1. Basado en la enseñanza en el aula
①El equipo de preparación de lecciones está altamente unificado, divide el trabajo, coopera y prepara las lecciones cuidadosamente.
(2) Preste atención a lo básico, no simplemente ponerse al día con el progreso.
③ Preste atención a la conexión de conocimientos (antes y después del libro de texto, conocimientos chinos y extranjeros) y al resumen de conocimientos regulares.
④ Preste atención a la introducción de métodos de aprendizaje y al cultivo de habilidades.
⑤Requerir que los estudiantes tomen notas en clase.
2. Preste atención a la calidad de la formación.
(1) Practique tantos exámenes como sea posible.
(2) Esforzarse por garantizar que cada práctica sea reconocida, cada lote sea evaluado y cada evaluación debe ser exhaustiva.
(3) Después del examen, los estudiantes deben corregir las preguntas incorrectas en el libro de corrección de errores.
(4) Proporcionar asesoramiento individual a estudiantes con problemas graves.
⑤Cada contenido didáctico tiene ejercicios de apoyo y cada capítulo tiene ejercicios organizados. Después del ejercicio, adjunte respuestas de referencia.
3. Fortalecer la formación básica, fortalecer la orientación sobre métodos de aprendizaje e implementar el plan de trabajo docente “Plan Docente para el Segundo Semestre de Historia de la Enseñanza Media 2”. Después de la separación de las artes y las ciencias, los métodos de aprendizaje de los estudiantes de secundaria comenzaron a cambiar mucho y su capacidad de pensar racionalmente mejoró enormemente. Pero debido a que, después de todo, los estudiantes de segundo año de la escuela secundaria no han hecho la transición completa al pensamiento racional maduro, el análisis racional único y completamente aburrido no es completamente adecuado para su nivel cognitivo. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, es necesario cultivar su comprensión y análisis de la naturaleza y las leyes de los acontecimientos, y ayudar a los estudiantes a comprender y analizar el entorno histórico y los acontecimientos de esa época.
4. Cultivar el pensamiento racional y las capacidades de investigación de los estudiantes.
(1) Después de estudiar una unidad, guíe a los estudiantes para que resuman el sistema de conocimientos de la unidad y cultiven su capacidad de generalización.
(2) En el proceso de enseñanza en el aula, intercale adecuadamente algunos ejemplos típicos de exámenes de ingreso a la universidad para cultivar su conciencia sobre la realización de exámenes.
(3) Dentro del tiempo permitido, organizar a los estudiantes para ampliar el campo de la lectura histórica, ampliar sus conocimientos y cultivar sus habilidades de conexión.