglés para formar un grupo de los mejores estudiantes de inglés.
Llevar a cabo actividades extracurriculares del rincón de inglés para crear más entornos y oportunidades de práctica del idioma para los estudiantes, consolidar y ampliar el conocimiento aprendido en clase y promover el desarrollo de la escucha, el habla y la lectura en inglés de los estudiantes a través de una gran cantidad de prácticas lingüísticas. , capacidad integral en escritura. A través de diversas actividades coloridas, cultivamos el interés de los estudiantes en aprender inglés, estimulamos su motivación para aprender inglés, aumentamos sus conocimientos, ampliamos sus horizontes y mejoramos la confianza de los estudiantes para aprender bien inglés. Aprovecha al máximo las especialidades y pasatiempos de inglés de los estudiantes, brinda a los estudiantes un escenario amplio para mostrar sus talentos, cultiva un grupo de los mejores estudiantes de inglés e impulsa a otros estudiantes con los mejores estudiantes. A través de diversas actividades, creamos una atmósfera sólida de aprendizaje de inglés en la escuela, enriquecemos la vida en el campus y mejoramos efectivamente la calidad de la enseñanza de inglés.
Plan de trabajo docente 3 para la preparación de la lección de inglés de la escuela secundaria
1. Análisis de los materiales didácticos (sistema de estructura, contenido de la unidad, puntos clave y difíciles)
Hay dos materiales didácticos para este nivel*** Está compuesto por módulos, cada módulo contiene cinco unidades. Cada unidad generalmente tiene varias partes como calentamiento, prelectura, lectura, comprensión, aprendizaje del lenguaje, uso del lenguaje, resumen y. evaluación y cuaderno de ejercicios. Cuando los profesores utilicen este libro de texto, deben prestar atención a agregar, eliminar, modificar y reorganizar los materiales didácticos de acuerdo con la situación real de los estudiantes.
2. Análisis de los estudiantes (nivel de inteligencia de doble base, actitud de aprendizaje, métodos, disciplina)
El dominio del inglés de los estudiantes es diferente. Los métodos de aprendizaje de algunos estudiantes no son muy buenos. por lo que no están muy motivados para aprender. Alto, es necesario mejorar la actitud de aprendizaje, algunos estudiantes aprenden bien.
3. Requisitos del propósito de enseñanza
Cultivar las habilidades lingüísticas, el conocimiento del idioma, las actitudes emocionales, las estrategias de aprendizaje y la conciencia cultural de los estudiantes, y desarrollar la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje de manera integral.
4. Medidas específicas para completar las tareas docentes y mejorar la calidad de la enseñanza
1. Organice a todos los profesores de inglés en este grupo de preparación de lecciones para preparar lecciones colectivamente cada dos semanas para discutir los puntos clave y difíciles de la unidad. , ejercicios, pruebas y otras cuestiones didácticas.
2. Escuchen las conferencias de los demás, aprendan de las fortalezas de los demás y mejoren juntos.
3. Ampliar los materiales didácticos, ampliar continuamente el volumen de lectura de los estudiantes y aumentar el vocabulario de los estudiantes. Utilice materiales de lectura extracurriculares y materiales de lectura seleccionados por usted mismo (incluidas lecturas de tiempo limitado y "inglés de nuevos conceptos", etc.) para cultivar continuamente la capacidad de lectura de los estudiantes, ampliar su vocabulario y prepararse para el examen de ingreso a la universidad.
4. Reforzar la formación auditiva y mejorar continuamente la capacidad auditiva de los estudiantes.
5. Progreso de la enseñanza
Semanal
Lección, Capítulo, Sección
Contenido de la enseñanza
Comentarios
p>
1
unidad1
festivales
2
3
unidad 2
p>
alimentación saludable
4
unidad2-3
el billete de un millón de libras
5
unidad 3
el billete de un millón de libras
6
unidad 4
astronomía: la ciencia de las estrellas
7
8
unidad 5
canadá: el verdadero norte nelson mandela: un héroe moderno
9
10
Examen parcial
11
unidad1
mujeres de logros
12
unidad 1-2
mujeres de logros /trabajando la tierra
13
unidad 2
trabajando la tierra
14
unidad 3
una muestra de humor inglés
15
unidad 3-4
una muestra de humor inglés /lenguaje corporal
16
unidad 4
lenguaje corporal
17
unidad 5
parques temáticos
18
unidad 5
parques temáticos
19
revisión
20
Examen final
21
22
Final resumen:
Plan de trabajo docente 4 de preparación de lecciones de inglés para secundaria
1. Objetivos de trabajo:
1. Prestar atención al desarrollo de hábitos de estudio y a la orientación. de métodos de aprendizaje, para que los estudiantes de primer año de secundaria puedan inicialmente restaurar la sensibilidad al aprendizaje de idiomas, generar gradualmente interés en el aprendizaje de idiomas y adaptarse al aprendizaje de inglés de la escuela secundaria lo antes posible.
2 Fortalecer la acumulación de conocimientos básicos y el cultivo de habilidades integrales de aplicación del lenguaje a partir de los cinco aspectos de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir, y guiar a los estudiantes para que lleven a cabo un aprendizaje basado en la investigación y una investigación para desarrollar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y espíritu cooperativo. 2. Medidas de trabajo específicas:
1. Organizar a todos los profesores de inglés en este grupo de preparación de lecciones para preparar lecciones colectivamente cada dos semanas para discutir los puntos clave y difíciles de la unidad, ejercicios, pruebas y otros temas de enseñanza.
