Resumen de tesis: El agua y la electricidad son la base para la supervivencia y el desarrollo de colegios y universidades, y también son el contenido principal de la construcción de un campus orientado a la conservación. El gasto en consumo de energía de los colegios y universidades representa aproximadamente entre 1/7 y 1/10 de sus gastos totales y es uno de los principales componentes de los costos de funcionamiento de las escuelas. Fortalecer la gestión de la conservación de la energía del agua y la electricidad en colegios y universidades no solo puede ahorrar el consumo de energía y reducir los costos de funcionamiento de las escuelas, sino también guiar a los maestros y estudiantes a desarrollar el hábito del ahorro y el consumo, promover la formación de una conciencia de conservación en toda la sociedad. y promover la construcción de una sociedad orientada a la conservación. El artículo resume los problemas comunes actuales en la gestión del agua y la electricidad en colegios y universidades, propone medidas específicas para resolver los problemas y verifica la viabilidad de las medidas para resolver los problemas a través de investigaciones empíricas.
Palabras clave del artículo: universidades ahorradoras de energía, agua y electricidad, gestión, sistema
1. Problemas en la gestión del ahorro energético de agua y electricidad en colegios y universidades
(1) Realizar ahorros de energía en agua y electricidad en colegios y universidades. Falta de comprensión adecuada de las implicaciones de la gestión.
1. Es una medida de conservación para “ahorrar el consumo energético y reducir los costes de funcionamiento de la escuela”.
Hay muchos tipos de instalaciones de agua y electricidad en colegios y universidades, el consumo total de energía es grande, el consumo de energía per cápita es alto y el potencial de ahorro es enorme. Cálculo basado en las estadísticas de consumo de energía de 45 universidades en 2005: la población total de universidades a nivel nacional representa el 4,4% de la población urbana total del país, y el consumo total de agua de las universidades a nivel nacional es de 4.087 millones de toneladas, lo que representa el 8,14% de El consumo total de agua doméstica en el país alcanza básicamente el doble. El consumo de agua per cápita de 45 universidades es de 145,2 toneladas, lo que representa 1,95 veces el consumo nacional de agua doméstica per cápita. Para 2010, el consumo de agua por estudiante en colegios y universidades se reducirá en un 15%. Según una estimación de 23 millones de estudiantes, los colegios y universidades de todo el país ahorrarán casi 435 millones de toneladas de agua cada año, lo que equivale al agua doméstica total anual. consumo de una megaciudad con una población de 5 millones. Según cálculos estadísticos, si cientos de universidades de Beijing adoptan medidas efectivas para ahorrar energía en agua y electricidad, la cantidad de agua ahorrada cada año puede exceder el volumen total de agua del lago artificial más grande de Asia, el embalse Miyun de Beijing, y los ahorros pueden llegar a más. más de 2 mil millones de yuanes si todo el país Casi mil colegios y universidades se han convertido en "universidades verdes". El ahorro anual de agua puede alcanzar 26 veces el volumen de agua del Lago Este de Wuhan, el lago urbano más grande de China, y el ahorro financiero puede ser mayor. alcanzar los 21 mil millones de yuanes. Estos datos son suficientes para ilustrar la importancia de la gestión de la conservación de la energía del agua y la electricidad en colegios y universidades.
2. Es una medida educativa de “ahorrar cantidad y formar con calidad”.
En la actualidad, hay 260 millones de estudiantes en escuelas de todos los niveles y tipos en nuestro país. Son conocedores, activos y ágiles en el pensamiento, y son los más rápidos en aceptar el concepto de desarrollo científico y civilizado. Comportamiento de diligencia, ahorro y ahorro. El trabajo de conservación de energía de agua y electricidad en colegios y universidades no solo puede ahorrar mucho dinero a la escuela y ahorrar el costo de funcionamiento de la escuela, sino que también guía la formación y solidificación de la conciencia sobre la conservación entre los maestros y estudiantes de toda la escuela. Más importante aún, los estudiantes universitarios son un importante vehículo para difundir la conciencia sobre la conservación de energía y la reducción de emisiones. Son una fuerza poderosa para difundir el concepto de conservación de energía y desencadenar un aumento de la conservación de energía en los círculos privados y sociales. Hay más de 6 millones de graduados de colegios y universidades cada año. Después de graduarse, estos graduados van a miles de hogares y van a todos los trabajos y a todos los rincones de toda la sociedad. Se pueden sembrar como semillas verdes en el norte y el sur. la patria, dentro y fuera de la Gran Muralla, y convertirse en el principal portador de conceptos de protección ambiental y la columna vertebral de la promoción del desarrollo social sostenible. ¡Realizar trabajos de gestión del ahorro de energía en agua y electricidad en colegios y universidades es un acto que beneficiará a la generación actual y beneficiará al futuro!
