Chino
Cambios en el estilo de diseño: las unidades del libro de texto antiguo se distinguen por antigüedad y estilo del artículo, mientras que las unidades del libro de texto antiguo Los nuevos libros de texto se basan principalmente en la expresión de emociones, actitudes y distinciones ideológicas y de valores.
Matemáticas
En comparación con los libros de texto antiguos:
1. El contenido didáctico del primer curso obligatorio es básicamente el mismo que antes de la reforma. El primer curso obligatorio combina funciones trigonométricas, transformaciones de identidad trigonométricas y desigualdades de los cursos obligatorios originales 1 y 4 de la Edición A de Educación Popular. También combina las proposiciones originales autoseleccionadas y los términos lógicos comunes en el primer curso obligatorio.
2. El contenido del segundo volumen del curso obligatorio también combina la parte vectorial del curso obligatorio cuatro, la geometría sólida preliminar del curso obligatorio dos y la parte de estadística y probabilidad del curso obligatorio. tres en la versión original de People's Education Press A, y también agrega el contenido que apareció originalmente en partes plurales en cursos electivos. Se puede ver en el contenido del nuevo libro de texto que las partes originales del diagrama de bloques del programa y de tres vistas se han eliminado. Ahora solo le presentamos conceptos intuitivos.
3. Se puede sentir claramente que el autor del nuevo libro de texto ha combinado contenido relacionado con sistemas de coordenadas y geometría analítica, y la dificultad y el enfoque de este libro es el cálculo, que es más difícil de lo requerido. contenido.
4. El contenido obligatorio del segundo volumen es relativamente pequeño, con solo dos capítulos, y el contenido correspondiente es conocimiento relacionado de secuencia y derivados. Esta reforma sigue siendo muy significativa. La serie de partes de los cinco cursos obligatorios originales se clasifica directamente en módulos optativos y se fusiona en un volumen con los derivados. También se incorporan al módulo de secuencia pruebas de inducción matemática del curso optativo original.
5. El contenido principal del último libro optativo son los principios de conteo y la probabilidad, y una pequeña parte son las ecuaciones de regresión lineal. De hecho, el requisito general es que los estudiantes aprendan a procesar datos. El modelado matemático que se anunció anteriormente también aparece en el tercer libro electivo obligatorio, mostrando el contenido de enseñanza reformado y prestando más atención a cultivar las habilidades de aplicación matemática de los estudiantes.
Inglés
En comparación con los libros de texto antiguos, hay tres cambios significativos:
Primero, en la preparación de la lección de la unidad, se cancela el calentamiento y el tema en su lugar, se introducen conversaciones, que se tratan por separado durante la clase, con el propósito de crear un contexto temático y activar completamente el conocimiento de la unidad;
En segundo lugar, se ha agregado un nuevo seminario de visualización para ampliar el conocimiento de la materia de los estudiantes y centrarse en sus Habilidades de lectura y expresión oral.
3. El rincón cultural original se cambió a Club de lectura 1; 2. Su objetivo es ampliar los horizontes culturales de los estudiantes y desarrollar su capacidad de pensamiento en torno al significado del tema.
Historia
El estilo de diseño ha cambiado: la versión antigua del libro de texto debe organizarse en orden cronológico a partir de la historia del desarrollo de la civilización política humana, incluidos los cursos obligatorios de China y los países extranjeros; 2 es del desarrollo del desarrollo social y económico humano Está escrito desde una perspectiva histórica, incluida China y los países extranjeros. El curso obligatorio 3 está escrito desde la historia del desarrollo ideológico, cultural y científico y tecnológico de la sociedad humana, incluida China y; países extranjeros.
El nuevo libro de texto solo habla sobre el desarrollo de la historia china e introduce de manera integral las características del desarrollo de China y los principales acontecimientos históricos desde la antigüedad hasta el presente desde múltiples perspectivas. Los cursos obligatorios se centran principalmente en la historia mundial, abarcando política, economía, ejército, cultura y otros aspectos.
Física
El nuevo sistema de libros de texto ha cambiado significativamente: todos los estudiantes deben estudiar el contenido de tres libros de texto obligatorios antes de poder realizar el examen de calificación académica si optan por realizar el examen calificado; (es decir, el examen de ingreso a la universidad de Física), debes leer 3 libros de texto obligatorios opcionales.
Química
Comparación de los libros de texto antiguos y nuevos:
(1) El primer capítulo de la versión anterior del libro de texto aprende directamente conocimientos teóricos puros como estequiometría y tiene un fuerte pensamiento lógico. A los estudiantes que acaban de ingresar a la escuela secundaria les resulta difícil adaptarse. Después de la revisión, es más práctico insertar el estudio de los compuestos de elementos después del estudio del sodio y el aluminio, y es más fácil de entender con los fundamentos y aplicaciones de los compuestos de elementos.
(2) La estructura de la materia y la ley periódica de los elementos se presentan de antemano, lo que guía a los estudiantes a examinar las propiedades de la materia desde una perspectiva estructural, lo que facilita la comprensión de las propiedades y transformaciones de diversas sustancias. .
(3) El sentido común, como la seguridad experimental, se traslada de la primera sección del Capítulo 1 al apéndice, pero el contenido es más práctico, se elimina el conocimiento teórico puro y se agrega contenido relacionado con la vida.
Dos cambios en los libros de texto antiguos y nuevos:
Con el aumento de capítulos sobre elementos y compuestos, se han realizado una gran cantidad de experimentos directamente relacionados con la historia de la química o la producción y la vida. Se ha agregado, lo que mejora la capacidad práctica de los estudiantes y la capacidad de pensamiento experimental ayuda a memorizar los fenómenos correspondientes a través de experimentos, lo que hace que el aprendizaje de química sea más interesante y valioso.