2. Escuchen las conferencias de los demás, aprendan de las fortalezas de los demás y mejoren juntos.
3. Ampliar los materiales didácticos, ampliar continuamente el volumen de lectura de los estudiantes y aumentar el vocabulario de los estudiantes. Utilizamos materiales de lectura extracurriculares y materiales de lectura seleccionados por nosotros mismos (lectura limitada 5 veces por semana y "inglés de nuevos conceptos") para cultivar continuamente la capacidad de lectura de los estudiantes, ampliar su vocabulario y prepararlos para el examen de ingreso a la universidad.
4. Reforzar la formación auditiva y mejorar continuamente la capacidad auditiva de los estudiantes.
3. Temas e ideas de formación:
Tema: Captar correctamente el grado de enseñanza del nuevo currículo: Cómo captar el grado de cuestionamiento en la enseñanza del aula de inglés
Ideas: comprender cuidadosamente En el espíritu de los "Estándares del plan de estudios de inglés", estudiamos cuidadosamente los materiales didácticos y perseguimos la optimización del proceso de enseñanza en el aula, los métodos de enseñanza científicos y la maximización de los efectos de la enseñanza, con el objetivo de mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Los profesores de inglés dan tutoría a los estudiantes después del trabajo 2 o 3 veces por semana. La lectura temprana en inglés puede mejorar eficazmente las habilidades de lectura y conversación de los estudiantes. Al preparar las lecciones, podemos seguir estrictamente los conceptos de enseñanza del nuevo plan de estudios, ser claros y estandarizados, preparar procesos, métodos, materiales didácticos y estudiantes, organizar la enseñanza en inglés tanto como sea posible y reflexionar cuidadosamente después de clase. >
Cuatro, diversas actividades del grupo de preparación de lecciones este semestre
Hora
Ubicación
Tema de la actividad
Moderador
Rutina de enseñanza
2.09.16
Oficina
Seminario de enseñanza Módulo 3 unidades 1-2
Jiang Jianpei
09.3.2
Oficina
Aprende el nuevo currículo espíritu formativo, módulo tres unidades 3 seminario didáctico
Jiang Meiyi
09.3.16
Oficina
Módulo 3 Unidad 4 Seminario de Enseñanza
He Qi
09.3.30
Oficina
p>
Seminario didáctico Módulo 3 unidad 5
Mao Hanzhu
09.4.13
Oficina
Revisión del examen parcial
Jiang Jianpei
09.4.27
Oficina
Módulo 4 unidades 1-2 enseñanza seminario
Jiang Meiyi
09.5.11
Oficina
Módulo 4 unidades 3-4 seminario didáctico
He Qi
09.6.1
p>Oficina
Módulo 4 unidad 5, revisión final
Mao Hanzhu
Capacitación en la escuela
09.3.2
Oficina
Seminario de enseñanza del nuevo plan de estudios
Jiang Jianpei
09.4.28
Aula en escalera
Conferencia de inglés
Jiang Meiyi
09.5.12
Aula en escalera
Conferencia de inglés
He Qi
p>09.6.
Oficina
Tema de investigación: El título del cuestionamiento en la enseñanza en el aula
Plan de trabajo docente de preparación de lecciones de inglés para secundaria 5
1. Actividades de preparación de lecciones: Fortalezca las actividades de preparación de lecciones, asegúrese de que cada actividad del grupo de preparación de lecciones tenga una división clara del trabajo, designar un preparador líder fijo, discutir los puntos clave, las dificultades y los puntos de enseñanza con todos los miembros del grupo, y determinar el método de enseñanza apropiado. Todo el grupo forma un grupo unificado
2. Progreso de la enseñanza: Organizar razonablemente el progreso de la enseñanza.
Este semestre es el grado inicial de la escuela secundaria. Primero debemos trabajar duro para conectar la enseñanza entre la escuela intermedia y la secundaria y esforzarnos por hacer un buen trabajo en la enseñanza al comienzo del semestre mientras garantizamos la finalización de las tareas docentes. También he formulado el progreso de la enseñanza al comienzo del semestre. Enseñanza al comienzo del semestre. El progreso se desacelera adecuadamente y se ajusta al ritmo normal después de que los estudiantes se adaptan a las actividades docentes de la escuela secundaria y a los nuevos maestros en la escuela secundaria. Organice su tiempo de manera razonable para asegurar la realización de las tareas docentes de este semestre.
3. Asesoramiento para los mejores estudiantes: Enseñar a los mejores estudiantes siempre ha sido la principal prioridad de nuestra escuela. Este semestre, planeamos ampliar nuestras ideas en la tutoría de los mejores estudiantes, brindar tutoría extracurricular activamente y ampliar la lectura. volumen de los mejores estudiantes. Centrarse en cultivar el pensamiento sobre las materias en inglés y la capacidad del idioma inglés de los mejores estudiantes, y esforzarse por mejorar el nivel de inglés de los mejores estudiantes.
4. Fortalecer la comprensión auditiva y la escritura en inglés: la situación actual del aprendizaje del inglés entre los estudiantes de nuestro condado es un inglés mudo, mala comprensión auditiva y habilidades de expresión generalmente débiles. Este semestre fortaleceremos la capacitación en comprensión auditiva y escritura y nos esforzaremos. para mejorar las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de los estudiantes.
5. Llevar a cabo actividades extracurriculares: con el fin de aumentar el interés de los estudiantes en aprender inglés y mejorar sus hábitos de escritura en inglés, está previsto llevar a cabo este semestre el Concurso de Caligrafía en Inglés de la Escuela Secundaria para ayudar a los estudiantes a desarrollarse. Hábitos de escritura estandarizados.
6. Investigación docente: se anima a todos los miembros de este grupo a participar activamente en la investigación docente, centrarse en la investigación docente y las discusiones sobre métodos de enseñanza, participar activamente en la investigación de temas en inglés, escribir artículos sobre educación y enseñanza del inglés, y mejorar sus propios niveles docentes e investigadores.
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