3. Es una medida demostrativa y líder para que toda la sociedad lleve a cabo actividades de creación de "hogares verdes y vida con bajas emisiones de carbono".
La conservación de energía, la reducción de emisiones y la construcción de "universidades verdes" son medios eficaces para que los colegios y universidades implementen de manera integral la perspectiva científica sobre el desarrollo, y son la misión y responsabilidad que les asignan los tiempos. Al llevar a cabo actividades de gestión del ahorro de energía en agua y electricidad y otras actividades, los colegios y universidades han tomado la iniciativa en reducir el consumo de energía, reducir el uso y consumo de agua, carbón, electricidad, gas, tierra, materiales y otros recursos, reduciendo en gran medida las emisiones de carbono. dióxido de carbono, dióxido de azufre y otras emisiones de gases, y promover eficazmente Ha llevado a cabo trabajos de protección social ambiental, conservación de energía y reducción de emisiones, y es complementario a los objetivos del gobierno de crear una "sociedad baja en carbono" y promover una "sociedad baja en carbono". "Ha desempeñado un papel en la creación de mares y cielos azules, un entorno ecológico fresco y agradable y en la mejora del entorno y las condiciones de vida de los seres humanos. Buena demostración y papel de liderazgo.
(2) Falta de gestión científica y refinada.
En economía, existe la teoría de la "Tragedia de los comunes": es decir, los bienes comunes son públicos y pueden ser propiedad y utilizados por cualquiera, los beneficios son propios y los problemas son de todos, al igual que los de todos. Mientras puedan realizar sus propios intereses, a nadie le importa si los recursos públicos se desperdician o no.
En la actualidad, debido a la falta de un sistema de gestión del agua y la electricidad en la mayoría de las universidades, los beneficiarios del uso del agua y la electricidad están separados de los portadores de los costos, lo que resulta en el fenómeno del desperdicio de agua y electricidad deducido por la teoría de la "tragedia de los comunes" en el campus. Por ejemplo: el grifo no se cierra ni se aprieta después del lavado; el agua sigue fluyendo cuando nadie se baña en el baño; el riego verde se "derrama" durante mucho tiempo hasta que el agua cubre toda la montaña; la red de tuberías gotea sin prestar atención o está indefensa; la tubería de agua se rompe. Quienes lo ven son ignorados y los oficinistas no apagan sus computadoras, monitores e impresoras después de salir del trabajo; las luces siguen encendidas durante el día; hay suficiente luz; "las luces son brillantes y el agua fluye cuando la gente se ha ido" en el dormitorio de estudiantes las luces de la calle no se encienden dentro del tiempo prescrito y se desperdicia agua y electricidad de la construcción, etc.
La causa fundamental de estos fenómenos de residuos es la falta de sistemas, la falta de una gestión científica y refinada, las responsabilidades laborales poco claras; la falta de mediciones, estadísticas y análisis detallados y oportunos; evaluación, el mecanismo de recompensa y castigo no se implementa; el costo del agua y la electricidad no está vinculado a los intereses del departamento o de las personas, el personal de mantenimiento, los fondos y los materiales no se implementan de manera efectiva, y los procedimientos son complejos, mutuamente excluyentes; e ineficiente. No sólo causó un gran desperdicio, sino que también tuvo muy malos efectos.
(3) Falta de nuevas tecnologías y transformación ahorradora de energía de nuevos productos.
Para lograr mayores resultados en la gestión del agua y la electricidad, además de establecer un sistema de gestión científica, mejorar el sentido de responsabilidad de los gestores e implementar una gestión refinada, también es necesario introducir nuevas tecnologías de ahorro de energía. y productos de manera oportuna. Según las estadísticas, la eficiencia actual de la conservación de agua y electricidad en colegios y universidades es de aproximadamente el 40%, lo que depende de la conservación tecnológica. A medida que el consumo de agua y electricidad en colegios y universidades continúa aumentando, es aún más necesario utilizar medios de ahorro de energía de alta tecnología para reemplazar funciones como monitoreo, estadísticas, análisis y transmisión de información que no se pueden completar manualmente. Sin embargo, en la actualidad, los colegios y universidades generalmente carecen de conocimiento y comprensión suficientes sobre las nuevas tecnologías y productos hidroeléctricos y de ahorro de energía. La cantidad de productos de ahorro de energía introducidos es pequeña, la tecnología de ahorro de energía está atrasada y la financiación es insuficiente. no solo restringió la rápida mejora del nivel de gestión del ahorro de energía del agua y la electricidad en los colegios y universidades, sino que también se ha convertido en uno de los cuellos de botella en el desarrollo y avance profundo de la reforma de la conservación de la energía del agua y la electricidad. sistema de gestión en las universidades.
2. Medidas y contramedidas para mejorar la gestión del ahorro energético del agua y la electricidad en las universidades.
(1) Sensibilizar, fortalecer el liderazgo y lograr políticas de ahorro energético.
En primer lugar, los líderes de todos los niveles, especialmente los principales líderes de las universidades, deben darse cuenta plenamente de la necesidad y urgencia de llevar a cabo un trabajo de gestión del ahorro de energía en las universidades con el agua y la electricidad como contenido principal. Desde la perspectiva del desarrollo científico y el desarrollo sostenible, el objetivo de crear una "universidad verde" debe considerarse como una medida específica para implementar el trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones del Comité Central del Partido y el Consejo de Estado. En segundo lugar, es necesario combinar las necesidades de reforma y desarrollo, aprovechar la oportunidad de la actual creación de empleo en colegios y universidades y crear instituciones especiales de gestión del ahorro de energía a largo plazo, dotándolas de personal que entienda los negocios. y buena gestión, haber dominado una habilidad, tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, y brindarles cierto apoyo financiero garantizará el buen desarrollo del trabajo de conservación de energía escolar desde la fuente.
(2) Promover una gestión científica y refinada de la energía hidroeléctrica para lograr una gestión que ahorre energía. "Sin reglas no hay reglas." Lo mismo ocurre con la gestión de la energía hidroeléctrica. Sin un sistema de gestión científico y claro, la gestión de la energía hidroeléctrica carecerá de la "espada de Shang Fang", perderá apoyo institucional y base "legal", y el nivel y la eficacia de la gestión se reducirán considerablemente. . En la actualidad, todos los colegios y universidades primero deben reexaminar y formular las "Medidas de gestión del agua y la energía" adecuadas para su propio desarrollo, y establecer regulaciones estrictas sobre medición, estadísticas, contabilidad, análisis, reciclaje y uso del agua y la energía. procedimientos y manejo de violaciones, para mejorar verdaderamente la gestión del agua y la energía. Hay reglas y leyes a seguir, y continuaremos estandarizando el orden operativo, estableciendo una imagen autorizada del departamento de gestión del agua y la energía y promoviendo la mejora. del nivel de gestión de agua y energía de la escuela.
2. Mejorar el sistema de responsabilidad laboral y mejorar los estándares y especificaciones laborales.
Implementar un estricto sistema de responsabilidad laboral en el trabajo de gestión interna, aclarar los estándares y especificaciones laborales, fortalecer la evaluación y recompensar y castigar estrictamente.
Por ejemplo: entre las responsabilidades laborales del puesto de medición, es necesario estipular claramente con qué frecuencia se deben copiar e informar los medidores de agua y electricidad de cada campus y cada edificio, y cómo lidiar con situaciones anormales; En la posición contable, es necesario estipular claramente el ciclo de análisis estadístico y formular Implementar estrictamente sistemas de informes diarios, semanales, mensuales y anuales. Y es necesario realizar análisis y comparaciones de datos integrales y sistemáticos para descubrir rápidamente el consumo anormal de las redes de tuberías de agua y electricidad, en las responsabilidades de los puestos de operación y gestión de energía hidroeléctrica, es necesario elaborar diagramas de redes de medición, diagramas de redes de tuberías subterráneas y agua; El consumo de agua de manera oportuna basado en los cambios dinámicos en la instalación del medidor de agua. El mapa de distribución de la instalación proporciona información básica detallada para el análisis estadístico científico de manera oportuna. Los proyectos de reparación deben organizarse lo antes posible para garantizar que no se realicen reparaciones menores. Durante la noche, y las reparaciones de emergencia se organizan las 24 horas del día para proyectos de emergencia. Entre las tareas de los puestos de inspección, los estudiantes deben formular planes para ahorrar agua y electricidad. Maestros, maestros, funcionarios de conservación de agua y electricidad, empresas de administración de propiedades y departamentos de administración de agua y electricidad. el personal debe implementar un sistema de inspección de rondas múltiples y de zonificación diaria para detectar situaciones y registrar rápidamente los comentarios; las responsabilidades laborales del puesto de detección de fugas deben estipular claramente las inspecciones periódicas en toda la escuela. Las fugas y las piezas clave se detectan en cualquier momento en función de las inspecciones y El análisis de datos y la información de detección de fugas se envían rápidamente al personal de gestión de operaciones hidroeléctricas, de modo que el equipo de construcción pueda organizarse para el mantenimiento de manera oportuna.
3. Promover vigorosamente la reforma del sistema de gestión energética en las universidades e implementar la gestión de indicadores del plan hidroeléctrico. Es necesario regular el uso del agua y la electricidad a través del apalancamiento económico, establecer gradualmente un mecanismo de autocontrol y autogestión del consumo de energía de "quién lo usa, quién lo administra", mejorar la conciencia de los costos en la gestión de colegios y universidades y la conciencia de ahorro de energía de profesores y estudiantes, y desarrollar buenos hábitos y comportamientos frugales, mejorar la eficiencia en la utilización de recursos. En la implementación de la gestión planificada, es necesario formular un sistema de indicadores de agua y electricidad que sea consistente con la situación real de las universidades, colegios y universidades, implementar responsabilidades, fortalecer la gestión, evaluar estrictamente y honrar las recompensas y castigos para verdaderamente "garantizar "abastecer y eliminar residuos" y establecer y mejorar gradualmente la construcción de una economía orientada a la conservación. Un mecanismo de largo plazo para el campus.
Al promover una gestión refinada de la conservación de la energía del agua y la electricidad, debemos trabajar duro en la "inspección, control, taponamiento y protección", es decir, fortalecer las inspecciones, fortalecer el monitoreo, tapar oportunamente las fugas y mantenimiento, para lograr efectivamente " "No se pierde ni una gota de agua, ni se desperdicia un kilovatio hora de electricidad", profesores y estudiantes trabajan juntos para que la gestión del agua y la electricidad funcione de manera detallada y exhaustiva.
(3) Fortalecer el uso y promoción de nuevas tecnologías de ahorro energético, nuevos productos y energías renovables para lograr la conservación tecnológica de la energía.
La conservación de la energía de gestión debe combinarse con la conservación de la energía técnica para conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Los colegios y universidades deben fortalecer la investigación sobre nuevas tecnologías y productos de ahorro de energía en diversos campos, seleccionar soluciones efectivas de ahorro de energía y promover efectos de ahorro de energía. Por ejemplo: departamentos como aulas y bibliotecas con un consumo de electricidad relativamente concentrado pueden equiparse con ahorradores de energía para lograr el propósito de ahorrar energía; las luces en las aulas públicas pueden reemplazarse con lámparas de bajo consumo para lograr un ahorro de energía en los pasillos públicos; Instalar dispositivos de control de inducción de iluminación para reducir los horarios de apertura; para el alumbrado público del campus, la reducción de voltaje, la rectificación, el control de intervalos, el ajuste oportuno de los tiempos de conmutación, etc. se pueden utilizar de acuerdo con condiciones específicas para lograr el ahorro de energía en los baños públicos, una caricatura inteligente; se puede utilizar un sistema de medición por deslizamiento de tarjeta. Para lograr una alta eficiencia y ahorro de agua en los equipos de limpieza de comedores, se pueden utilizar equipos de limpieza modernos y profesionales que ahorren agua para reducir el consumo de agua de limpieza.
En términos de utilización de energía renovable, se pueden instalar dispositivos de reciclaje de agua recuperada en los baños públicos de los apartamentos de estudiantes para lograr un uso secundario de las aguas residuales; se puede invertir en equipos pertinentes y transformarlos para tratar el agua de lluvia natural y las descargas de aguas residuales. Para la descarga del inodoro y la ecologización, reduzca el uso de agua dulce, etc.
Con el rápido desarrollo de las redes, las comunicaciones, la maquinaria y otras tecnologías, las universidades pueden intentar establecer plataformas inteligentes de monitoreo del consumo de energía, detectar rápidamente daños en la red de tuberías, eliminar comportamientos irrazonables en materia de agua y electricidad, y mejorar Eficiencia del servicio. Reducir los costos laborales y lograr realmente un ahorro de energía técnica.
Para resolver los problemas técnicos y financieros de las nuevas tecnologías y nuevos productos, las universidades pueden adoptar plenamente el "modelo de gestión de energía por contrato" actualmente promovido por el Consejo de Estado y utilizar medios de mercado para promover la rápida resolución de Problemas de ahorro energético en las universidades. Los gobiernos de todos los niveles y los departamentos de servicios corporativos también deben comprender plenamente la importancia de implementar la gestión de energía por contrato y desarrollar la industria de servicios de ahorro de energía, tomar medidas prácticas y efectivas, crear un buen entorno político y promover el rápido desarrollo del sector de ahorro de energía. industria de servicios en las universidades.
3. Investigación empírica sobre la práctica y eficacia del fortalecimiento de la gestión del ahorro de energía en agua y electricidad en colegios y universidades.
El Instituto de Tecnología de Huaihai es una universidad general de pregrado establecida en Lianyungang en 1985. por la provincia de Jiangsu para acelerar el desarrollo de los colegios y universidades del norte de la provincia. La escuela actualmente opera bajo la administración de una escuela y tres distritos, cubriendo un área de más de 2,000 acres y con casi 20,000 estudiantes matriculados. En los últimos años, los líderes escolares han otorgado gran importancia al trabajo de ahorro de agua y, a menudo, celebran reuniones de la oficina del decano todos los años para estudiar el trabajo de ahorro de agua y electricidad. En los últimos años, cuando los fondos de la escuela son relativamente escasos, ha insistido en aumentar la inversión y ha llevado a cabo transformaciones e innovaciones tecnológicas basadas en la situación real de las instalaciones de agua. De 2006 a 2009, se invirtió un total de más de 2,6 millones de yuanes. la transformación de instalaciones de agua y electricidad y productos de ahorro de agua logró buenos resultados de ahorro. En 2009, con el fin de crear una "universidad provincial que ahorre agua", la escuela celebró una reunión en la oficina del decano para discutir y estudiar el tema. El director a cargo tomó personalmente la iniciativa, estableció un grupo líder para la creación y emitió una implementación. Planificar, descomponer las tareas de creación y establecer fondos especiales, utilizados para los preparativos relacionados durante el proceso de creación. Para fortalecer eficazmente la gestión del agua y la electricidad, la escuela actualizó la unidad original a nivel de sección de agua y electricidad a una unidad adjunta a nivel de departamento del centro de gestión de agua y electricidad, y asignó personal especializado para ser responsable de la gestión del agua y la electricidad. Bajo el liderazgo del comité del partido escolar, el departamento de gestión de agua y electricidad presta mucha atención a la construcción del sistema, fortalece la gestión científica y refinada, implementa sistemas de responsabilidad laboral, implementa una gestión estricta de los indicadores planificados, fortalece la mejora de las instalaciones e introduce vigorosamente nueva energía. -Productos ahorradores y nuevas tecnologías, enriquece las formas publicitarias e intensifica Con grandes esfuerzos en la educación, el trabajo de gestión del agua y la electricidad de la escuela adquirió un nuevo aspecto en un corto período de tiempo y logró resultados inmediatos. En 2008, las facturas de agua y electricidad fueron. ahorramos casi un millón de yuanes en comparación con el año anterior, y la tasa promedio de ahorro en facturas de agua y electricidad por estudiante alcanzó 18,6 en 2009. Sobre la base de los ahorros de 2008, una vez más ahorramos 700.000 yuanes en facturas de agua y electricidad; la tasa promedio de ahorro en facturas de agua y electricidad por estudiante alcanzó 16,1. El ahorro acumulado en facturas de agua y electricidad en los dos años fue de casi 2 millones de yuanes, y la tasa promedio de ahorro en facturas de agua y electricidad por estudiante alcanzó 34,7.